2022年人教版小學(xué)語文三年級上冊教案-《語文園地二-習(xí)作》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人教版學(xué)校語文三年級上冊教案語文園地二 習(xí)作習(xí)作內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計.挑選你喜愛的一個人的一件事,寫個片斷；教學(xué)目標：.1.通過引導(dǎo)同學(xué)追憶生活,的傾吐欲望,培育寫作愛好；重溫往事, 點燃真情, 引發(fā)同學(xué).2.嫻熟運用“ 用一件事表達人物某一方面的特點” 的寫法,并初步學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點,表達個性；作前預(yù)備 .結(jié)合語文實踐活動課,開展“ 我來夸夸他 她” 的活動；事 先有意讓同學(xué)回憶和收集童年生活中自己熟識、喜愛的人物特點 的材料,然后通過活動,相互溝通,相互啟示,豐富素材,讓作 文和生活緊密聯(lián)系,為習(xí)作作好預(yù)備；課時支配：2 課時 教學(xué)過程：第一教時 .一、談

2、話導(dǎo)入,引出課題 .1、前天, 我們在 思品與社會 課中舉辦 “ 我來夸夸他 她 的活動” ,明白許多自己喜愛和熟識的人的特點；他們個性不同,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載有的熱心助人,愛管“ 閑事”；有的天真頑皮,活潑可愛；仍有的倔強,愛哭、愛鬧；有的溫順愛護,善解人意；有的英勇正直；有的勤勞樸素；有的幽默風(fēng)趣 今日,老師給大家供應(yīng)一個機 會,寫篇文章來表達你的真情實感；.二、交代任務(wù),選材構(gòu)思 .1.出示要求 寫小伙伴的一個特點； 用一件事來寫； 寫人物語言、動作、神態(tài),要能表達人物的特點；.寫的人是你身邊的人,挑選其中一件事來寫,這件事必需 真實,不能憑空捏造,這件事要能反映人物的特點,要把事情的

3、經(jīng)過寫清晰,語句要通順；.2.小組爭論 想寫誰？讓你印象最深的特點是什么？預(yù)備挑選什么事 例？.3.大組溝通 . 老師隨同學(xué)回答相應(yīng)作評議和引導(dǎo),有的同學(xué)不能精確概括人物特點, 可以幫忙孩子歸納,也可以板書同學(xué)所說的特點； 如何把事情寫清晰：要留意事情地起因,經(jīng)過,結(jié)果；在 寫人物時要多寫表情、動作、語言、心里描寫；要大膽地想象；.三、供應(yīng)范例,打開思路 .1.朗讀同學(xué)地的優(yōu)秀日記我的爸爸學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載. 讓同學(xué)邊看聽摸索：.寫誰？人物有什么特點？.什么事表現(xiàn)了這一特點和品質(zhì) . .哪些細節(jié)描寫生動地表達來這一特點 . .2.溝通歸納 .四、自擬題目,下筆成文 .1、依據(jù)剛才的學(xué)習(xí)爭論,

4、大家可以更好地條理自己的“ 構(gòu)思” ；題目自擬,但要仔細給自己的作文起個題目,老師也供應(yīng)一些題目,但僅供參考；他使全校轟動 我心中的偶像 任性的表妹 分頁標題 #e# 2、動草起筆；老師巡回指導(dǎo)；五、修改謄寫；1、寫好后自行修改；2、老師面批后,謄寫習(xí)作；其次教時 教學(xué)過程：一、觀賞佳作；評議,什么地方值得我們學(xué)習(xí)；二、修改問題較多的習(xí)作 1 篇；1、投影展現(xiàn)習(xí)作；2、評議：什么地方需要修改？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載如：格式、標點、詞語的運用、句子是否通順、挑選的事例 是否典型、事情的表達是否清晰 三、再次修改自己的習(xí)作,謄寫 1 遍；課后分析：三年級時習(xí)作的起始階段,其重要性可見非同一般；所以在 教學(xué)之前舉辦了“ 我來夸一夸” 時為了降低孩子寫作的難度,在 教學(xué)中同學(xué)的日記作為范例,可以增加孩子寫作的愛好,也使孩子除卻對作文對懼怕心理,仍可以讓孩子撰寫作文時“ 有路可尋”；從孩子對作文反饋來講,同學(xué)能簡潔把事情表達清晰,但寫得生 動的為數(shù)不多,特殊是習(xí)作的格式,標點的使用上正確率有待提 高；故