2019-2020年八年級語文上冊-第14課《范進(jìn)中舉》練習(xí)-語文版

1、2019-2020年八年級語文上冊 第14課范進(jìn)中舉練習(xí) 語文版我夯基我達(dá)標(biāo)1.給下列加點(diǎn)的字注音。星宿（ ） 作揖（ ）腆著（ ）帶挈（ ） 桑梓（ ）解析：這幾個(gè)字都是易讀錯(cuò)的字，既有多音字，也有形近字，注意認(rèn)真辨形后再注音。答案：xi y tin qi z2.下列沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.商酌 懊惱 絀病 千恩萬謝 B.齋公 拜見 帶挈 不醒人事C.醉熏熏 衣襟 閻王 懇求諒解 D.軒敞 踱步 兩錠 今非昔比解析：A項(xiàng)，“絀”應(yīng)為“拙”；B項(xiàng)，“醒”應(yīng)為“省”；C項(xiàng)，“熏”應(yīng)為“醺”。答案：D3.結(jié)合文章，解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶。（2）如今不知因

2、我積了甚么德，帶挈你中了個(gè)相公，我所以帶個(gè)酒來賀你。（3）果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了。（4）屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收拾起走上集去。（5）范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了。解析：古典白話中的一些詞語與今義不同，注意積累。參考答案：（1）丟臉的家伙。（2）提攜。文中的意思是“讓你占我的光，得到好運(yùn)氣”。（3）舊時(shí)迷信說法，“文曲星”是主管文運(yùn)的星宿；文章寫得好，能高中做大官的人，就是“文曲星”下凡。（4）礙于情面，雖然自己不愿意，也只好屈從。（5）連連答應(yīng)。4.判斷正誤，“”表示對，“”表示錯(cuò)。（1）儒林外史是一部以揭露封建科舉制度罪惡為

3、中心的章回體長篇諷刺小說。范進(jìn)中舉節(jié)選自該書的第三回。（ ）（2）從小說中可以看出，范進(jìn)是一個(gè)熱衷于功名利祿的人；胡屠戶是一個(gè)嫌貧愛富、粗暴庸俗的人；張鄉(xiāng)紳則是一個(gè)結(jié)黨營私的人。（ ）（3）作者為了寫范進(jìn)中舉前后的變化，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等對范進(jìn)態(tài)度的變化，主要采用了對比的表現(xiàn)手法。（ ）解析：（1）涉及文學(xué)常識，（2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解。答案：（1） （2） （3）我綜合我發(fā)展一、閱讀理解 （一）閱讀下面的文字，完成58題。 （甲）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌

4、了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?（乙）范進(jìn)迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎

5、進(jìn)來，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，金帶、皂靴。他是舉人出身，做過一任知縣的，別號靜齋，同范進(jìn)讓了進(jìn)來，到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”范進(jìn)道：“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會(huì)?！睆堗l(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄?！狈哆M(jìn)道：“晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧?！彪S在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：“弟卻也無以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居其實(shí)住不得，將來當(dāng)事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖

6、不軒敞，也還干凈，就送與世先生；搬到那里去住，早晚也好請教些?！狈哆M(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了。”范進(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會(huì)，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。5.（甲）、（乙）兩段文字在描寫方法上有什么不同？解析：甲文借“老太太”“報(bào)錄人和鄰居”的反應(yīng)來烘托范進(jìn)的瘋態(tài)，此為側(cè)面描寫。參考答案：甲文描寫細(xì)致，有細(xì)節(jié)，有側(cè)面烘托；乙文主要是語言描寫。6.（甲）段文字描寫范進(jìn)歡喜瘋了的過程有四個(gè)層次，依次是_。（乙）段文字中張鄉(xiāng)紳主動(dòng)拜訪中舉后的范進(jìn)，并送銀贈(zèng)房的目的是_。解析：此題考查學(xué)生的概括能力以及對課文的進(jìn)一步

7、的理解。參考答案：昏倒 瘋跑 踹進(jìn)泥坑 瘋走上集達(dá)官顯貴之間互相攀附利用7.（甲）段文字中寫老太太“慌”和“哭”，報(bào)錄人和鄰居“嚇了一跳”，這些描寫的目的是什么？有何作用？解析：對周圍人物的描寫是為了表現(xiàn)中心人物，屬側(cè)面描寫，作用是表現(xiàn)中心人物的特征。參考答案：通過側(cè)面描寫來烘托范進(jìn)。作用是烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂。8.請結(jié)合原文，簡要分析范進(jìn)為什么喜極而瘋。這種現(xiàn)象說明了什么？解析：把范進(jìn)放到當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景里理解，緊扣科舉制度對讀書人的毒害。參考答案：范進(jìn)一生苦苦追求，從20歲到54歲，長期感受到世態(tài)炎涼，清楚地知道剝削階級擁有什么樣的特權(quán)，幾十年極端貧困的生活及卑下的地位，讓他對中舉夢寐以求。他

