班級(jí)工作總結(jié)

1、 班級(jí)工作總結(jié)班級(jí)工作總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題的力量，不如馬上行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺(jué)不知道該寫(xiě)些什么，以下是我收集整理的班級(jí)工作總結(jié)，歡迎大家共享。 班級(jí)工作總結(jié)1 一、全面了解同學(xué)，因材施教，做好同學(xué)的思想教育工作，為教育教學(xué)制造良好的環(huán)境和氛圍。 首先，留意了同學(xué)思想品質(zhì)養(yǎng)成教育。育人是教育最根本的思想?，F(xiàn)在初二的同學(xué)的年齡一般是15歲左右，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓同學(xué)形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期班級(jí)工作最主要的目標(biāo)之一。充分利用主題班會(huì)課從思想心理上對(duì)他們進(jìn)行教育，提前做好

2、預(yù)防工作，加強(qiáng)自我教育和監(jiān)督，培育他們奮勉向上的精神。 其次，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。借助中同學(xué)日常行為規(guī)范和班級(jí)規(guī)范制度，讓同學(xué)用這兩個(gè)規(guī)范來(lái)規(guī)范約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促進(jìn)展，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習(xí)慣。 再次，留意提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和同學(xué)自信念，影響著同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作： 1、做好師生的良好溝通工作，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行同學(xué)與各科老師之間信息的傳遞與反饋。準(zhǔn)時(shí)向任課老師反饋該班同學(xué)的實(shí)際狀況，使任課老師真正做到教學(xué)上有的放矢。常常利用課余時(shí)間同任課老師

3、爭(zhēng)論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理同學(xué)，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高同學(xué)成果的方法。 2、做好與家長(zhǎng)的溝通溝通工作，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況與表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同做好同學(xué)的思想教育工作。 3、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通爭(zhēng)論會(huì)，讓同學(xué)在溝通中學(xué)會(huì)如何更有效地學(xué)習(xí)。同學(xué)心得的溝通和示范既讓同學(xué)得到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)同學(xué)之間也溝通了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和諧、友好相處做好了預(yù)備； 4、在同學(xué)中組織“小組學(xué)習(xí)”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成果好、樂(lè)于助人的同學(xué)與成果比較弱的同學(xué)組成四人小組，讓他們相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。 二、嚴(yán)格管理、全面育人，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。 1、學(xué)

4、習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。鑒于八班級(jí)的同學(xué)處于青春期階段，叛逆較強(qiáng)，開(kāi)頭有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的人生觀與價(jià)值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計(jì)了一系列主題班會(huì)，如：如何與家長(zhǎng)溝通？中同學(xué)應(yīng)不應(yīng)當(dāng)追求美？應(yīng)當(dāng)追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過(guò)青春期？等等，通過(guò)一系列的班會(huì)爭(zhēng)論，力求使同學(xué)對(duì)身邊的事有正確的熟悉，遇事能理智處理。 2、仔細(xì)扎實(shí)的上好班會(huì)課，合理有效的進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)，樂(lè)觀促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。因此，在這學(xué)期我開(kāi)展了各項(xiàng)主題班會(huì)活動(dòng)，緊抓同學(xué)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)覺(jué)問(wèn)題

5、準(zhǔn)時(shí)解決，督促同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。落實(shí)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓同學(xué)學(xué)習(xí)效率，珍惜時(shí)間，督促同學(xué)完成所定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3、嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，提高班級(jí)整體教育質(zhì)量。主要抓好四項(xiàng)工作，詳細(xì)落實(shí)班級(jí)管理。 （1）抓同學(xué)：端正態(tài)度提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)去學(xué)；加強(qiáng)自我管理、提高自我約束力量；排解外界干擾，抵制各種誘惑。 （2）抓班委：帶好頭，起樂(lè)觀作用，用行動(dòng)證明自己是值得老師同學(xué)信任的人；培育班干部甘于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的思想精神。 （3）抓后進(jìn)生：關(guān)注行為思想變化，防微杜漸；關(guān)注交際出入，防止誤入歧途；關(guān)

6、注學(xué)習(xí)，防止走極端；關(guān)注感情變化，防止青春期裂變；要求其正直做人，靜心學(xué)習(xí)，有進(jìn)步就好。 （4）抓規(guī)范，促行為：穿著得體干凈，樹(shù)良好同學(xué)的形象；時(shí)間規(guī)范，按時(shí)上學(xué)回家；學(xué)習(xí)規(guī)范，仔細(xì)聽(tīng)記寫(xiě)讀；說(shuō)話規(guī)范，做文明人；做事規(guī)范，遵守制度。 三、今后努力方向及改進(jìn)措施 半年來(lái)，班級(jí)同學(xué)雖然在思想、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都取得了肯定的進(jìn)步，但是仍舊有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊很差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；另有個(gè)別同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí)，思想熟悉消極，行為有偏差。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的討論，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探究，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題同學(xué)。下一學(xué)期，我班將做好以下幾方面工作。 1、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)懷，多點(diǎn)

7、愛(ài)心，再多一些急躁，期盼他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。 2、豐富同學(xué)的課余生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，做到有張有弛。 3、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成教育，尤其是后進(jìn)生的管理，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 4、嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，合理高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成果。樂(lè)觀和各任課老師溝通，和同學(xué)溝通，共同提高本班學(xué)習(xí)成果，爭(zhēng)取圓滿完成畢業(yè)會(huì)考任務(wù)。 班級(jí)工作總結(jié)2 到今日，這個(gè)學(xué)期的工作告一段落了。當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)，有許多收獲和感慨。對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，從學(xué)習(xí)，生活，工作三個(gè)方面。 在學(xué)習(xí)上我自認(rèn)為很慚愧，不如班上的許多同學(xué)。我們班有13個(gè)素養(yǎng)拓展班的同學(xué)，我對(duì)面寢室就有兩個(gè)。雖然我的鬧鐘定的是早上

8、6點(diǎn)半起床，但都會(huì)賴一會(huì)床，總會(huì)聽(tīng)到她們出門的聲音。據(jù)我所知，她們每天早上都會(huì)去晨讀，晚上還要熬煉。堅(jiān)持了這么久的人，值得我們學(xué)習(xí)。我盼望她們的堅(jiān)持可以帶動(dòng)更多的同學(xué)，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)是我們生活必需的一部分。到班上課的狀況，在剛開(kāi)頭的時(shí)候大家都保持的很好。 高校生活剛開(kāi)頭，每個(gè)人都布滿了期盼和動(dòng)力，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。在這里，要表?yè)P(yáng)我們的卞誠(chéng)拓同學(xué)，他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)到班上課的考勤。他能做到每天點(diǎn)名，作好記錄。到后來(lái)，有人翹課，曠課。主要是毛概和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理這兩門課程，有的人在點(diǎn)名后走了，下課的時(shí)候溜了，我都看的很清晰。不過(guò)，只是許多少一部分的人，而且這樣的狀況不多，所以我只會(huì)發(fā)個(gè)短信詢問(wèn)一下。高校學(xué)

