部編人教版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治 5.2少年當(dāng)自強(qiáng) 教學(xué)課件

1、 人教版 九年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)第五課 少年的擔(dān)當(dāng)認(rèn)同少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的決心。(重點(diǎn))2知道青少年要從小立大志，明白時(shí)代賦予當(dāng)代青少年的歷史使命。（難點(diǎn)） 31了解個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系,知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的。Part 01一、少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)周恩來在14歲時(shí)說出“為中華之崛起而讀書”，此后不改初心，積極為中華人民共和國(guó)事業(yè)忙碌。黃旭華為核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年，致力于科技救國(guó)，被稱為中國(guó)核潛艇總設(shè)計(jì)師。鄧稼先26歲回國(guó)，秘密主持原子彈研制工作，62歲因遭核輻射病逝，被稱為我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住?。思考?.你知道哪些少年立志、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫腿宋锸论E

2、？ 2.這些典型人物事跡有怎樣的共同點(diǎn)？給你什么啟示？觀人物，明啟示1.為什么說少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)（個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系）？ (1)個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。(2)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。(3)青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)，青少年的品格影響著國(guó)家未來發(fā)展。(4)人 物少年立志實(shí)踐道路譚翤同深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經(jīng)世濟(jì)民的學(xué)問參與戊戌變法。變法運(yùn)動(dòng)失敗后，他被捕入獄?！巴T投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀

3、向天笑，去留肝膽兩昆侖 。”他揮筆寫下這首絕命詩后，慷慨赴死，年僅33歲。林覺民接受先進(jìn)革命思想，立志為民主自由平等獻(xiàn)身。留學(xué)日本期間，加入中國(guó)同盟會(huì)。1911年，參加廣州起義，轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之 一。流離失所、國(guó)破家亡的民族血淚促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。 1950年，在美國(guó)學(xué)成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國(guó)，投身建筑事業(yè)。2012年，獲得2011年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。吳良鏞思考： 1.他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)？ 2.當(dāng)代青年的責(zé)任是什么？ 3.青少年如何選擇自己的未來理想？（1）我們這一代青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)

4、一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國(guó)家的棟梁?！緯r(shí)代重任】（2）青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。（3）我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。2.你如何理解當(dāng)代青年的責(zé)任？ （1）我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)；（2）腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒；（3）努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。3.我們?cè)鯓映袚?dān)責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備？ Part 02二、青少年的情懷與抱負(fù) 我們都是追夢(mèng)人，奮斗的人生最精彩。 只有干出來的精彩，沒有等出來的輝煌。承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，既要仰望星空，更需 腳踏實(shí)地。4.青少年為什么要擁

5、有情懷和抱負(fù)？ （1）青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)。（2）青少年的品格影響著國(guó)家未來發(fā)展。13修身齊家治國(guó)平天下儒家鞠躬盡瘁死而后已諸葛亮陸游吾人以一隅而抗全局，明知無望，然與其屈膝而生，毋寧斷頭而死。蔡鍔位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？高尚的愛國(guó)情懷 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字， 糞土當(dāng)年萬戶侯。 (泌園春長(zhǎng)沙)思考：青少年應(yīng)培育怎樣的情懷和抱負(fù)？對(duì)國(guó)家：成為中華民族的棟梁我們要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊

6、、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂司馬遷：常思奮不顧身,而殉國(guó)家之急林則徐：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之顧炎武：天下興亡 匹夫有責(zé)向警予：男女平等，教育救國(guó)對(duì)世界：走向世界的中國(guó)青少年需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響。同時(shí)，要有憂患意識(shí)、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。中國(guó)青年參與國(guó)際氣候談判，環(huán)保行動(dòng)積極關(guān)切人類問題世界局勢(shì)2021年，中國(guó)(遼寧)中東歐國(guó)家文化旅游交流會(huì)”在沈陽舉行對(duì)人類：我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國(guó)際社會(huì)講好中國(guó)故事

7、、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)中國(guó)精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。習(xí)近平指出，中方愿在未來3年再向東盟提供15億美元發(fā)展援助，在未來5年力爭(zhēng)從東盟進(jìn)口1500億美元農(nóng)產(chǎn)品中國(guó)在非洲舉辦80多個(gè)孔子學(xué)院和課堂（1）對(duì)國(guó)家：要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做有自信、懂自尊，能自強(qiáng)的中國(guó)人。（2）對(duì)世界：要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響。同時(shí)，要有憂患意識(shí)、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力 。（3）對(duì)人類：要尊重差異、理解不同、包容多樣文

8、化，向國(guó)際社會(huì)講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)中國(guó)精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任 。5.青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷和抱負(fù)？ 少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)青少年的情懷與抱負(fù)為什么說少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)當(dāng)代青年的責(zé)任怎樣承擔(dān)責(zé)任，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備青少年為什么要擁有情懷和抱負(fù)青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷和抱負(fù)1.有強(qiáng)大的自己，社會(huì)就有強(qiáng)大的少年，國(guó)家就有強(qiáng)大的主力軍。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，這是因?yàn)? )青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途青少年要志存高遠(yuǎn)，勇做時(shí)代弄潮兒青少年承載著國(guó)家和民族的未來命運(yùn) 青少年的品格影響著國(guó)家的未來發(fā)展ABCD與題文不是因果關(guān)系C2. 習(xí)近平指出，青年一代有理想、

9、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。這啟示當(dāng)代中學(xué)生要（ ）認(rèn)真學(xué)、勤思考，做到兩耳不聞窗外事有理想、有抱負(fù)，放棄學(xué)業(yè)勇于去追夢(mèng)抓機(jī)遇、迎挑戰(zhàn)，正確對(duì)待關(guān)鍵性抉擇早立志、堅(jiān)信念，勇于做時(shí)代的弄潮兒ABCD也要關(guān)心國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)D中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們不能放棄學(xué)業(yè)3.青少年的品格影響著國(guó)家未來發(fā)展，我們應(yīng)具有的情懷與抱負(fù)是（ ）增強(qiáng)愛國(guó)情感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并堅(jiān)信中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響有憂患意識(shí)、居安思危，想盡一切辦法促進(jìn)我國(guó)發(fā)展向國(guó)際社會(huì)講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)中國(guó)精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任ABCD文化無優(yōu)劣之分D“想盡一切方法”的說法太絕對(duì)4.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。這給我們青少年的啟示是（）積極參加實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)專心學(xué)習(xí)課本，不用接受藝術(shù)與勞動(dòng)教育在擔(dān)當(dāng)中歷練，做社會(huì)主義建設(shè)者和接班有了崇高理想，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值A(chǔ)BCD有了崇高理想，不一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值A(chǔ)我們要做全面發(fā)展的青少年5.（2021大慶）袁隆平曾說：“我一直有兩個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼夢(mèng)，就是追求水稻的高產(chǎn)、更高產(chǎn)；第二個(gè)夢(mèng)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)，我始終都還在努力使我的夢(mèng)想成真，也希