《瑞吉?dú)W教育實(shí)踐》課程教學(xué)大綱

1、瑞吉?dú)W教育實(shí)踐課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307B2039課程名稱（COURSE TITLE）瑞吉?dú)W教育實(shí)踐課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)選修課學(xué)分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS） 16先修課程（PRE-COURSE）教育學(xué)基礎(chǔ)、普通心理學(xué)、學(xué)前教育原理、兒童心理學(xué)、幼兒園游戲、幼兒園課程等課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)學(xué)前教育課程簡(jiǎn)介：瑞吉?dú)W教育實(shí)踐為學(xué)前教育專業(yè)選修課，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)學(xué)前教育的基本理論，了解國(guó)外相關(guān)幼兒園教育實(shí)踐與課程模式，具備從事學(xué)前教

2、育工作的初步實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。瑞吉?dú)W教育實(shí)踐課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)前教育基本理論和國(guó)內(nèi)幼兒園一定的見習(xí)了解的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生視野，通過兒童的一百種語(yǔ)言一書的體系，借鑒瑞吉?dú)W學(xué)前教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生較系統(tǒng)、全面地了解學(xué)前教育的實(shí)踐運(yùn)用狀況，提高學(xué)生理論轉(zhuǎn)化實(shí)踐能力的自覺性。 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1. 通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的教育觀、課程觀、兒童觀。2. 通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)理論解釋、分析和應(yīng)對(duì)幼兒園實(shí)際問題的能力。3. 通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒園實(shí)際生活的敏感性。4. 通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的專業(yè)情感、專業(yè)信念和專業(yè)能力。

3、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1MM畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2MM畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3H畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3M畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.3M三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.瑞吉?dú)W學(xué)前教育的歷史、理念和原則課程目標(biāo)1、2、3、41.瑞吉?dú)W教育實(shí)踐的歷史經(jīng)歷、教育理念和教學(xué)原則2.瑞吉?dú)W教育的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐1.能夠理解和把握瑞吉?dú)W教育實(shí)踐的歷史經(jīng)歷、教育理念和教學(xué)原則；2. 認(rèn)識(shí)理

4、解瑞吉?dú)W教育的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)與實(shí)踐轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法：學(xué)生自學(xué)、課堂教學(xué)與討論交流。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2學(xué)時(shí)2.瑞吉?dú)W的課程與政策：借助于關(guān)系的學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、3、41.微觀與宏觀 2.理性共識(shí)與協(xié)商修正 1.結(jié)合實(shí)際理解早期教育活動(dòng)課程與社會(huì)環(huán)境的相互關(guān)系；2.理解早期教育活動(dòng)課程的價(jià)值判斷與動(dòng)態(tài)調(diào)整。教學(xué)方法：學(xué)生自學(xué)、課堂教學(xué)與討論交流。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2學(xué)時(shí)3.瑞吉?dú)W教師的基本角色課程目標(biāo)1、2、3、41.瑞吉?dú)W教師角色 2.教師面對(duì)的難題3.教師的反思1.結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)理解瑞吉?dú)W教師角色；2.結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)理解幼兒園教師面對(duì)的問題；3.認(rèn)識(shí)教師教育

5、反思的價(jià)值。教學(xué)方法：學(xué)生自學(xué)、課堂教學(xué)與討論交流。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2學(xué)時(shí)4.觀察型教師課程目標(biāo)1、2、3、41.觀察是教師職業(yè)發(fā)展的工具1.能夠充分認(rèn)識(shí)和理解觀察對(duì)幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的價(jià)值；2.能夠?qū)和钣^察內(nèi)容進(jìn)行分析，形成良好習(xí)慣。教學(xué)方法：學(xué)生自學(xué)、課堂教學(xué)與討論交流。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2學(xué)時(shí)5.全納型社區(qū)課程目標(biāo)1、2、3、41.兒童發(fā)展差異2.每個(gè)兒童的特殊性3.兒童展示的自己的生活方式1.能夠理解兒童發(fā)展的差異性；2.認(rèn)識(shí)理解兒童個(gè)體的特殊性；3.理解接納欣賞不同兒童的生活方式。教學(xué)方法：學(xué)生自學(xué)、課堂教學(xué)與討論交流。教學(xué)手段：多媒體