9、習(xí)靠的是自覺(jué)和自律，我盼望大家可以連續(xù)保持我們的熱忱和樂(lè)觀投入到學(xué)習(xí)中。 在生活上，我們舉辦了一系列的活動(dòng)。兩次團(tuán)組織生活，森林公園秋游，男女混合籃球賽，班級(jí)羽毛球賽，元旦聯(lián)誼晚會(huì)。我想這些活動(dòng)最勝利的是加強(qiáng)了班上同學(xué)的熟悉和溝通，給同學(xué)們呈現(xiàn)自己的舞臺(tái)，熬煉了自己的力量。當(dāng)然，一個(gè)活動(dòng)有勝利的地方，也會(huì)有不足。有些支配沒(méi)有到位，同學(xué)們的需求不能滿意等等。感謝大家對(duì)我的包涵和支持，我會(huì)帶著這些珍貴閱歷連續(xù)前進(jìn)。 在生活上，我是一個(gè)很隨便很懶散的人。甚至有點(diǎn)得過(guò)且過(guò)的感覺(jué)。但對(duì)待工作，我會(huì)很仔細(xì)的去完成我該做和能做的事情，有點(diǎn)好強(qiáng)吧?；叵脒@個(gè)學(xué)期的工作，是個(gè)勞碌的過(guò)程，有許多許多的事情需要處理。

10、但結(jié)果，我認(rèn)為還是不錯(cuò)的。盼望能夠得到同學(xué)們的確定。 我想用這幾個(gè)詞來(lái)形容我們班的班干部，負(fù)責(zé)，盡職，盡力，低調(diào)。每個(gè)班干部都知道自己的職責(zé)在哪，支配的工作都會(huì)很盡力的去完成，做好自己該做的事情就好了。寢室長(zhǎng)功不行沒(méi)，通知事情到位，樂(lè)觀參與活動(dòng)，雖然不算班干部，但你們履行了班干部的職責(zé)。這次晚會(huì)臺(tái)前和幕后都能看到班干部的聲影，假如沒(méi)有他們的付出，這次晚會(huì)也不會(huì)這么勝利了。 鄭欣悅的節(jié)目負(fù)責(zé)，前期工作幾乎都是她預(yù)備的，找人，排節(jié)目。李松和洪慧芳并不是班干部，但他們的力量和表現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)。我們的副班長(zhǎng)吳亮，可以很放心的把事情交給他去辦，租衣服，音樂(lè)調(diào)控，他沒(méi)有說(shuō)半個(gè)不字。還有其他為這次晚會(huì)表演節(jié)

11、目的同學(xué)，你們的付出得到觀眾的掌聲回報(bào)了。盼望下次，我們能辦的更好。三個(gè)班合作，需要磨合，需要溝通，需要理解，雖然有些不開(kāi)心，但我們收獲了閱歷和教訓(xùn)。 雖然說(shuō)是金子總會(huì)發(fā)光的，但需要有個(gè)人去發(fā)覺(jué)你啊!班干部要為同學(xué)做實(shí)事，但并不是每件事情都能夠親力親為，我們的班干部少了一種主動(dòng)性，其實(shí)許多事情可以找同學(xué)幫忙的，大家團(tuán)結(jié)一起，可能會(huì)事半功倍。讓我們五班更加團(tuán)結(jié)吧! 假如下學(xué)期，我還是五班的班長(zhǎng)，我會(huì)更加努力做好這份工作。 新的一年快要來(lái)臨，祝愿大家新年歡樂(lè)! 班級(jí)工作總結(jié)3 在擔(dān)當(dāng)七班級(jí)班主任的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我榮升為八班級(jí)143班的班主任，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，使同學(xué)朝著健康向上的道路進(jìn)

12、展。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮勉向上的班集體。 一、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，塑造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體 勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：同學(xué)人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。 同學(xué)學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時(shí)的心理承受力量，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)樂(lè)觀向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到

13、、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來(lái)樂(lè)觀爭(zhēng)取良好的效果。 1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。 2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)懇切的談話、周記等形式溝通。 3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。 4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以樂(lè)觀飽滿的熱忱來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來(lái)使同學(xué)自信、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的伴侶。 二、樂(lè)觀督促同學(xué)學(xué)習(xí)，履行同學(xué)在校的學(xué)習(xí)

14、使命 七班級(jí)，我們班各方面與比兄弟班有肯定差距。同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問(wèn)、有文化的人，我采納各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用班會(huì)課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性；組織同學(xué)利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的同學(xué)；成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”，對(duì)他們進(jìn)行細(xì)心輔導(dǎo)，成為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干，然后“一幫一”，輔導(dǎo)后進(jìn)生。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班涌現(xiàn)出一些成果突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位班級(jí)前十名，其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了

15、自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。 三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和同學(xué)本身對(duì)班級(jí)的分散力。可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。 如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺(jué)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)同學(xué)懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在

16、別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份143班班級(jí)公約，排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，并每天支配一個(gè)值日班干部全天維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，具體記載當(dāng)天紀(jì)律狀況，放學(xué)前通報(bào)，表現(xiàn)好的表?yè)P(yáng)，惡劣的嚴(yán)厲批判并以實(shí)行適當(dāng)?shù)膽吞?。同學(xué)有這么大了，都要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注意自己的形象問(wèn)題，不任憑犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到任課老師的好評(píng)，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、樂(lè)觀開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，擴(kuò)大班級(jí)在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠聽(tīng)從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工

17、作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。 如協(xié)作政教處“伸伸手彎彎腰”、創(chuàng)建綠色校內(nèi)、關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)等主題活動(dòng)組織同學(xué)按時(shí)出黑板會(huì)；一年一度的“元旦慶祝會(huì)”隆重開(kāi)展，展現(xiàn)同學(xué)的特長(zhǎng)，愉悅精神生活；鼓舞同學(xué)樂(lè)觀全員參與征文競(jìng)賽和元旦文藝匯演等活動(dòng)。都取得顯著的成果。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信念。 五、加強(qiáng)和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成家校教育合力 同學(xué)有一半時(shí)間是在

