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1、歌曲唱山歌教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)四年級音樂(下)教學(xué)目標(biāo):1、了解壯族的分布、服飾以及民歌的含義。2、通過學(xué)唱唱山歌,感受壯族民歌特點(diǎn)。3、能夠用樸實(shí)、優(yōu)美、委婉的歌聲演唱歌曲唱山歌。二、教學(xué)重點(diǎn): 用優(yōu)美、委婉、樸實(shí)的聲音有情感的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn): 1、一字多音的掌握 2、附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。教學(xué)方法: 講解、指導(dǎo)、教唱教具準(zhǔn)備:課件、電影劉三姐影視片斷、鋼琴教學(xué)過程:1、導(dǎo)入師:大家都知道,我國是一個(gè)多民族的國家,你們都知道的有哪些民族? 生:回答自己所知道的民族。(設(shè)計(jì)意圖:為引出少數(shù)民族壯族做準(zhǔn)備。提起學(xué)生的積極性) 師:今天我要給大家介紹另一個(gè)少數(shù)民族壯族(出示幻燈片。)壯族是我國人
2、口最多的少數(shù)民族,主要分布在廣西、云南、廣東和貴州等省區(qū)。(請學(xué)生集體朗讀)生:齊聲朗讀,初步了解壯族。師:我們一起看看壯族的民族服飾(出示幻燈片)(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解壯族的人口和分布,擴(kuò)充知識)2、了解什么是民歌師:了解了壯族,我們要來學(xué)習(xí)一首壯族的民歌。大家知道什么是民歌嗎?(出示幻燈片)民歌從字面上說,就是人民之歌。它原本是指每個(gè)民族的傳統(tǒng)歌曲,這些歌絕大部分都不知道誰是作者,而是以口頭傳唱,表達(dá)勞動(dòng)人民生活情感的歌曲。一般分類為:號子、小調(diào)、山歌。 生:了解民歌的意思及分類。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解民歌的意思和分類,為后面學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。)了解歌曲背景:師:現(xiàn)在,請同學(xué)們打開課本12頁
3、,告訴我,我們今天學(xué)習(xí)的歌曲名叫什么?生:回答唱山歌。師:出示課題(幻燈片)并給學(xué)生介紹歌曲背景。 這首歌曲是電影劉三姐中的一首插曲,劉三姐是壯族傳說中的歌仙,這部影片講述了以劉三姐為代表的鄉(xiāng)親同財(cái)主斗智斗勇的故事。生:了解歌曲故事背景。(設(shè)計(jì)意圖:通過故事背景的講解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的熱情。)師:讓我們先來欣賞一下這首歌曲(播放影片歌曲片段)生:觀看聆聽。師:這首歌好聽嗎?生:好聽。師:想不想學(xué)?生:想學(xué)。學(xué)唱歌曲:師:彈琴教唱,在教唱過程中,給學(xué)生解決本課的難點(diǎn)部分一字多音和附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。(教師在這個(gè)地方要多進(jìn)行范唱)生:認(rèn)真和老師學(xué)唱歌曲。(設(shè)計(jì)意圖:突破難點(diǎn),讓學(xué)習(xí)歌曲更愉快、更容易。)演唱歌曲師:同學(xué)們,我們在剛才的學(xué)習(xí)中感受到,這首歌情緒是怎樣的?生:很優(yōu)美,委婉。師:大家說的真好。老師給你們伴奏,請大家用優(yōu)美委婉的聲音來演唱一遍這首歌。生:在教師的鋼琴伴奏下有感情的演唱這首歌曲。改變演唱形式:師:教師伴奏,請男女同學(xué)各唱一句,感受歌曲不同的演唱形式男女對唱。生:演唱并感受。(設(shè)計(jì)意圖:通過變換演唱,讓學(xué)生更多的熟知歌曲不同演唱形式。)總結(jié): 同學(xué)們,我們今天了解了壯族,并學(xué)習(xí)了壯族民歌唱山歌,大家學(xué)的很認(rèn)真,并在演唱的過程中能用優(yōu)美、委婉的聲音表
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