第一學(xué)期科研重點優(yōu)化課題管理打造幼兒園品牌建設(shè)

1、Word 第一學(xué)期科研重點：優(yōu)化課題管理，打造幼兒園品牌建設(shè) 第一學(xué)期科研重點：優(yōu)化課題管理，打造幼兒園品牌建設(shè)可能是您在查找幼兒園教研方案總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 一、指導(dǎo)思想：教育的實質(zhì)是踐行，以知導(dǎo)行，以行促知，我們教科研的價值就在于將實踐閱歷成果化，將科研成果應(yīng)用化。本學(xué)期，我們緊緊圍繞區(qū)教科所工作部署，依據(jù)幼兒園進(jìn)展規(guī)劃，創(chuàng)品牌，重實踐，不斷探究，將科研思維和習(xí)慣植入教育實踐中，助推老師的專業(yè)成長，樂觀發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用、服務(wù)職能，為幼兒園品牌提升做橋梁，助力我園內(nèi)涵進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1優(yōu)化課題管理，打造幼兒園品牌建設(shè)。2開展三小科研，將科研工作日?；?推動心理健康教育

2、，讓師生暖和幸福。4促進(jìn)科研隊伍建設(shè)，提升老師科研素養(yǎng)。5親密教科研協(xié)作，共同為教育教學(xué)服務(wù)。三、詳細(xì)措施（一）優(yōu)化課題管理，打造幼兒園品牌建設(shè)。1提煉品牌：本學(xué)期進(jìn)一步完善幼兒園品牌體系，提煉幼兒園品牌特色。結(jié)合幼兒園狀況，參考政府教科院的指導(dǎo)看法，進(jìn)一步提煉陽光教育核心概念，以陽光文化、陽光管理、陽光團(tuán)隊、陽光課程、陽光空間、陽光熬煉、陽光兒童七方面為抓手，努力實踐讓陽光穿透每一個角落、讓陽光暖和每一個心靈，七彩陽光、潤澤童年，讓我們的教育布滿陽光。樂觀撰寫品牌閱歷，向全國推廣。同時在理念的指引下，指導(dǎo)實踐，我園將通過陽光體育、老師團(tuán)隊培訓(xùn)等進(jìn)行有效落實。2優(yōu)化課題。本學(xué)期以區(qū)重點課題幼兒

3、園陽光體育系統(tǒng)模式的探究為引領(lǐng)，注意課題討論過程的實施，每月一次定期定點地進(jìn)行研討和溝通。在二級子課題陽光幼兒體育模式、陽光師資建設(shè)模式、陽光幼兒園管理模式的統(tǒng)領(lǐng)下，進(jìn)一步細(xì)化成體育混齡模式、體育探究式學(xué)習(xí)、情景化體育嬉戲、陽光老師團(tuán)隊培訓(xùn)、陽光心理、老師幸福感、管理文化若干三級小課題。每個小課題負(fù)責(zé)到人，同時又聽從子課題的管理，遵從總課題的方向和指導(dǎo)。做到有效落實，方案先行；準(zhǔn)時溝通，提煉閱歷；不斷調(diào)整，加強(qiáng)反饋，真正地使討論日?；?。3規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)。有效利用幼兒園論壇，準(zhǔn)時上傳課題管理過程，優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)。定期、準(zhǔn)時的上傳課題討論進(jìn)展和各項活動，梳理老師在各級各類申報的課題的進(jìn)展?fàn)顩r，使各類課

4、題的成果建立在真實的討論基礎(chǔ)上。二、開展三小科研，將科研工作日常化。三小科研既小課題討論、小閱歷共享、小讀書沙龍。做到逐月策劃一項三小科研。1推廣小課題討論，鼓舞我們的老師在教育教學(xué)的海洋中討論身邊的問題，開展聚焦問題、實踐突破的小型課題討論。本學(xué)期除去參加陽光體育課題的老師及所在班級，其他班級以班級為單位，有主題的進(jìn)行微型討論。各班依據(jù)班本特色深化實踐，成為班級小課題。有源于實踐的主題內(nèi)容，有小課題規(guī)范申報，有課題討論過程研討記錄，有閱歷溝通展現(xiàn)，最終形成課題報告或論文等成果形式。2小閱歷共享：鼓舞我們老師發(fā)覺與總結(jié)自己的教育教學(xué)小閱歷，通過博客、論壇等，網(wǎng)絡(luò)研討或閱歷共享座談的形式，進(jìn)行發(fā)揚和推廣。3小讀書沙龍。本學(xué)期讀書沙龍的主題圍繞幼兒心理綻開，老師通過閱讀提升自身心理教育素養(yǎng)，增加熟悉與思索，讓我們帶著科研的方法端詳教育教學(xué)，讓科研成果切實促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)，促進(jìn)老師在討論中成長。本學(xué)期每位老師閱讀一篇有關(guān)懷理的文章或書籍，撰寫心得，相互溝通。重獎出英雄，的確物質(zhì)與精神的認(rèn)同同等重要。本學(xué)期我們將設(shè)立三小科研基金，評比出最佳小課題討