18、家里度過(guò)的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)，和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)劊私馔瑢W(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長(zhǎng)也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。為此，本學(xué)期中考后，我們?cè)趯W(xué)校的指引下，召開(kāi)了“家長(zhǎng)學(xué)?！弊剷?huì)，相互溝通、溝通，商議教育對(duì)策，達(dá)成共識(shí)。 回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，我們143班在不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程中取得了應(yīng)有的成果，從稚嫩漸漸走上成熟。班主任工作千頭萬(wàn)緒，很多困難是我始料未及的，但我無(wú)怨無(wú)悔，做得不亦樂(lè)乎！由于我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。 班級(jí)工作總結(jié)4

19、常規(guī)管理 本學(xué)期本班共有同學(xué)37名，其中男生14人，女生23人，住校生7人。在各項(xiàng)常規(guī)方面有所進(jìn)步。 出勤方面：受疫情影響，本學(xué)期同學(xué)們前期都在線上上課，由于在家的學(xué)習(xí)氛圍不濃、缺乏有效監(jiān)督、個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)等因素，出勤狀況不夠抱負(fù)，有一小部分同學(xué)消失頻繁曠課的狀況。到校上課以后，絕大部分同學(xué)都能做到不遲到、不早退，病假、事假按要求請(qǐng)假，只有極個(gè)別同學(xué)因腿腳受傷行動(dòng)不便加之路途遙遠(yuǎn)，遲到較為頻繁。 衛(wèi)生工作：我班的衛(wèi)生工作始終按小組進(jìn)行，工作安排到個(gè)人頭上，勞動(dòng)委員工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，每天放學(xué)督促值日生履行自己的職責(zé)，每小組基本都能按要求完成值日工作。另外，班級(jí)衛(wèi)生狀況也較之前有所改善。每天放學(xué)，勞動(dòng)

20、委員都會(huì)等我去班級(jí)檢查衛(wèi)生，燈風(fēng)扇空調(diào)等也都嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求關(guān)好。本學(xué)期由于個(gè)別同學(xué)做值日不自覺(jué)，發(fā)生了一些不太好的事情，我自身也有很大的問(wèn)題，好在事情最終得到解決，對(duì)我而言也是一次教訓(xùn)和成長(zhǎng)。 紀(jì)律方面：多數(shù)同學(xué)都能做到上課用心聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，但有個(gè)別男生講話過(guò)多，影響課堂紀(jì)律，屢教不改，甚至由此帶動(dòng)四周其他同學(xué)吵鬧，找他們談了話，但收效甚微。下學(xué)期即將學(xué)測(cè)，盼望他們能有所改觀。 宿舍方面：住校生男生還剩兩人，女生與上學(xué)期比少了一人，都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有事準(zhǔn)時(shí)向老師報(bào)備，有特別狀況向老師和宿管提出申請(qǐng)，宿舍衛(wèi)生和晚自習(xí)紀(jì)律也大有進(jìn)步。 班團(tuán)建設(shè) 班級(jí)大部分班委都能樂(lè)觀履行自己的職責(zé)。尤其班長(zhǎng)

21、、勞動(dòng)、生活委和宣揚(yáng)委，恪盡職守，都把自己該做的工作做得很好。團(tuán)支書(shū)執(zhí)行力不是很強(qiáng)，也跟她談了話，有所改觀。 除此之外，班級(jí)也有部分同學(xué)特別關(guān)懷集體，樂(lè)觀參加到班級(jí)的管理工作中來(lái)，在班級(jí)大掃除、班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律的管理等方面都盡自己所能去為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他們?cè)谪?zé)任、崗位中得到了進(jìn)展和提升，增加了班級(jí)分散力和戰(zhàn)斗力。 活動(dòng) 1、本學(xué)期在校時(shí)間很短，受疫情影響，學(xué)校也沒(méi)有組織室外活動(dòng)，“疫情下的中國(guó)”的征文活動(dòng)班級(jí)同學(xué)樂(lè)觀參與，不少同學(xué)交了征文；疫情相關(guān)的微視頻競(jìng)賽也有喜愛(ài)和擅長(zhǎng)視頻制作和剪輯的同學(xué)參加。 2、本學(xué)期全校最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是每周五的常規(guī)大掃除。每周安排班級(jí)一半的同學(xué)進(jìn)行打掃，同學(xué)們都比較

22、樂(lè)觀，能夠仔細(xì)地做好自己的工作內(nèi)容，把教室衛(wèi)生搞好。 3、在五月份的黑板報(bào)評(píng)比中，榮獲二等獎(jiǎng)的好成果。 存在問(wèn)題和改進(jìn)想法 本學(xué)期，能感覺(jué)到班級(jí)部分同學(xué)的狀態(tài)較之前有了好轉(zhuǎn)，跟他們談話的過(guò)程中也能發(fā)覺(jué)他們開(kāi)頭對(duì)自己的將來(lái)做出思索和規(guī)劃，在學(xué)習(xí)、午休、課間操等方方面面都有所進(jìn)步。但是依舊存在不少問(wèn)題： 1.在學(xué)習(xí)方面，班級(jí)兩極分化比較嚴(yán)峻，有幾個(gè)男生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，甚至有個(gè)別同學(xué)有自我放棄的苗頭，上課不聽(tīng)，作業(yè)不交，對(duì)自己的將來(lái)也沒(méi)有目標(biāo)； 2.個(gè)別同學(xué)與班級(jí)同學(xué)相處不好，班級(jí)分散力不夠強(qiáng)，消失打架大事。 下學(xué)期同學(xué)就將進(jìn)入學(xué)測(cè)備考、考試的階段，他們或許會(huì)感到一絲壓力。下學(xué)期結(jié)束他們也就

23、將走上實(shí)習(xí)的工作崗位，或者預(yù)備參與對(duì)口單招考試。我將更加努力工作，總結(jié)前面的閱歷，遇事向老班主任討教，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，努力改善班級(jí)的氛圍和紀(jì)律，努力關(guān)心同學(xué)順當(dāng)通過(guò)學(xué)測(cè)，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)自我、熟悉自我、剖析自我，看清自己，并規(guī)劃將來(lái)。 班級(jí)工作總結(jié)5 日子如書(shū)一頁(yè)頁(yè)無(wú)言的翻過(guò)，總會(huì)留一些美妙的記憶，并刻畫(huà)成永恒那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶碎片，滿滿的都是孩子成長(zhǎng)的印記 1、德育為先。 對(duì)于班級(jí)工作，我的目標(biāo)就是讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，能更好地塑造孩子們的心靈，所以本學(xué)期我依舊把德育放在了首位。 心靈美不是一句空話，它需要精雕細(xì)琢。在每周的班會(huì)課上孩子們不僅要熟知“安全學(xué)問(wèn)”、“環(huán)保常識(shí)”鼓舞學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)，更有

