2022年人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教案《貓》

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人教版學(xué)校語(yǔ)文第八冊(cè)教案貓教材特點(diǎn)： 這是一篇講讀課文； 運(yùn)用對(duì)比的方法寫貓的奇怪性格；作者對(duì)貓 的寵愛(ài)之情,充滿在字里行間；教學(xué)目標(biāo)：1懂得課文生動(dòng)詳細(xì)地表達(dá)了小貓的調(diào)皮可愛(ài)和大貓的奇怪性格,激發(fā)學(xué) 生認(rèn)真觀看事物的愛(ài)好；2能用課文中的一句話來(lái)概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文的 主要內(nèi)容；3朗讀課文,背誦其次段；教學(xué)重點(diǎn)：明白課文生動(dòng)詳細(xì)地表達(dá)了小貓的調(diào)皮和大貓的奇怪性格,激發(fā)同學(xué)認(rèn)真觀察事物的愛(ài)好；教學(xué)難點(diǎn)：能用課文中的一句話來(lái)概括段意, 并用串連各段段意的方法歸納課文中的主 要內(nèi)容；教學(xué)過(guò)程：一 1 分段,讀課文,明白內(nèi)容,串連各段段意,歸納課文主要內(nèi)容,背誦

2、第 二段；2 讀課文分段 第一段（ 1-3 ）：介紹了貓的奇怪性格；其次段（ 4）：寫滿月的小貓可愛(ài)；請(qǐng)你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容：可愛(ài)；）二 學(xué)習(xí)第一段（貓的奇怪性格和剛滿月的小貓更1 讀課文第一段,回憶課文內(nèi)容；（要求邊讀邊摸索）#1貓的奇怪性格表現(xiàn)在哪里？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“ 奇怪” 是形容貓的性格特殊,很難捉摸；課文從三方面描寫的性格有些奇怪：1 貓既老實(shí)又貪玩；既貪玩又盡職；2 貓興奮時(shí)溫順可親,不興奮時(shí)不理不睬,一聲不坑；3 貓即膽小,又威猛；表達(dá)了作者對(duì)貓的寵愛(ài)之情；#2 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲磹偠?為什么在作者的耳中會(huì) 是“ 豐富多腔” 的？（綻開

3、爭(zhēng)論,再讀課文體會(huì)作者的思想感情）#3 學(xué)習(xí)其次段：摸索完成；1 用（ ）畫出描寫“ 滿月的小貓” 調(diào)皮可愛(ài)的句子；2 抓詞語(yǔ)說(shuō)懂得,談體會(huì)；方法：讀句子,話詞語(yǔ)；（滿月的小貓調(diào)皮又可愛(ài), 它腿腳仍不穩(wěn)就調(diào)皮； 在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就沒(méi)個(gè)完；摔跟頭它不怕,摔疼了也不哭,而且肆無(wú)忌憚在花盆摔交,抱著畫枝打秋千,致使枝折花落,盡管滿月的小貓?zhí)幪庩J禍,毀壞東西,但作者卻更加寵愛(ài)這朝氣蓬勃,天真可愛(ài)的小貓；3 讀課文體會(huì)作者的思想感情（抒發(fā)了作者對(duì)貓的寵愛(ài)之情）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4 再讀課文,用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容；主要內(nèi)容：（介紹了貓的性格奇怪和滿月的小貓調(diào)皮可愛(ài)；）

4、板書：貓 老實(shí)、貪玩、盡職 溫順可親、一聲不吭性格奇怪膽小 ,威猛 寵愛(ài)天真可愛(ài)耍個(gè)沒(méi)完調(diào)皮 摔疼了也不哭摔交打秋千作業(yè)：一組詞）職（）凝（）形近字組詞性（）憂（姓（）優(yōu)（）織（）疑（）癢（）稿（）淘（）耍（）樣（）搞（）掏（）要（）跌（）辟（）跤（）憑（）秩（）僻（）校（）算（）2 多音字組詞：的 折 二 填空組成詞語(yǔ) 無(wú)（ ）無(wú)（ ）憤怒（ ）（ ） 性格（ ）（ ） 閉息（ ）（ ）變化（ ）（ ）（ ）（ ）可親 三 造句 無(wú)憂無(wú)慮 四 背課文（第 4自然段）其次課時(shí) 一、學(xué)習(xí)第一段,體會(huì)貓的奇怪；、自由輕聲朗讀第一段,想想你讀懂什么？、指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)讀懂什么；板書（卡片）：老實(shí)貪玩 盡

5、職 威猛 興奮時(shí)溫順可親膽小 奇怪 不興奮一聲也不吭 、讀板書；、出示：_ _ _ _ _ _ 1 2 要求選自己寵愛(ài)的一種形式,填進(jìn)黑板上寫貓性格的詞；、指名同學(xué)在黑板上按一種形式,擺貓性格奇怪的詞；、指名同學(xué)詳細(xì)地講講貓的性格為什么奇怪？、老師領(lǐng)說(shuō)黑板上的句子；、看來(lái),這段是環(huán)繞哪一句來(lái)寫的？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載我們可以把這句話作為第一段的段落大意,這種方法叫做摘錄法；、老師領(lǐng)讀第一小節(jié)；課文是用什么句式把貓的老實(shí)、 領(lǐng)玩、盡職的沖突性格連起來(lái)的？ （說(shuō)它 的確 可是 ）10、用上面的句式說(shuō)說(shuō)其次自然段的內(nèi)容；出示：說(shuō)它溫順可親吧,的確是呀,_ 可是 _；11、用上面的句式說(shuō)說(shuō)第三自然段的

6、句式；二、再讀第一段,體會(huì)情感；、貓的性格這樣奇怪, 作者寵愛(ài)嗎？再讀第一段, 哪些句子最能反映作者 寵愛(ài)貓？比較：在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾個(gè)臟腳?。辉谀銓懽鞯臅r(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花；師：第一句表達(dá)出什么感情？女同學(xué)讀出第一句中的厭惡感情,男同學(xué)讀出其次句中 寵愛(ài)的語(yǔ)氣；、仍找出了哪些句子？（它仍會(huì)豐富多腔地 ）（）師：貓的聲音有長(zhǎng)有短,有高有低,似乎 生：（接答）像唱歌、說(shuō)話 （）指名讀這句句子；、仍找出了什么句子？、老師覺(jué)得貓捉老鼠時(shí),老舍爺爺也特殊寵愛(ài)；（）“ 盡職” 、“ 閉息注視” 是什么意思？（）出示填空：閉息注視（）一連就是幾個(gè)鐘頭（） （用心、耐心、決心）非把老鼠等出來(lái)不行（）（）指名讀貓捉老鼠的句子,讀出用心、耐心、決心；、師：課文的字里行間充滿著老舍爺爺對(duì)貓的寵愛(ài),再讀讀第一段,找出 剛才沒(méi)有讀的句子；讀出味道；三、朗讀第一大段；師：讀著讀著我們也寵愛(ài)上了貓,朗讀全文；四、寫作練習(xí)；師：老舍爺爺把這只奇怪的貓寫得這么可愛(ài),有幾幅圖,同學(xué)們可以用“ 說(shuō)它 的