怎樣上好足球課課件

1、怎樣上好足球課2022/8/20接受比較完整足球教育的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到什么樣的目標(biāo)？教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)遞進(jìn)性？教什么？足球內(nèi)容如此之多，怎樣安排教學(xué)內(nèi)容？怎樣教？怎樣設(shè)計(jì)足球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃？足球教學(xué)課的實(shí)施應(yīng)注意哪些問(wèn)題?2022/8/20明確教學(xué)目標(biāo)了解足球課的一般特點(diǎn)掌握上足球課的一般步驟、方法與要求掌握足球基本技能掌握足球教學(xué)基本技能設(shè)計(jì) 實(shí)施 小結(jié) 改進(jìn)教師是實(shí)踐性的反思者2022/8/20足球課有何特點(diǎn)？學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣高 球的操控難度高 場(chǎng)地器材要求高 教師能力要求高2022/8/20接受完整足球教育的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，強(qiáng)健的體魄；能夠掌握、示范和運(yùn)用足球運(yùn)動(dòng)的基本技

2、術(shù)動(dòng)作；能夠理解和運(yùn)用足球的基本理論知識(shí)；養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。遵紀(jì)守法；事業(yè)心、責(zé)任心、責(zé)任擔(dān)當(dāng)；團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)與合作；吃苦耐勞；頑強(qiáng)拼搏；抗擊打能力、抗挫折等；計(jì)劃性、2022/8/20教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)健全人格“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)興趣 了解足球 掌握足球技戰(zhàn)術(shù) 運(yùn)用足球技戰(zhàn)術(shù) 主動(dòng)參與鍛煉2022/8/20接觸球提高控球能力掌握基本技術(shù)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用基本技戰(zhàn)術(shù)（技巧）足球技能發(fā)展目標(biāo)2022/8/20身體健康發(fā)展目標(biāo)人體生理發(fā)展規(guī)律和各種運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展的敏感期來(lái)安排。中小學(xué)是學(xué)生體能發(fā)展的快速階段，運(yùn)動(dòng)承受能力逐漸增強(qiáng) 。通過(guò)足球活動(dòng)和專(zhuān)門(mén)性練

3、習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。2022/8/20心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健全的人格體驗(yàn)了解改善養(yǎng)成健全人格首在體育（冰山理論）2022/8/20技能、耐力、速度、靈敏團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、規(guī)則、抗挫折、追求、頑強(qiáng)、吃苦、適應(yīng)力、計(jì)劃性、應(yīng)變性2022/8/20 足球教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 階段 階段目標(biāo) 技術(shù)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo) 身體健康目標(biāo) 心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo) 小學(xué)水平一至水平三 培養(yǎng)興趣與足球交朋友，熟悉球性，親近足球運(yùn)動(dòng)、熟悉足球運(yùn)動(dòng) 盡可能多地接觸球； 獲得控球感； 通過(guò)各種形式的游戲、比賽和基礎(chǔ)練習(xí)發(fā)展足球技巧； 熟悉足球比賽的基本規(guī)則 發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性、動(dòng)作速度、反應(yīng)速度、跑動(dòng)速度；培養(yǎng)健

4、康意識(shí) 在足球活動(dòng)中獲得樂(lè)趣； 培養(yǎng)興趣、發(fā)展自信心、注意力、勇敢頑強(qiáng)、與人交往、合作互助、公正的態(tài)度，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí) 初中水平四 與技能交朋友；提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)能力和身體能力；培養(yǎng)健身意識(shí)；了解戰(zhàn)術(shù)要素和足球比賽的基本規(guī)則； 盡可能多地接觸球，進(jìn)一步提高控球感；發(fā)展足球技術(shù)和個(gè)人、局部基本戰(zhàn)術(shù)能力，提高技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步熟悉足球比賽規(guī)則發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性、動(dòng)作速度、反應(yīng)速度、起動(dòng)速度以及有氧耐力 發(fā)展個(gè)性、自信心、注意力、克服困難、創(chuàng)造性、紀(jì)律性 、責(zé)任心、主動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)精神、公正的態(tài)度，勝不驕敗不餒的精神 2022/8/20接上表高中水平五至水平六 與比賽交朋友； 了解戰(zhàn)術(shù)要素和足球比