24、感恩教育、德育教育浸潤(rùn)其中，滋養(yǎng)孩子們幼小的心田。讓每一個(gè)節(jié)日都能成為很好的素材：感恩教育滲透在元旦節(jié)、圣誕節(jié)的活動(dòng)中。本學(xué)期圣誕、元旦我們都進(jìn)行了晚會(huì)，而且正好有兩個(gè)孩子過(guò)生日，鄭浩然的生日在平安夜，鄭智豪的生日是元旦那一天，孩子們不僅收到了“圣誕老人”的禮物，更收到了遠(yuǎn)方父母的祝愿，孩子的父母常年在義烏，生日這天寄來(lái)了許多的“祝愿”，借助這樣的契機(jī)我委婉的進(jìn)行了感恩教育。而且效果很好，在以后的日子里許多家長(zhǎng)給我短信或電話，孩子在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)，還會(huì)講故事逗父母快樂(lè)每每聽(tīng)到這樣的電話，心里覺(jué)得很暖和。孩子們明白感恩。他們那些小小的舉動(dòng)讓人為之動(dòng)容。他們的真善美，還會(huì)在同學(xué)、老師身上一次一

25、次的表露出來(lái)。 2、擁有隱形的翅膀。 敬重家長(zhǎng)并和其保持良好的溝通，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，委婉的反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。漸漸的家長(zhǎng)理解、支持了，特殊是家委會(huì)，每項(xiàng)工作都很支持，本學(xué)期我們班也加入了新的成員是羅民準(zhǔn)主任的女兒羅皓月和周斌華老師的兒子周子正，我心里既感到欣慰同時(shí)又有一種無(wú)形的壓力，把孩子放在我們班既是對(duì)我們工作的支持也是對(duì)我們的督促，“看似尋常最坎坷”，對(duì)于剛來(lái)商城一年的我來(lái)說(shuō)，能贏得同事的支持和得到家長(zhǎng)的理解和敬重一樣榮耀。而我所能

26、做的就是，真誠(chéng)的付出、腳踏實(shí)地用自己的能量去呵護(hù)孩子，培育孩子。讓每一個(gè)孩子在這里都能展翅飛行，公正、公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們的全部。這是我的幻想，也是家長(zhǎng)的心愿，由于有了共同的目標(biāo)，所以工作就有了一雙隱形的翅膀。 3、在孩子心里埋下“會(huì)合作”的種子。 雖然已是二班級(jí)的孩子，可是各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成依舊還需要老師的督促引領(lǐng)。習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期推行“新課堂”改革，沐浴著課改的春風(fēng)，孩子們的習(xí)慣一次一次被挑戰(zhàn)！“競(jìng)合小組”學(xué)習(xí)模式獨(dú)占鰲頭。正如少數(shù)人的幾句話打算了許多人的命運(yùn)，學(xué)會(huì)合作、擅長(zhǎng)合作才會(huì)成為將來(lái)的贏家。這種新理念小組合作學(xué)習(xí)的

27、學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)我們和孩子在本學(xué)期不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。 起初，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們不會(huì)合作、不會(huì)表達(dá)自己的見(jiàn)解，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次等。唯一的方法就是榜樣，樹(shù)立正面的樣子，小組合作學(xué)習(xí)是集合每個(gè)成員的才智于一身，是訓(xùn)練孩子多方面的力量，是培育將來(lái)需要的人才，用這樣的學(xué)習(xí)方式照亮課堂，燃起孩子探究的欲望，似乎是我們的使命一樣，雖然旅途中會(huì)有彷徨。但是只要多為勝利找方法，我們肯定會(huì)看到繁星綴滿星空。每一顆星星都像是在孩子心中埋下會(huì)“合作的種子”。 4、班級(jí)管理“亡羊補(bǔ)牢”。 本學(xué)期的班級(jí)管理感覺(jué)很背，總是扣分扣分，許多時(shí)候都是扣完分之后，才知道該做什么心里也不是味道，但是作為班主任，我深深懂得愛(ài)與付出、

28、責(zé)任與力量并存，對(duì)自己必需“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”就算付出的努力沒(méi)有人會(huì)懂，有一個(gè)微視頻布洛克和教練的故事我百看不厭，有時(shí)候覺(jué)得自己就是那個(gè)短片里的“教練”，有時(shí)候又覺(jué)得自己就是那個(gè)“布洛克”，不管是誰(shuí)，總是要面帶微笑服務(wù)孩子。性格使然，我始終堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都?xì)g樂(lè)。在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，開(kāi)心的學(xué)習(xí)，我們班的孩子真的喜愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)讀書(shū)，這讓我很欣慰。通過(guò)本學(xué)期“家長(zhǎng)會(huì)”的召開(kāi)，家長(zhǎng)們更加支持認(rèn)同我們的學(xué)校，在很多方面家長(zhǎng)都是一路點(diǎn)贊，學(xué)校不斷的騰飛，我們才會(huì)有自己的用武之地。 本學(xué)期我嘗試放手，發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，有管紀(jì)律的、有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的、也有督促如何“整理書(shū)包”等，事實(shí)證明，孩子教孩

29、子效果驚人的好！發(fā)揮小組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，全班9哥學(xué)習(xí)小組1-6號(hào)組長(zhǎng)各司其職，“1號(hào)管學(xué)習(xí)，2號(hào)管衛(wèi)生、3號(hào)提示喝水、4號(hào)負(fù)責(zé)整理課桌、5號(hào)管紀(jì)律、6號(hào)監(jiān)督課間追趕打鬧等”。1號(hào)也是“小老師”的角色，學(xué)習(xí)金字塔指出，學(xué)習(xí)的最高效率是自己當(dāng)小老師，所以相互做彼此的老師就成了我們班的學(xué)習(xí)氛圍。連續(xù)學(xué)習(xí)小組制，評(píng)“最佳合作小組”，“周冠軍小組”都有亮閃閃的獎(jiǎng)牌戴在胸前，很榮耀的，“月冠軍小組”更是獎(jiǎng)牌加巧克力，“學(xué)期冠軍小組”才有機(jī)會(huì)舉一次“大力神杯”，孩子的樂(lè)觀性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，正能量發(fā)揮的淋漓盡致。 5、安全無(wú)小事，歡樂(lè)不丟棄。 態(tài)度和責(zé)任心真的很重要，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的各種規(guī)章制度執(zhí)行，小到行走路線，大