6、課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2學(xué)時(shí)6. 教學(xué)檔案記錄課程目標(biāo)1、2、3、41.教學(xué)檔案記錄的重要性1.理解掌握教學(xué)檔案對(duì)教學(xué)記錄的重要性；2.比較、分析國(guó)內(nèi)幼兒園觀察記錄對(duì)兒童發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的影響。教學(xué)方法：學(xué)生自學(xué)、課堂教學(xué)與討論交流。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2學(xué)時(shí)7. 傾聽教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、3、4、1.傾聽與探究意義2.教師是傾聽者3.教師是評(píng)價(jià)者4.教師是研究者1.認(rèn)識(shí)理解瑞吉?dú)W傾聽的內(nèi)涵；2.充分理解瑞吉?dú)W教師角色的多重性。教學(xué)方法：學(xué)生自學(xué)、課堂教學(xué)與討論交流。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2學(xué)時(shí)8. 教學(xué)評(píng)估課程目標(biāo)1、2、3、41.觀察記錄與發(fā)展性評(píng)估2.

7、形成性與終結(jié)性評(píng)估3.反思與分析1.理解形成性與終結(jié)性評(píng)估的含義；2.理解和掌握觀察與評(píng)估的關(guān)系；3.學(xué)會(huì)運(yùn)用評(píng)估結(jié)果進(jìn)行反思和分析。教學(xué)方法：學(xué)生自學(xué)、課堂教學(xué)與討論交流。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.瑞吉?dú)W學(xué)前教育的歷史、理念和原則課程目標(biāo)1、2、3、4學(xué)生分組討論，總結(jié)觀點(diǎn) 課程成績(jī)包括5個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂項(xiàng)目討論、讀書筆記、小論文及見習(xí)筆記。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無故曠課以此，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格

8、。成績(jī)占總成績(jī)的20%。2課堂項(xiàng)目與討論。本課程將結(jié)合具體兒童的一百種語(yǔ)言，要求學(xué)生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個(gè)組長(zhǎng)），按照所挑選的內(nèi)容進(jìn)行闡述，期間要進(jìn)行分小組討論、分析。要求小組成員都要充分參與討論。成績(jī)占總成績(jī)的20%。3讀書筆記。要求學(xué)生對(duì)兒童的一百種語(yǔ)言做批注及對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行閱讀并做讀書筆記，要求每月不低于5000字。成績(jī)占總成績(jī)的20%。4小論文寫作2篇。根據(jù)課程內(nèi)容與要求，結(jié)合自己的思考，自選題目，每篇不少于600字。成績(jī)占總成績(jī)的20%。5. 結(jié)合幼兒園見習(xí)，做見習(xí)筆記。成績(jī)占總成績(jī)的10%。成績(jī)占總成績(jī)的20%。2.瑞吉?dú)W的課程與政策：借助于關(guān)系的學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、3、4分組討論提煉課程內(nèi)容重點(diǎn)3.瑞吉?dú)W教師的基本角色課程目標(biāo)1、2、3、4撰寫分析報(bào)告，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)4.觀察型教師課程目標(biāo)1、2、3、4以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)5.全納型社區(qū)課程目標(biāo)1、2、3、4以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)6. 教學(xué)檔案記錄課程目標(biāo)1、2、3、4以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)提交案例分析報(bào)告1份7. 傾聽教學(xué)法課程目標(biāo)1、2、3、4、以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)8. 教學(xué)評(píng)估課程目標(biāo)1、2、3、4以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)五、課程建議