5、賽的基本規(guī)則； 進(jìn)一步提高足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)能力和身體能力；培養(yǎng)健身意識(shí)與行為 鞏固已經(jīng)掌握的技術(shù)；發(fā)展對(duì)抗條件下足球技術(shù)能力并提高動(dòng)作的穩(wěn)定性； 發(fā)展基本戰(zhàn)術(shù)能力和位置意識(shí)以及整體攻守戰(zhàn)術(shù)要素 發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈活性、速度、爆發(fā)力、有氧耐力和無(wú)氧耐力 發(fā)展個(gè)性、創(chuàng)造性、自制力、持之以恒、紀(jì)律性 、責(zé)任心、主動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)精神、良好的比賽心態(tài)、行為的計(jì)劃性和社會(huì)責(zé)任意識(shí)2022/8/20足球教學(xué)內(nèi)容安排的難點(diǎn)中小學(xué)十二年足球教學(xué)內(nèi)容如何體現(xiàn)科學(xué)銜接現(xiàn)實(shí)學(xué)生的零起點(diǎn)問(wèn)題如何把握遞進(jìn)性與重復(fù)性如何把握螺旋上升的原則如何體現(xiàn)教什么足球教學(xué)內(nèi)容的選擇2022/8/20足球教學(xué)內(nèi)容顛控球運(yùn)球與運(yùn)球過(guò)人踢球頭頂球搶斷球

6、守門(mén)員技術(shù)基本戰(zhàn)術(shù)基本規(guī)則接球2022/8/20足球教學(xué)內(nèi)容的選擇安排一般內(nèi)容 重點(diǎn)內(nèi)容鍛煉價(jià)值介紹內(nèi)容 課課練內(nèi)容 重要程度2022/8/20是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的、運(yùn)用最多的主要技戰(zhàn)術(shù)，是必須要掌握的運(yùn)動(dòng)技能。多排多練，可循環(huán)重復(fù)安排，如傳接球、射門(mén)、運(yùn)球、運(yùn)球過(guò)人、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則等。 重點(diǎn)內(nèi)容2022/8/20一般內(nèi)容一般是足球運(yùn)動(dòng)中需要運(yùn)用的技戰(zhàn)術(shù)，由于學(xué)時(shí)有限，這些內(nèi)容可適當(dāng)安排一定的學(xué)時(shí)，重復(fù)的次數(shù)可以少一些。如搶球、斷球、頭頂球、擲界外球等。2022/8/20介紹內(nèi)容一般是從事足球運(yùn)動(dòng)需要了解并初步掌握，但是較少運(yùn)用或比較簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作。這些內(nèi)容可安排較少的學(xué)時(shí)，重復(fù)的次數(shù)可以

7、更少一些，甚至只是介紹介紹，如踢凌空球、守門(mén)員技術(shù)、魚(yú)躍頭頂球、整體戰(zhàn)術(shù)等。2022/8/20課課練內(nèi)容 是學(xué)習(xí)和掌握足球技戰(zhàn)術(shù)的最基本的內(nèi)容，如各種各樣的撥球、拉球、扣球、挑球、顛球、揉球、踩球等熟悉球性練習(xí) 系統(tǒng)堅(jiān)持、全面兼顧 結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 穿插安排在各個(gè)教學(xué)單元和每次課內(nèi) 2022/8/20顛控球運(yùn)球與運(yùn)球過(guò)人傳球接球射門(mén)搶斷球頭頂球守門(mén)員技術(shù)個(gè)人戰(zhàn)術(shù)局部戰(zhàn)術(shù)整體戰(zhàn)術(shù)水平一水平二水平三水平四水平五水平六足球教學(xué)內(nèi)容整體安排示例 附件1：各學(xué)段目標(biāo)、內(nèi)容與課時(shí)分配.doc2022/8/20控 球內(nèi)容揉球撥球拉球扣球組合控制球水平一水平二水平三初中高中2022/8/20拉 球內(nèi)容腳掌后