30、到安全演練等，安全始終是作為頭等大事來(lái)抓。 在抓安全的同時(shí)，保證孩子們的課間自由活動(dòng)，我們輪番值班在有人看管的狀況下，讓孩子們盡情的玩，玩是孩子的天性，我們的孩子更需要玩，童年的顏色里面多半是嬉戲，所以我會(huì)當(dāng)心呵護(hù)孩子們的天性。為孩子制造歡樂(lè)，沒(méi)有人厭煩歡樂(lè)。宋丹丹在小品里說(shuō)過(guò)一句話：“老年人就得自找有樂(lè)?！蔽矣X(jué)得我們當(dāng)老師的也要自找有樂(lè)。下課了，和孩子們一起玩玩，尤其是和內(nèi)向的孩子玩“打手板”“指鼻子、眼”的嬉戲，跟淘氣孩子就可以玩“瞪眼”、“靜坐”的嬉戲等。 6、收獲與盼望共存。 接近尾聲既要收獲碩果也預(yù)示著新的盼望和征程！ 學(xué)校關(guān)注孩子的全面進(jìn)展，本學(xué)期孩子們開(kāi)頭上選修課了，特別的興奮。

31、選修的科目可謂“琳瑯滿目”，孩子們是幸福的！每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和喜好。孩子們愛(ài)選修課！而且在“山東省藝術(shù)考級(jí)”過(guò)關(guān)率百分之百！我們班的韓富豪、蘇浩選、王澤濤等在省級(jí)繪畫(huà)競(jìng)賽中，均獲得了省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)！候孝鑫小小年紀(jì)舞蹈過(guò)3級(jí)、杜政軒的葫蘆絲過(guò)5級(jí)、宋佳倫的繪畫(huà)和鋼琴過(guò)3級(jí)等等。 本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行的體操競(jìng)賽，我們班獲得了“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”！在期中考試的時(shí)候，進(jìn)入全班級(jí)前10名的我們班有8人，其中兩人并列全班級(jí)第一！進(jìn)入全班級(jí)前50名的近30人，優(yōu)秀率遙遙領(lǐng)先！ 區(qū)級(jí)“最美孝心少年”花落我們班，是王*同學(xué)。當(dāng)然這與校領(lǐng)導(dǎo)的英明管理是分不開(kāi)的。 當(dāng)然，辦理也有特殊需要呵護(hù)的孩子，因材施教，關(guān)注每

32、一個(gè)孩子，不讓他們掉隊(duì)也是我們工作的焦點(diǎn)。魏xx午休、晚休都尿床，寫(xiě)字用左手，每一次都做不完試題，但是我們從來(lái)都沒(méi)有放棄他，幫扶、鼓舞、和家長(zhǎng)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作雖然付出和收獲不成正比，但我們從未放棄！這份執(zhí)著不為花開(kāi)不為榮譽(yù)，只是一份責(zé)任！ 總之，我每天都保持愉悅的心態(tài)，用自己的好心情去感染每一位同學(xué)。態(tài)度打算一切，而班級(jí)就是一個(gè)家，家里好多性格各異的孩子，都需要成長(zhǎng)。我的工作就是就是我的生活，準(zhǔn)時(shí)溝通，真誠(chéng)、敬重、共情和每位孩子溝通，我要努力讓每一位孩子都擁有一顆健康、陽(yáng)光、樂(lè)觀的心態(tài)成就內(nèi)心更好的成長(zhǎng)，與同學(xué)建立真摯的友情。這就是我教育的全部！ 班級(jí)工作總結(jié)6 大一的第一學(xué)年已接近為生，恰

33、似一風(fēng)華正茂的的青年已踏上人生更廣視野舞臺(tái)的第一步。他（它）所經(jīng)受的一切，在他（它）看來(lái)，是對(duì)自我價(jià)值的一種確定。、材料1101班經(jīng)受一年的時(shí)間，三百多天的日子，彈指間逝去。讓人在回憶之余難免會(huì)流露出韶光已逝，歲月無(wú)情的感受。三百多天的日子，我們獲得了什么？在生活中的每一分，每一秒的逝去，我們的付出是否在價(jià)值觀上等同于或超過(guò)我們的收獲。期末了，回想起這半年的時(shí)間，我們材料1101班在做什么，做了些什么，又為了什么而去做什么。又在朝著什么方向，什么目標(biāo)而工作。下面，對(duì)我們材料1101班這半年的工作進(jìn)行具體總結(jié)。 一、學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期以來(lái)，材料1101班班委為確定工作方向的確定和實(shí)施，開(kāi)展了多次較

34、深刻有意義的班委會(huì)。最終，大家全都認(rèn)為以“學(xué)習(xí)為主，活動(dòng)為輔”的思想和工作路線是符合材料1101班當(dāng)前的實(shí)際狀況和班委的工作方向?；仡櫳蠈W(xué)期，雖然材料1101班在參與校、系、社團(tuán)等活動(dòng)中表現(xiàn)實(shí)為優(yōu)秀，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。但在學(xué)習(xí)上，卻不得如意，班級(jí)學(xué)風(fēng)不是讓人滿足，如折中之桂，嘆息之。 上學(xué)期期末考試，我們材料1101班成果明顯的落后于本專業(yè)的材料1102班和材料1103班。一個(gè)好的班級(jí)，應(yīng)當(dāng)擁有好的學(xué)風(fēng)，假如在成果上落于下成，則對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，談不上優(yōu)秀與否。為班級(jí)的失敗之處。再論述一個(gè)好的班級(jí)，要在學(xué)習(xí)與活動(dòng)上做到兼優(yōu)，不能畸形進(jìn)展某一面，某一個(gè)方面。再細(xì)之，班級(jí)中的每個(gè)人，作為一名同學(xué)，是以學(xué)

35、習(xí)為主要，為進(jìn)展，以活動(dòng)為愛(ài)好，為熬煉的。這是當(dāng)代高校生在高校自我成才的成長(zhǎng)模式。所以，對(duì)于班級(jí)，對(duì)于同學(xué)，在學(xué)校，必需有“活動(dòng)為輔，工作為主”的理念，活動(dòng)是用來(lái)熬煉個(gè)人力量的途徑，而學(xué)習(xí)是貫徹著人的一生，無(wú)時(shí)不刻的。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，材料1101班的課堂到課率不能說(shuō)每次都全到，但都是幾乎全到。班級(jí)的學(xué)風(fēng)很是優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)上，材料1101班確信在接下來(lái)的期末考試中會(huì)以驕人的成果給高校的第一學(xué)年畫(huà)上完善的句號(hào)。 二、活動(dòng)方面 本學(xué)期以來(lái)，我班同學(xué)已經(jīng)不再向上學(xué)期一樣盲目的參與活動(dòng)，而是選擇性的，有目的的和意義的參與活動(dòng)?；顒?dòng)的最終目的是熬煉自我，提到自我。即填補(bǔ)自己在某方面的不足。在參加活

