2022年人教版數(shù)學(xué)四下第一單元《乘除法的意義和各部分間的關(guān)系》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求結(jié)合詳細情境,體會乘、除法的意義,各乘、除各部分間的關(guān)系和應(yīng)用；2. 教材分析：對于乘除法各部分間的關(guān)系,同學(xué)第一次接觸,由于在乘除 法中,乘法、除法在混合運算中常常性的相互交叉,因此要讓學(xué) 生真正懂得這部分的相互交叉時如何運算,除法是重點,把握和 懂得他們的意義及運算規(guī)章3. 學(xué)情分析：4. 使同學(xué)的感性熟悉升華為理性熟悉,并能夠懂得和把握乘除法各部分間的關(guān)系,正確、快速地解決問題 . 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、懂得乘除法的意義,懂得除法是乘法的逆運算,并會在實際 中應(yīng)用；過程與方法 2、使同學(xué)自己總結(jié)乘、除法各部分間的

2、關(guān)系,并會應(yīng)用這些關(guān) 系進行乘、除法的驗算學(xué)習(xí)過程 一、談話導(dǎo)入；我們已經(jīng)做過大量的整數(shù)乘除法運算和應(yīng)用題的練習(xí),對于乘除 法學(xué)問也有了初步的明白 這里我們要在原有的學(xué)問基礎(chǔ)上,對乘除 法的意義加以概括,使同學(xué)們能運用這些學(xué)問解決實際問題；二、探究規(guī)律,明確意義名師精編 優(yōu)秀教案1,明確乘法的意義出示例 1（1）1、你能看圖編幾道用加法運算的應(yīng)用題嗎？2、你能列出用加法和乘法、除法運算的式子嗎？3、通過列式運算你發(fā)覺乘除法各部分之間有什么關(guān)系？4、想一想：乘除法各有什么意義？5、應(yīng)留意什么？合作互動1、小組溝通 2、展現(xiàn)評判用加法算： 3+3+3+3=12 用乘法算： 3 4=12 師：為什么

3、用乘法呢？那怎樣的運算叫做乘法？依據(jù)這兩個算式,結(jié)合已有的學(xué)問爭論并試著用語言表示什么是乘法；：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算,叫做乘法；說明乘法各部分名稱 2、懂得除法的意義 出示乘法的意義 師：能不能試著把這道乘法應(yīng)用題改編成除法應(yīng)用題呢？出示例 2（2）（3）（1）與第（ 1）題相比,第（ 2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？列式運算： 12 3=4 12 4=3 2 怎樣的運算是除法？ 小組爭論 依據(jù)這兩個算式,結(jié)合已有的學(xué)問爭論并試著用語言表示 已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù), 求另一個因數(shù)的運算, 叫做除法；說明除法各部分名稱；（4）教學(xué)除法是乘法的逆運算；師：引導(dǎo)同學(xué)觀看

4、：第、與的已知條件和問題有什么變化？明確：在乘法中是已知的, 在除法中是未知的； 在乘法中未知的,名師精編 優(yōu)秀教案在除法中變成已知的； 也就是乘法是知道兩個因數(shù)求積,而除法與此相反,是知道積和其中一個因數(shù)求另一個因數(shù),運算；三,乘、除法各部分間的關(guān)系 教學(xué)乘除法各部分間的關(guān)系：所以除法是乘法的逆1,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)上面第組算式總結(jié)乘法各部分間的關(guān)系老師概 括： 積因數(shù) 因數(shù)一個因數(shù)積 另一個因數(shù) 2,引導(dǎo)同學(xué)觀看第組算式,自己總結(jié)出除法各部分間的關(guān)系；商被除數(shù) 除數(shù) 除數(shù)被除數(shù) 商被除數(shù)商 除數(shù) 3、質(zhì)疑解難你仍有什么問題？想一想：在有余數(shù)的除法里,被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？被除數(shù)

5、=商 X除數(shù)+余數(shù) 除數(shù) = （被除數(shù) - 余數(shù)） 商 商 =（被除數(shù) - 余數(shù)） 除數(shù)四,有關(guān) 0 的運算出示例 3 問題：詳細描述一下這些有關(guān) 0 的運算；五、總結(jié)1、同學(xué)歸納 2,老師指導(dǎo) 你有什么收成？六、課堂檢測 1、 依據(jù) 36 14504,直接寫出下面兩道題的得數(shù)； 504 14= 504 36= 名師精編 優(yōu)秀教案2、 一艘宇宙飛船 5 秒航行 60km；依據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫下表；課件出示表格（同學(xué)獨立做）作業(yè)布置：練習(xí)二、第 2、3、4、5 題；板書設(shè)計：乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系乘法各部分之間的關(guān)系 間的關(guān)系 積因數(shù) 因數(shù) 除數(shù) 一個因數(shù)積 另一個因數(shù) 商數(shù)任何數(shù)加上 0 仍是 0；除法各部分之商被除數(shù)除數(shù)被除數(shù)被除數(shù)商 除任何數(shù)乘