8、拉球腳掌側(cè)拉球后拉球轉(zhuǎn)身側(cè)拉球轉(zhuǎn)身拉球接腳內(nèi)側(cè)撥球變向拉球接腳外側(cè)撥球變向水平一水平二水平三初中高中2022/8/20顛 球腳背正面腳內(nèi)側(cè)腳外側(cè)大腿頭部多部位組合水平一水平二水平三 初中高中2022/8/20內(nèi)容腳背正面運(yùn)球腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球腳背外側(cè)運(yùn)球組合運(yùn)球水平一水平二水平三初中高中 運(yùn) 球2022/8/20運(yùn)球過(guò)人內(nèi)容變向突破變速突破假動(dòng)作突破人球分過(guò)突破強(qiáng)行突破水平一水平二水平三初中高中2022/8/20踢 球內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球腳背正面踢球腳背內(nèi)側(cè)踢球腳背外側(cè)踢球腳跟踢球水平一水平二水平三初中高中2022/8/20內(nèi)容腳掌接球腳內(nèi)側(cè)接球腳背正面接球腳背外側(cè)接球大腿接球胸部接球水平一水平二水平三初

9、 中高 中接 球2022/8/20接 球內(nèi)容接地滾球接空中球接反彈球組合技術(shù)水平一水平二 水平三 初中高中2022/8/20頭 頂 球內(nèi)容原地前額正面頭頂球原地前額側(cè)面頭頂球移動(dòng)頭頂球跳起頭頂球水平二水平三初中高中2022/8/20射門(mén)（按照腳法）內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)射門(mén)腳背正面射門(mén)腳背內(nèi)側(cè)射門(mén)腳背外側(cè)射門(mén)頭頂球射門(mén)水平一水平二水平三初中高中2022/8/20射門(mén)（按照不同狀態(tài)）內(nèi)容定位球射門(mén)接地滾球直接射門(mén)凌空球射門(mén)運(yùn)球射門(mén).水平一水平二水平三初中高中2022/8/20安排學(xué)期教學(xué)計(jì)劃完整性：每周安排一次足球教學(xué)課，做出一個(gè)18次教學(xué)課的單元教學(xué)計(jì)劃。關(guān)聯(lián)性：與學(xué)年教學(xué)計(jì)劃有聯(lián)系，是對(duì)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的具

10、體安排。遞進(jìn)性：教學(xué)課之間的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，表現(xiàn)出內(nèi)容的遞進(jìn)性。案例2 鼓樓一中心小學(xué)一年級(jí)教學(xué).doc2022/8/20學(xué)期教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)案例學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)身體健康心理健康與社會(huì)適應(yīng)課次1234567891011121213141516學(xué)習(xí)內(nèi)容輔助內(nèi)容課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)建議2022/8/20足球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)要考慮的因素分析教材（難易度、重要性、特點(diǎn)、健身和教育價(jià)值等）分析學(xué)生（身心特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)興趣、能力基礎(chǔ)等）選擇教法（教學(xué)方法適合教材與學(xué)生）設(shè)計(jì)練習(xí)（練習(xí)方法多樣、易行、有效）劃分階段（準(zhǔn)備15-20%、基本70-75%、結(jié)束10%）2022/8/20足球教學(xué)的兩條主