36、動(dòng)的過(guò)程中，能使個(gè)人意識(shí)到活動(dòng)意義所在和在活動(dòng)中個(gè)人得到熬煉，即是個(gè)人最大的收獲。我們材料1101班要求同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)時(shí)取向型的參與，既是班級(jí)對(duì)活動(dòng)的本質(zhì)認(rèn)清，也是個(gè)人對(duì)事物的價(jià)值取向的認(rèn)清。在參加活動(dòng)方面，我們材料1101班提出“熟悉活動(dòng)目的，追溯活動(dòng)本質(zhì)”的活動(dòng)觀念，號(hào)召大家參與對(duì)自己有意義的活動(dòng)。 三、生活方面 高校生活，主要在于宿舍的生活方面。上一學(xué)期，我們材料1101班從未消失發(fā)生寢室沖突大事。材料1101班也堅(jiān)決杜絕此類事情的發(fā)生。為營(yíng)造好的班級(jí)生活環(huán)境，好的宿舍氛圍，給材料1101班每一位同學(xué)營(yíng)造好的高校生活， 班級(jí)工作總結(jié)7 在喧鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡?/p>

37、這學(xué)期的工作，不經(jīng)意中突然發(fā)覺(jué)，孩子們長(zhǎng)大了，比剛來(lái)園時(shí)高出了大半個(gè)頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會(huì)！”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲(chóng)”他們?cè)谖覀兌苟拱嗟募w中共同成長(zhǎng)，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?；一天比一天聰慧、懂事，我們老師由衷地感到興奮，覺(jué)得我們?nèi)康母冻龆际侵档玫摹，F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)： 一、思想品德方面。 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)懷他人，但是孩子良好的共性、文明的習(xí)慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早

38、上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小伴侶早上好！”不當(dāng)心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小伴侶知道了要敬重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小伴侶，對(duì)人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關(guān)心，并會(huì)關(guān)懷別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小伴侶玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本搶奪物品的現(xiàn)象少了很多。 二、重視戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中健康成長(zhǎng)。 “讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下，我班非常重視孩子的戶外活動(dòng)。參與幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最歡樂(lè)的一件事，每天一早孩子們就來(lái)問(wèn)老師“今日出去玩什么呀？”攀爬、玩球、跑

39、步這些活動(dòng)都成了孩子最寵愛(ài)的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中熬煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動(dòng)力量。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還常常在下午支配體育嬉戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)阪覒蛑姓业綒g樂(lè)與健康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，冬天帶孩子們到操場(chǎng)跑步增加體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清爽的空氣。針對(duì)我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了特地的健康教育活動(dòng)健康寶寶，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 三、重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟男那橹袑W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。 讓孩子們喜愛(ài)探究、喜愛(ài)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師也要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們兩位老師有時(shí)會(huì)依據(jù)孩子們

40、的學(xué)習(xí)愛(ài)好適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了活動(dòng)的學(xué)問(wèn)面。 從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問(wèn)較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。 從語(yǔ)言進(jìn)展看，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好，語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，能仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話。個(gè)別幼兒語(yǔ)言進(jìn)展還比較慢，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力關(guān)心這些孩子。 從科學(xué)進(jìn)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感愛(ài)好，有肯定的觀看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，對(duì)于我們所定的方案他們都能把握，且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。從

41、藝術(shù)進(jìn)展看，音樂(lè)活動(dòng)中，即歌曲、律動(dòng)、嬉戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的愛(ài)好，充分感受到了音樂(lè)的美感。本班幼兒對(duì)律動(dòng)、舞蹈很感愛(ài)好，節(jié)奏感比較好，但由于年齡小動(dòng)作還是有些不協(xié)調(diào)，繪畫(huà)也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來(lái)的部分孩子從來(lái)沒(méi)有接觸繪畫(huà)，剛開(kāi)頭由于不會(huì)畫(huà)在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高興奮興的拿起蠟筆信念十足的作畫(huà)了。 從社會(huì)性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、共享，能主動(dòng)樂(lè)觀的參與班級(jí)活動(dòng)，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。 四、保育工作方面。 在幼兒良好的生活習(xí)慣上。綱要中要求我們老師與家長(zhǎng)協(xié)作，依據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活獨(dú)立力量。依

42、據(jù)以上要求，我們做了以下工作： 1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特殊是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。 2、廁所洗手時(shí)，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來(lái)。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。 對(duì)幼兒能把握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就漸漸會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別力量差的，我們就急躁進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都把握了。現(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)精彩。 針對(duì)部分幼兒自理力量較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注意創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，采納生活化的教育

43、策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理力量教育很有關(guān)心，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如陳依茹、曹子銘等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了很多。對(duì)個(gè)別自控力量差地幼兒則賜予更多地關(guān)懷、愛(ài)心與急躁。并制訂相應(yīng)的方案，關(guān)心他們進(jìn)展薄弱的地方，如孟想、李志宣、李享子爍等常常尿濕，我們就定時(shí)提示他們?nèi)バ”?。?duì)于常常往外跑的曹子銘小伴侶常常給與監(jiān)督等。 五、個(gè)別教育，小有成果。 每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓老師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，

44、反而更應(yīng)重視他們。像我們豆豆班有幾個(gè)問(wèn)題兒童，但經(jīng)過(guò)這學(xué)期，問(wèn)題兒童已不在是問(wèn)題了，他們突飛猛進(jìn)。 學(xué)期初，曹子銘小伴侶處處跑而且不睡午覺(jué)。經(jīng)了解，子銘在家始終都是這樣的，每天一個(gè)人在外面跑、玩。而且他的語(yǔ)言表達(dá)力量及差，基本上不怎么說(shuō)話，理解力量也不好，老師就算批判他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎?？傮w表現(xiàn)為懶散、自由、稚嫩。于是，我們老師在這個(gè)學(xué)期時(shí)刻關(guān)注他，不要讓他離開(kāi)老師的視線。一旦發(fā)覺(jué)子銘不在老師身邊，立刻請(qǐng)配班老師前去查找，直至找到他，將他帶到同伴中去。假如在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去，老師要準(zhǔn)時(shí)賜予制止，告知他，上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對(duì)的。雖然子銘不怎么明白我們說(shuō)的話，

