初中學(xué)段勞動任務(wù)清單(七到九年級)

初中學(xué)段勞動任務(wù)清單（七到九年級）任務(wù)類別任務(wù)清單素養(yǎng)表現(xiàn)勞動要求整理與收納1整理與美化教室理解勞動對于個人生活、集體建設(shè)的意義，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行整理與收納的習(xí)慣和品質(zhì)。1.行李箱整理與收納等任務(wù)可以結(jié)合學(xué)校的社會實踐活動或研學(xué)旅行活動開展，根據(jù)不同目的地和不同行程。2.讓學(xué)生在學(xué)校模擬情境中進(jìn)行規(guī)劃，并在真實情境中實踐。3.制訂合理的美化居室和教室實施方案。2整理與美化居室3整理與收納行李箱4準(zhǔn)備出行衣物烹飪與營養(yǎng)5合理搭配三餐營養(yǎng)理解勞動對于個人生活、家庭幸福的意義，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理。1.開展調(diào)查研究，了解個人和家庭的飲食習(xí)慣與膳食結(jié)構(gòu)特點。2.設(shè)計活動時，要關(guān)注單項技能的掌握，更要關(guān)注綜合思維能力的培養(yǎng)，還應(yīng)滲透對飲食文化學(xué)習(xí)和了解。6設(shè)計一日三餐的食譜7制作3?4道菜8設(shè)計午餐或晚餐的營養(yǎng)食譜家用器具使用與維護(hù)9清洗空調(diào)濾網(wǎng)掌握家庭常用電器使用過程中簡單的保養(yǎng)和維修方法，增強勞動過程中安全保護(hù)意識和勞動質(zhì)量意識，養(yǎng)成在勞動中不畏艱辛、勇于創(chuàng)造的精神。1.鼓勵學(xué)生運用所學(xué)勞動技能，參與家務(wù)勞動。2.主動承擔(dān)家用電器的拆卸、清洗、安裝和簡單維修工作。3.舉行技能大賽、表彰勞動能手等形式，牢固樹立尊重勞動的觀念。10清洗飲水機11判斷與維修電器小故障12拆卸清洗和安裝電風(fēng)扇農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動11種植與養(yǎng)護(hù)常見的蔬菜形成熱愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、食品安全的等意識，形成辛勤、誠實、合法勞動及進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的勞動品質(zhì)。1.充分結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境進(jìn)行教學(xué)安排，借助視頻、圖片進(jìn)行講解。2.引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)思考，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，愛護(hù)動植物。12盆栽花草、果樹等13飼養(yǎng)兔等家畜傳統(tǒng)工藝制作14制作陶藝、布藝能根據(jù)勞動需要設(shè)計與制作傳統(tǒng)工藝作品。感受傳統(tǒng)工藝作品中蘊含的人文價值和工匠精神。樹立傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念，初步養(yǎng)成精益求精、追求品質(zhì)的勞動精神。1.結(jié)合端午節(jié)、中秋節(jié)、校慶等節(jié)慶活動,開展綜合性傳統(tǒng)工藝勞動和制作。2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的情境，結(jié)合不同需求設(shè)計體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、當(dāng)?shù)靥厣姆桨?，并以團(tuán)隊合作形式完成具體制作。15風(fēng)箏制作16編織工業(yè)生產(chǎn)勞動17組織學(xué)生到當(dāng)?shù)毓S進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)參觀與跟崗實踐能根據(jù)需求，設(shè)計并制作、加工簡單的產(chǎn)品模型或原型。養(yǎng)成安全、規(guī)范地進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)勞動的良好勞動習(xí)慣，養(yǎng)成合理利用材料、環(huán)保節(jié)約的勞動意識。1.學(xué)校根據(jù)實際情況、學(xué)生發(fā)展需求等，選擇適宜的生產(chǎn)項目，開展工業(yè)生產(chǎn)實踐。2.可以釆用多種活動形式相結(jié)合的方式，開展勞動成果展示等活動相結(jié)合。18設(shè)計與制作多功能筆筒19設(shè)計與制作金屬絲置物筐20設(shè)計與制作服裝新技術(shù)體驗與應(yīng)用21體驗三維打印技術(shù)使用某項新技術(shù)設(shè)計制作簡單的產(chǎn)品模型或原型，并獨立完成產(chǎn)品的技術(shù)測試。在勞動中能不斷追求品質(zhì)、精益求精。樹立勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的觀念。1.組織學(xué)生調(diào)研所在地區(qū)工廠、企業(yè)新技術(shù)。2.選擇某項新技術(shù)進(jìn)行勞動實踐體驗，與技師、工程師交流某項新技術(shù)對生產(chǎn)、生活的價值。3.充分借助所在地區(qū)高新技術(shù)和高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色優(yōu)勢，組織參觀體驗。22體驗激光切割技術(shù)，利用激光切割技術(shù)進(jìn)行多功能書架23體驗數(shù)控加工技術(shù)，利用智能控制技術(shù)模擬實現(xiàn)語音控制電梯升降現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動24家鄉(xiāng)旅行路線設(shè)計項目能在勞動過程中認(rèn)真履行職責(zé)，養(yǎng)成規(guī)范勞動、安全勞動的習(xí)慣與品質(zhì)。進(jìn)一步增強公共服務(wù)意識，形成以自己的勞動創(chuàng)造美好生活的社會責(zé)任感。1.引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)研、探究的基礎(chǔ)上，開展有針對性的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動。2.在勞動結(jié)束之后，引導(dǎo)進(jìn)行必要的反思交流、經(jīng)驗總結(jié)。25家鄉(xiāng)特產(chǎn)營銷26體驗智能化食堂管理公益勞動與志愿服務(wù)27以小組或班級為單位，在學(xué)校或社區(qū)建立移動書亭、品捐贈資源共享站熟悉公益勞動與志愿服務(wù)組織、實施，具有運用相關(guān)的勞動知識與技能服務(wù)他人、學(xué)校、社區(qū)的基本能力。經(jīng)歷服務(wù)性勞動的付出過程，理解個體勞動與學(xué)校、社區(qū)發(fā)展之間的直接關(guān)系，形成對學(xué)校、社區(qū)發(fā)展負(fù)責(zé)任的態(tài)度。1.選擇或設(shè)計具有一定綜合性的公益勞動與志愿服務(wù)項目。2.將公益勞動與志愿服務(wù)和學(xué)生的職業(yè)體驗、生態(tài)教育等專題教育結(jié)合起來。28參與科技館、紀(jì)念館、植物園、動物園等公