11、線三個(gè)結(jié)合兩條主線是指以多種多樣的游戲、比賽和對(duì)足球的控制能力為主線。三個(gè)結(jié)合是指與發(fā)展學(xué)生足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)能力、身體素質(zhì)、心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力緊密結(jié)合。2022/8/20課時(shí)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括的內(nèi)容班級(jí)（男女）、人數(shù)、時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程（步驟、程序、部分）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式、時(shí)間、次數(shù)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度場(chǎng)地器材2022/8/20教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容與表達(dá)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的目標(biāo)：知曉、理解、做出、掌握、應(yīng)用促進(jìn)身體發(fā)展的目標(biāo)：增強(qiáng)、發(fā)展、提高、改善力量、速度、靈敏、耐力、柔韌、平衡、協(xié)調(diào)、判斷促進(jìn)情意發(fā)展的目標(biāo)：培養(yǎng)、養(yǎng)成、學(xué)會(huì)、能夠、敢于、體驗(yàn)情感、合作、競(jìng)爭(zhēng)、興趣、意志、

12、道德2022/8/20注意課的導(dǎo)入與結(jié)束課的導(dǎo)入：語(yǔ)言導(dǎo)入（直奔主題、故事、問(wèn)題等）游戲?qū)耄ǚ磻?yīng)和集中注意力游戲）示范導(dǎo)入（教師示范）課的結(jié)束：放松整理（主動(dòng)與被動(dòng)放松、意念放松等）總結(jié)講評(píng)（反饋很重要）2022/8/20如何安排準(zhǔn)備活動(dòng)1.準(zhǔn)備活動(dòng)和主教材內(nèi)容要有一定聯(lián)系2.準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容要多樣、有趣、有效3.準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容要有變化，不能一成不變4. 一般性活動(dòng)與專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合5.根據(jù)內(nèi)容需要確定準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短2022/8/20示范與講解示范的位置示范面指導(dǎo)路線精講多練、少講多練2022/8/20組織練習(xí)練習(xí)的基本形式：班級(jí)練習(xí)和小組練習(xí)同時(shí)練習(xí)和依次練習(xí)協(xié)同練習(xí)和對(duì)抗練習(xí)組織練習(xí)時(shí)應(yīng)注

13、意：不要頻繁變化練習(xí)隊(duì)形練習(xí)內(nèi)容和形式不要過(guò)于單一根據(jù)學(xué)生人數(shù)設(shè)計(jì)練習(xí)形式要安排游戲和比賽的時(shí)間練習(xí)的銜接要巧妙、連貫巧妙運(yùn)用口令與手勢(shì)2022/8/20組織練習(xí)的一般步驟講解示范簡(jiǎn)單條件的練習(xí)復(fù)雜條件的練習(xí)非對(duì)抗性的練習(xí)對(duì)抗性的練習(xí)比賽條件下的練習(xí)2022/8/20常用練習(xí)組織形式橫隊(duì)：傳、接、運(yùn)、頂球縱隊(duì)：運(yùn)球、射門(mén)、行進(jìn)間傳球、圓隊(duì)：熟悉球性練習(xí)、運(yùn)球、傳搶游戲散點(diǎn)：攻防練習(xí)、運(yùn)球搶球、對(duì)抗游戲附件4：案例足球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃.doc2022/8/20常見(jiàn)錯(cuò)誤原因及糾正手段常見(jiàn)錯(cuò)誤原因糾正手段動(dòng)作概念不清針對(duì)性講解示范有懼怕心理加強(qiáng)教育，輕松示范，降低難度內(nèi)容、方法脫離學(xué)生實(shí)際調(diào)整內(nèi)容、方法、難度身體素質(zhì)差加強(qiáng)素質(zhì)練習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境不良調(diào)換改善環(huán)境2022/8/20如何應(yīng)對(duì)大班額教學(xué)大班額的消極影響應(yīng)對(duì)大班額教學(xué)的策略：加強(qiáng)組織管理充分利用場(chǎng)地采用分組練習(xí)培養(yǎng)體育骨干精選練習(xí)形式水平一.mpg 水平三.mpg2