45、但是，作為老師，我們還是應(yīng)當(dāng)不斷地跟他講道理，對(duì)于他的行為，對(duì)的要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，鼓舞；錯(cuò)的要準(zhǔn)時(shí)賜予制止，批判、講道理。此外還發(fā)動(dòng)班上力量強(qiáng)的孩子，主動(dòng)邀請(qǐng)他參與活動(dòng)，樂(lè)觀與他溝通，讓他感受到集體活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)，和大家一起玩原來(lái)是這么的有意思。從而情愿參與集體活動(dòng)，漸漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。最終主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，共同討論探究一套科學(xué)的、適應(yīng)子銘的特點(diǎn)的教育方案?，F(xiàn)在每天來(lái)幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說(shuō)話還不是很清晰，但是我們已經(jīng)明白他的意思了。在戶外活動(dòng)中，當(dāng)小伴侶不當(dāng)心遇到了別人時(shí)，雖然講不清晰，但也能用一切動(dòng)作來(lái)表示他所要表達(dá)的意思。 其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)所謂定勢(shì)的幼兒（

46、淘氣、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正打開(kāi)幼兒心扉的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對(duì)幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來(lái)端詳幼兒。同時(shí)，家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過(guò)以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)當(dāng)真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為伴侶。通過(guò)多方面的努力，各階段的教育實(shí)施，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧進(jìn)展。 六、各種活動(dòng)，豐富多彩。 本學(xué)期我們?yōu)橛變洪_(kāi)設(shè)了很多區(qū)角，在設(shè)計(jì)區(qū)角時(shí)，我們結(jié)合托班及小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)的：“娃娃家”“圖書(shū)角”“益智區(qū)”“建筑區(qū)”。孩子們?cè)谄渲锌梢员M情玩耍。 通過(guò)學(xué)期總結(jié)，我看到了我們班的進(jìn)步以及不足之處，在下學(xué)

47、期我會(huì)另外兩個(gè)老師共同努力，把本班的常規(guī)，以及教育教學(xué)工作做的更好，是我們班的幼兒在周莊嘉園幼兒園這個(gè)“小社會(huì)”里能夠健壯成長(zhǎng)。 班級(jí)工作總結(jié)8 時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中，我們針對(duì)上學(xué)期的不足之處，依據(jù)制定的班級(jí)工作方案，在家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子的全面進(jìn)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高。 一、生活自理力量方面： 兒童的進(jìn)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，托班生活活動(dòng)給孩子各方面進(jìn)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。 1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)

48、、嬉戲、嘉獎(jiǎng)小貼花、做哥哥姐姐等形式樂(lè)觀的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對(duì)力量差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又潔凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。 2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們阿姨還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)老師和阿姨一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖

49、案的穿在前面，鼓舞他們自己穿褲子，對(duì)力量差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時(shí)候，只要我們發(fā)出起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，老師要擅長(zhǎng)放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過(guò)程。 二、語(yǔ)言表達(dá)力量： 34歲的孩子正是口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿，但說(shuō)話還是不夠連貫，吐字不清楚，詞匯也很貧乏， 這學(xué)期我們還是將培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量放在了首位，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將

50、語(yǔ)言進(jìn)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類嬉戲中。 1、平常我們堅(jiān)持用一般話，并引導(dǎo)幼兒用一般話與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己想說(shuō)的話，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)按完整的挨次閱讀，鼓舞孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小伴侶都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)講故事。 2、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀看四周事物，將看到的現(xiàn)象用自己的話說(shuō)出來(lái)，促進(jìn)口語(yǔ)的進(jìn)展。如下雨的時(shí)候，我們把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)底下，看看雨是從什么地方落下來(lái)的，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么，認(rèn)真的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既進(jìn)展了孩子的認(rèn)知

51、力量，又進(jìn)展了口語(yǔ)力量。 3、在自選嬉戲活動(dòng)中，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話喜愛(ài)說(shuō)話，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如我們給小伴侶開(kāi)放了娃娃家，每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)頭的時(shí)候，孩子們都會(huì)跑到娃娃家，幾個(gè)好伴侶就會(huì)開(kāi)頭仿照著大人平常的對(duì)話，把自己想對(duì)娃娃說(shuō)的話都表達(dá)了出來(lái)，將自己已知的生活閱歷進(jìn)行了進(jìn)展。 三、嬉戲方面： 嬉戲是孩子的基本活動(dòng)，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的嬉戲活動(dòng)是老師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及四周的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的開(kāi)心過(guò)程，使幼兒在嬉戲中熟悉自我，了解未知，形成閱歷，把握技能，學(xué)會(huì)交往，從而健康活潑的成長(zhǎng)。 1、本學(xué)期我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同

52、進(jìn)展的需要，通過(guò)多種組織形式，詳細(xì)引導(dǎo)和親密關(guān)注孩子的嬉戲，關(guān)心幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知閱歷，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培育他們對(duì)身邊事物的關(guān)注。一次春游活動(dòng)中在草地上嬉戲時(shí)，老師和幼兒互動(dòng)起來(lái)了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，幼兒們玩得真興奮，100都動(dòng)起來(lái)了，幼兒追來(lái)追去抓泡泡，有的幼兒說(shuō)泡泡怎么會(huì)飛來(lái)飛去，有的說(shuō)泡泡飛得很高，我抓不著，有個(gè)孩子問(wèn)老師，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的，連平常不情愿說(shuō)話的趙俊淇也興奮的.叫起來(lái)：“我抓住了一個(gè)泡泡，??！泡泡破了！”這嬉戲玩的真興奮，他們既體驗(yàn)了嬉戲的歡樂(lè)，又輕輕松松在嬉戲中得到了學(xué)問(wèn)（例 如：高、低、上、下，一會(huì)兒，飛來(lái)飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的熟

53、悉，又熬煉了身體，增加了體質(zhì)。） 2、在幼兒自選嬉戲方面，我們通過(guò)不斷的觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)托班孩子嬉戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿足的嬉戲環(huán)境，為他們供應(yīng)感愛(ài)好的玩具材料。通過(guò)相宜的玩具，寬松的氛圍，又方案的激發(fā)幼兒參與嬉戲。老師有目的參加幼兒的嬉戲，賜予鼓舞，維持嬉戲的進(jìn)行，運(yùn)用心情化的語(yǔ)言影響幼兒活動(dòng)的方面。 3、在集體嬉戲方面，由于孩子閱歷力量與需要上的差異，常常會(huì)在嬉戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為。我們?cè)诩w嬉戲時(shí)對(duì)幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與愛(ài)好做出比較敏銳的反應(yīng)，只要是孩子感愛(ài)好的，我們都會(huì)多一份心去在意。音樂(lè)嬉戲可以說(shuō)是我們幼兒最感愛(ài)好的，我們選擇了孩子們感愛(ài)好的活動(dòng)，通過(guò)多種嬉戲方式，讓孩子們?cè)诔?/p>

