認識日歷-幼兒園大班數(shù)學教案

1、Word - 4 -認識日歷-幼兒園大班數(shù)學教案大班上學期數(shù)學教案及反思熟悉日歷活動目標：1、引領幼兒熟悉日歷，學會看日歷。2、了解日歷在生活中的運用及作用?；顒宇A備：多種不同的日歷活動過程：一、展示日歷，引起愛好。師：今日教師給小伴侶帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷）1、和幼兒一起說說日歷的樣子2、引領幼兒觀看日歷師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）二、深化認知教師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么隱秘？1、熟悉年份。師：這是哪一年的日歷？（2022年）2、熟悉月份。（1）一年的第一個月是幾月？最后一個月是幾月？12月過完后就表示一年結束了，新的一年開頭了。（2）那一個月有多少天

2、呢？這些小數(shù)字會告知你。一年有12個月，有些一個月31天，有些30天，二月有28天。3、學習查找日期1)今日是幾月幾日？誰能從日歷中找出來？（幼兒示范）2)教師的生日是11月7日，誰能找出來。3)國慶節(jié)是幾月幾日？誰能找出來？4)教師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并舉行評價。三、活動延長小伴侶之間相互提問、指認日期。教學反思：綱要指出幼兒數(shù)學活動的內容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感觸數(shù)學就在身邊，有利于激活幼兒的探究欲望和對數(shù)學活動的愛好?；顒拥哪康氖亲層變撼醪绞煜と諝v，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感愛好，初步感知時光概念，懂得珍惜時光。進展推理能力。

3、這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新學問，為了能讓幼兒的還子們學的愉快好玩于是我以今日是什么年的問題引出主題。果真還子們的樂觀性一下了高起來了。接著我以小兔子不明了的問題讓孩子們的協(xié)助解決。你帶的日歷是那一年的？2022年、2022年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字2022的就是2022年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小伴侶知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、熟悉幾月幾日他們還從來沒有學習過。于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀看一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)覺果

4、真不出意外，他們問：教師，為什么有些30天，有些31天，還有這個2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)覺這個問題后，我用拳頭形象地來區(qū)別大月小月，調動了孩子們的樂觀性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到了寓教于樂。在尋覓日歷隱秘的過程中，孩子們的發(fā)覺遠遠超過了我的預期。有些孩子說：教師，我發(fā)覺了日歷上的數(shù)字色彩。為什么不一樣呢？，我把這個球又拋給了孩子，有些孩子就說：紅色是歇息天，我們可以不上課。有些孩子說：不對，有些紅色不是歇息天，是節(jié)日，你看！還用自己發(fā)覺的事實給你證實在接下來的找節(jié)日環(huán)節(jié)中，當我說出節(jié)日后，小伴侶首先要反應是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且快速還很快！可是我發(fā)覺這樣能力弱的小伴侶得不到熬煉了，于是我說：請幾個孩子到教師的日歷上來找。這下，孩子們更樂觀了。囫圇活動下來，給我感受最深的是，要