8、不顧一切地參加考試，是盼著一旦夢想成真，一切苦難就會(huì)過去，他將擁有一切。中舉后他心理上無法承受這巨大的喜悅和變化，因此喜極而瘋。這種現(xiàn)象正說明封建科舉制度對讀書人的毒害之深，從而揭露了科舉制度的罪惡。（二）閱讀范進(jìn)進(jìn)學(xué)，完成912題。 荏苒三年，（周學(xué)道）升了御史，欽點(diǎn)廣東學(xué)道。這周學(xué)道雖也請了幾個(gè)看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都細(xì)細(xì)看過，不可聽著幕客，屈了真才。”主意定了，到廣州上了任。 次日，行香掛牌，先考了兩場生員。第三場是南海、番禺兩縣童生。周學(xué)道坐在堂上，見那些童生紛紛進(jìn)來，也有小的，也有老的，儀表端正的，獐頭鼠目的，衣冠齊楚的，襤褸破爛

9、的。最后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是氣候溫暖，這時(shí)已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號。周學(xué)道看在心里，封門進(jìn)去。 出來放頭牌的時(shí)節(jié)，坐在上面，只見那穿麻布的童生上來交卷，那衣服因是朽爛了，在號里又扯破了幾塊。周學(xué)道看看自己身上，緋袍錦帶，何等輝煌。因翻一翻點(diǎn)名冊，問那童生道：“你就是范進(jìn)？”范進(jìn)跪下道：“童生就是。”學(xué)道道：“你今年多少年紀(jì)了？”范進(jìn)道：“童生冊上寫的是三十歲，童生實(shí)年五十四歲?！睂W(xué)道道：“你考過多少回了？”范進(jìn)道：“童生二十歲應(yīng)考，到今考過二十余次?！睂W(xué)道道：“如何總不進(jìn)學(xué)？”范進(jìn)道：“總因童生文字荒謬，所

10、以各位大老爺不曾賞取。”周學(xué)道道：“這也未必盡然。你且出去，卷子待本道細(xì)看。”范進(jìn)磕頭下去了。 那時(shí)天色尚早，并無童生交卷，周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“這樣的文字，都說的是些甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)。”丟過一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見一個(gè)人來交卷，心里想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志?！睆念^至尾，又看了一遍，覺得有些意思；正要再看看，卻有一個(gè)童生來交卷。那童生叫做魏好古，文字也還清通。學(xué)道道：“把他低低的進(jìn)了學(xué)罷?！币蛉∵^筆來，在卷子尾上點(diǎn)了一點(diǎn)，做個(gè)記認(rèn)。又取過范進(jìn)卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得

11、是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取過來，填了第二十名。將各卷匯齊，帶了進(jìn)去。發(fā)出案來，范進(jìn)是第一。謁見那日，著實(shí)贊揚(yáng)了一回。（選自儒林外史）9.范進(jìn)已經(jīng)五十四歲了，為什么還叫“童生”？解析：了解科舉制度的有關(guān)知識。參考答案：“童生”的稱呼與年齡無關(guān)，清人為了取得參加科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人叫儒生或童生。10.根據(jù)語境解釋下面詞語的含義。進(jìn)學(xué)：_荏苒：_解析：結(jié)合語境來體會(huì)。第一個(gè)詞語要對科舉制度有所了解才能答出。答案：考中秀才 時(shí)間漸漸過去11.文章第二段畫線句子屬于_描寫，寫出范進(jìn)_的特點(diǎn)。解析：體會(huì)外貌描寫的作用。要透過表象看本質(zhì)。答案：外貌 窮困潦倒，凄涼可憐12.范進(jìn)考了二十余次未考中，還在繼續(xù)考，是什么促使他如此熱衷于科舉？解析：從科舉制度的作用角度來談。參考答案：只有通過科舉才可以改變自己的生活境況、社會(huì)地位。二、語言運(yùn)用13.(2010上虞中考模擬，5)在班級舉辦的“走進(jìn)名著”主題班會(huì)上，同學(xué)們紛紛暢談名著閱讀給他們帶來的影響。一位同學(xué)說到社會(huì)上有不少“戲說”古典文學(xué)作品人物形象的現(xiàn)象，如西游記中的“白骨精”已被一改惡名，成了白領(lǐng)