54、玩玩中學(xué)會(huì)了很多的歌曲、音樂(lè)嬉戲。 四、家長(zhǎng)工作方面： 家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、老師的教育。本學(xué)期我們本著關(guān)心家長(zhǎng)消退一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的協(xié)作教育的原則，開(kāi)放了半日活動(dòng)，在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)力量的培育，有效的提高了家長(zhǎng)與老師溝通的時(shí)間利用率?；顒?dòng)中到處可以觀察孩子們快樂(lè)的樣子，家長(zhǎng)幸福、滿足的笑臉。活動(dòng)得到了大家的全都好評(píng)。 同時(shí)我們還常常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的家長(zhǎng)園地準(zhǔn)時(shí)向家

55、長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。本學(xué)期我們還進(jìn)行了三次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)中我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子一起參與體育嬉戲，玩的特別快樂(lè)，慶六一游園活動(dòng)，孩子們和家長(zhǎng)們一起玩了五大領(lǐng)域中嬉戲。另外我們依據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)溝通。 五、有聲有色，推動(dòng)班級(jí)特色活動(dòng)。 本學(xué)期我們班進(jìn)一步開(kāi)展好閱讀特色教育，除了讓孩子和家長(zhǎng)帶好的繪原來(lái)以外，我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒觀賞，每周一節(jié)的情景閱讀活動(dòng)我們也能仔細(xì)開(kāi)展，另外上午和下午的嬉戲活動(dòng)時(shí)間我們也支配了閱讀活動(dòng)，孩子 們很愿意我們班的孩子去選擇閱讀區(qū)，對(duì)繪本特殊寵愛(ài)，看到畫(huà)面能自

56、主的進(jìn)行語(yǔ)言組織，這與我們的閱讀特色教育是分不開(kāi)的。 六、測(cè)評(píng)狀況 孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也提高了，很多孩子對(duì)新穎的事物能多探究、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小手工的制作。但個(gè)別幼兒在微小之處還存在著一些不足，這就需要老師今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣付出努力。本班幼兒特殊寵愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在爬、跳等方面有較大的進(jìn)展，他們?cè)谡Z(yǔ)音和認(rèn)知方面也有肯定的進(jìn)步，他們喜愛(ài)親近大自然，喜愛(ài)探究和嘗試一些新穎的事物，喜愛(ài)動(dòng)手操作，會(huì)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)不過(guò)仍有個(gè)別的幼兒對(duì)數(shù)的概念不強(qiáng)。他們的心情都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作

57、、相互關(guān)心、相互謙讓,這也是他們最大的進(jìn)步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。 通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都?xì)g樂(lè)的成長(zhǎng)！ 班級(jí)工作總結(jié)9 我們高二（2）班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，高二其次學(xué)期里，整個(gè)班級(jí)更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大集體中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活，每個(gè)人都因此收獲更多。 這學(xué)期的小高考是我們高中第一次大型的考試，同學(xué)們也付出了許多。在一次次的模擬考試中，同學(xué)們每次都在進(jìn)步。從第一次模擬考4A的寥寥無(wú)幾，到后來(lái)小高考中23個(gè)4A的優(yōu)秀成果，同學(xué)們的努力得到了回報(bào)。小

58、四門老師全心的付出，家長(zhǎng)同學(xué)的關(guān)懷關(guān)心，讓我們收獲了更多除了成果以外的暖和。 5月底的科技文化節(jié)是本學(xué)期第一次大型活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)參加的熱忱很高，在各個(gè)項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)秀，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成果。其中，話劇節(jié)獲得第一名，雞蛋撞地球獲得其次名，英語(yǔ)配音一等獎(jiǎng)，竇妍同學(xué)獲得視頻制作一等獎(jiǎng)，王鼎鈞同學(xué)獲得動(dòng)力飛機(jī)二等獎(jiǎng)，陳宸同學(xué)獲得打字競(jìng)賽年紀(jì)第三，劉禹杉同學(xué)更是在總結(jié)視頻里展現(xiàn)了自己的音樂(lè)才能，贏得一片叫好聲?？梢哉f(shuō)，同學(xué)們充分利用學(xué)校供應(yīng)的舞臺(tái)挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)自我，享受這其中的樂(lè)趣。 6月，我們迎來(lái)了社會(huì)實(shí)踐。我們仔細(xì)專心預(yù)備了申請(qǐng)去山東的材料，班級(jí)同學(xué)也是樂(lè)觀參加，出謀劃策。最終在大家的全都

59、努力下，我們爭(zhēng)取到了去山東的機(jī)會(huì)。山東的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難忘的回憶，每個(gè)人都收獲許多。在去的大巴上，同學(xué)們輪番獻(xiàn)唱，氣氛非?；钴S融洽。而小組活動(dòng)更是給同學(xué)間變得更加融洽供應(yīng)了機(jī)會(huì)，原本不太熟識(shí)的同學(xué)也有了更多溝通的機(jī)會(huì)，就連飯桌上也成了同學(xué)們暢談的天堂。特殊是登泰山的時(shí)候，男生會(huì)為體力稍弱的女生背包，先登上頂?shù)娜?，也?huì)在終點(diǎn)處為后面的同學(xué)加油打氣，直到最終一個(gè)同學(xué)上來(lái)，那個(gè)場(chǎng)景看上去很是暖和，令人感動(dòng)的。再看看一張張同學(xué)合照中大家親熱的笑臉，可以想象當(dāng)時(shí)那種和同學(xué)在一起時(shí)的歡樂(lè)。當(dāng)有同學(xué)暈車，會(huì)有藥物準(zhǔn)時(shí)送到；有同學(xué)被水果刀傷了手，會(huì)有人飛奔去找司機(jī)，軟磨硬泡從大巴上拿下藥箱，又下樓去買酒

60、精和棉簽，也會(huì)有人飛奔去找老師，還有人在一旁勸慰，給她洗去血跡。一個(gè)有分散力的集體是強(qiáng)大的，信任經(jīng)過(guò)這一次山東之行，我們會(huì)更加融洽地度過(guò)高中最終一年的時(shí)間，每個(gè)人都會(huì)從中收獲更多。 這個(gè)學(xué)期對(duì)我們高二（2）班來(lái)說(shuō)是布滿歡樂(lè)和收獲的一年，我們的集體在相處中也更加團(tuán)結(jié)暖和。信任今后的一年，我們肯定會(huì)制造更美妙的回憶。 班級(jí)工作總結(jié)10 本學(xué)期我任初一（2）班的班主任，本班共有50人，男生26人，女生24人。整體上女生學(xué)習(xí)的勁頭比男生要大許多，她們上進(jìn)心也較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正。 一部分男生個(gè)子小，年齡也小，聰慧敏捷；但另一部分卻大都是雙差生，很難管理?？傮w上說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的溝通磨合，本班各項(xiàng)工作都有