2022年人教版數(shù)學(xué)二下《找規(guī)律》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案人教版二年級數(shù)學(xué)下冊找規(guī)律教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計理念：同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的,有意義的 ,富有挑戰(zhàn)性的；這些內(nèi)容要有利于同學(xué)主動的進(jìn)行觀看、試驗、推測、驗證、推理與溝通等數(shù)學(xué)活動；內(nèi)容的出現(xiàn)應(yīng)采納不同的表達(dá)方式 能單純的依靠仿照與記憶,以滿意多樣化的學(xué)習(xí)需求；有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不 ,動手實踐 ,自主探究與合作溝通是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式；由于同學(xué)所處的文化環(huán)境,家庭背景和自身思維方式的不同,同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的,主動的和富有個性的過程；教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級數(shù)學(xué)下冊 115-116頁；教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)目標(biāo) :：1、同學(xué)通過觀看、推測、試驗、推理等活動

2、2、培育同學(xué)的觀看才能 ,操作才能；,同學(xué)發(fā)覺圖形的循環(huán)規(guī)律；3、培育同學(xué)發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識 ,使同學(xué)知道事物排列的過程中隱含著 數(shù)學(xué)學(xué)問；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：知道并且能找到圖形循環(huán)排列的規(guī)律,知道生活中到處有數(shù)學(xué),學(xué)會用數(shù)學(xué)；2、難點(diǎn)：通過觀看、推測、試驗、操作、推理等找出圖形的排列規(guī)律,并 能設(shè)計肯定的圖形規(guī)律；教學(xué)方法：情境教學(xué)法、活動教學(xué)法、啟示式教學(xué)法；教學(xué)預(yù)備：多媒體,教學(xué)過程：五角星、方塊、圓形、三角形、正方形紙片等一、播放歌曲,引入新課 播放幸福拍手歌 師：小伴侶們, 請你們認(rèn)真觀賞這首歌曲, 會唱的小伴侶可以一起輕輕地跟 唱；停止播放音樂, 師提問： 這首歌曲里面有哪

3、些動作？拍手、跺腳后面應(yīng)當(dāng)唱什么 了呢？我們應(yīng)當(dāng)做什么動作了呢？你是怎么知道的？名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)回答；師：是的,這首歌曲是依據(jù)肯定的規(guī)律來做動作的；今日,我們就一起來學(xué)習(xí)“ 找規(guī)律” ；（板書課題）二、合作探究 ,發(fā)覺規(guī)律小伴侶們, 其實在我們的身邊有很多有規(guī)律的事物；這不,小東家的廚房裝修得真美麗,你能找出這些圖案有什么規(guī)律嗎？（一邊說一邊出示課件： 小東的房間 圖；）1、出示課件墻面 師：同學(xué)們認(rèn)真觀看,它們有什么圖形？生：圓形,正方形,三角形五角星；師：很棒；那你發(fā)覺這些圖形的排列有沒有規(guī)律,有什么規(guī)律？下面請大家 4 人一組的進(jìn)行爭論,聽清老師的要求：（1）爭論的時候從不同角度去

4、說,如斜著看、橫著看、豎著看；（2）呆會兒匯報的時候用自己的語言表達(dá)清晰；開頭吧！同學(xué)匯報：生 1：我發(fā)覺每一斜行的圖形都是一樣的 生 2：橫著看,第一行的第一個圓形,移到最終一個其他的圖形都向前平移 一格,就變成了其次行, 其次行的第一個正方形, 移到最終一個其他圖形都向前 平移一格, 就變成了第三行； 第三行的第一個三角, 移到最終一個其他圖形向前 平移一格,就變成了第四行；生 3：豎著看 生 4：反著看,第四行最終一個移到第一個,其他圖形向后平移一格,就變 成了第三行；第三行的最終一個 （師依據(jù)同學(xué)回答總結(jié)并用課件演示）小結(jié)：你們發(fā)覺的規(guī)律都對, 像這樣幾個圖形按肯定規(guī)律不斷轉(zhuǎn)變自己的位

5、置,這樣的排列,我們就叫做循環(huán)排列規(guī)律；（板書：循環(huán)排列規(guī)律）師：小伴侶真棒； 我們已經(jīng)發(fā)覺了墻面排列的規(guī)律,咱們再看看小東家的地面顏色的排列有什么規(guī)律？2、出示地面課件名師精編 優(yōu)秀教案地面的顏色排列有什么規(guī)律呢？請大家認(rèn)真觀看想一想；同學(xué)匯報： 三、學(xué)問運(yùn)用 ,操作鞏固1、課件出示例 1 1引導(dǎo)同學(xué)審題 ,明確解題要求；2讓同學(xué)動手嘗試 ,畫一畫；3溝通并說說這樣畫的理由；（4）課件演示 2、同學(xué)用預(yù)備好學(xué)具擺一擺循環(huán)規(guī)律；3、完成 115 頁做一做 ,溝通 4、游玩一天大家也都累了,現(xiàn)在我們一起做個小嬉戲吧；請四名同學(xué)按：男女男女排列；師：他們的排列有規(guī)律嗎？生：有,是按男生女生男生女生的規(guī)律排的；師：我現(xiàn)在想讓其次個同學(xué)排第一,用今日學(xué)的規(guī)律該怎樣排？我想讓的三個同學(xué)排第一,該怎樣排？你們四個自己排一排吧；戲；5、今日同學(xué)們表現(xiàn)很棒 ,下面我們要利用今日所學(xué)的規(guī)律學(xué)問進(jìn)行闖關(guān)游課件出示第一關(guān)：藍(lán)貓書房 師：這是藍(lán)貓的書房,請認(rèn)真觀看,仍沒有排好的藍(lán)貓相片應(yīng)當(dāng)怎樣排？課件出示其次關(guān)：數(shù)字,字母排列規(guī)律；123 231 312 CDAB ABCD DABC 課件出示第三關(guān)：我愛數(shù)學(xué) 6、生活中你見過哪些有規(guī)律的物體？同學(xué)回答后課件出示：自然規(guī)律、古文物圖案、民族服飾圖案 7、小小設(shè)計師 假如要你設(shè)計一張美麗的手帕, 你能在手帕上設(shè)計出有規(guī)律的圖案嗎？請你 試一試