塑造自己的良好形象(創(chuàng)意)課件

1、傳遞溫暖，拒絕冷漠1：遇到夜里擺地?cái)偟模苜I(mǎi)就多買(mǎi)點(diǎn)，東西不貴別還價(jià)。家境哪怕好一點(diǎn)，誰(shuí)會(huì)大冷天夜里擺地?cái)偂?： 遇到學(xué)生出來(lái)勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生小姑娘，她賣(mài)什么你就買(mǎi)點(diǎn)。要不是家庭困難，出來(lái)打工也需要勇氣的，鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧。3： 撿到錢(qián)包就找找失主。如果你實(shí)在缺錢(qián)，就把現(xiàn)金留下，然后打電話(huà)告訴失主，就說(shuō)你是在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家。一般別人也不會(huì)在乎錢(qián)了。把人家的地址記在你的筆記本上，以后發(fā)達(dá)了去找人家道個(gè)歉，把錢(qián)還給人家。4：遇到問(wèn)路的，碰巧你又知道那個(gè)地址，就主動(dòng)告訴一聲。別不好意思，沒(méi)人會(huì)笑話(huà)你。5：如果丟的垃圾里有碎玻璃、大頭針、刀片等，請(qǐng)用膠帶把它們纏裹

2、一下， 并盡量多纏幾層。這樣就降低了保潔人員或者撿垃圾者被傷害的概率。他們大都是沒(méi)有醫(yī)保的弱勢(shì)群體，體貼體貼他們吧，好人會(huì)有好報(bào)的。傳遞溫暖，拒絕冷漠6： 遇到迷路的小孩或老頭老太太，能送回家就送回家，不能送回家的送上車(chē)或送到派出所替老人或小孩打個(gè)電話(huà)再走，反正你也不缺那兩個(gè)電話(huà)費(fèi)。7： 雨雪時(shí)候，天冷傍晚：遇到賣(mài)菜的、賣(mài)水果的，剩的不多了又不能回家，能全買(mǎi)就全買(mǎi)，不能全買(mǎi)就買(mǎi)一份，反正吃什么也是吃，買(mǎi)下來(lái)讓人早點(diǎn)回家。8：上車(chē)遇到老弱病人、孕婦，讓座的時(shí)候要不動(dòng)聲色，也別大張旗鼓。站起來(lái)用身體擋住其他人，留出空位子給需要的人，然后裝作下車(chē)走遠(yuǎn)點(diǎn)。要是人實(shí)在太多走不遠(yuǎn)，人家向你表示謝意的時(shí)候微

3、笑一下。第一單元 習(xí)禮儀，講文明 一、提升自己的人格魅力第一課 塑造自己的良好形象 第一課 塑造自己的良好形象故事：“斯芬克斯之謎”（一）正確認(rèn)識(shí)自己 這是古希臘的神話(huà)故事。傳說(shuō)，庇比斯城的人得罪了天神，為了懲罰他們，天后赫拉派了一個(gè)叫斯芬克斯的人面獅身的女妖駐守在庇比斯城外的懸崖上，她攔住每一個(gè)路過(guò)的人，要人猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜中者可以活命，猜不中者就被她吃掉。謎語(yǔ)是：“在早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路。在一切生物中這是唯一的用不同數(shù)目的腳走路的。腳最多的時(shí)候，正是速度和力量最小的時(shí)候。這是什么？”第一課 塑造自己的良好形象 現(xiàn)在我們都知道謎底是什么，但是那時(shí)人們不能理解這是

4、哪一種奇怪的生物，許多人都被吃掉了。 當(dāng)科仁托斯國(guó)國(guó)王的養(yǎng)子、聰明勇敢的俄狄浦斯路過(guò)此地時(shí)，猜中了它。他說(shuō)：“這是人??！在生命的早晨，人是軟弱無(wú)助的孩子，他用兩手兩腳爬行；在生命的當(dāng)午，他成為壯年，用兩腳走路；到了老年，臨到生命的遲暮，他需要扶持，因此拄著拐杖，作為第三只腳?！?斯芬克斯女妖再也不能危害人類(lèi)了，不得不從峭崖上跳下去摔死。從這個(gè)故事中我們能得到什么啟示呢？請(qǐng)大家思考。第一課 塑造自己的良好形象【啟示】 第一，人類(lèi)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)并不是一件容易的事情，在付出了極大的生命代價(jià)，經(jīng)受了種種磨難后，才找到正確的答案。 第二，一旦人能夠正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的生命歷程，任何妖魔都會(huì)失去它的魔力

5、，人類(lèi)就能真正地主宰自己的命運(yùn)，成為自己人生的主人。第一課 塑造自己的良好形象第一課 塑造自己的良好形象（二）做自尊自信的人1、自尊的含義自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨(dú)特存在及尊重自己價(jià)值的一種積極心態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)自己尊重自己（故事：晏子使楚）希望得到他人的尊重尊重他人3、自尊的意義自尊的人有著較強(qiáng)的榮辱觀，能夠自覺(jué)地約束自己，不做有損于自己的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、形象的事，并能夠用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。第一課 塑造自己的良好形象晏子使楚典故晏子將使楚。以晏子短，楚人為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入?！眱喺吒?/p>

6、，從大門(mén)入。見(jiàn)楚王，王曰：“齊無(wú)人耶？使子為使?！标套訉?duì)曰：“齊之臨淄三百閭，張袂（me）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！?晏子使楚晏子使楚晏子使楚第一課 塑造自己的良好形象【案例故事】1984年，在伊朗舉行了第三屆國(guó)際運(yùn)動(dòng)會(huì)。在摔跤項(xiàng)目的比賽中，伊朗隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了實(shí)力雄厚的前蘇聯(lián)隊(duì)。這使得伊朗人欣喜若狂。比賽結(jié)束后，伊朗隊(duì)為慶祝勝利在體育館內(nèi)拋灑“錢(qián)雨”，白花花的硬幣頃刻之間鋪滿(mǎn)了體育館的地板上和運(yùn)動(dòng)員席上。當(dāng)時(shí)外國(guó)許多運(yùn)動(dòng)員騷動(dòng)起來(lái)，有的抓起錢(qián)幣往口袋里裝，有的干脆爬到地上去

7、撿，有的甚至脫下運(yùn)動(dòng)褲做裝錢(qián)的口袋。可謂丑態(tài)百出?？墒窃趫?chǎng)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，面對(duì)落在自己身邊的錢(qián)，沒(méi)有一個(gè)人彎腰去撿。倒是有很多外國(guó)運(yùn)動(dòng)員爬到中國(guó)人的腳下去撿錢(qián)，他們對(duì)中國(guó)人見(jiàn)錢(qián)都不撿感到困惑不解。這反映的正是人的價(jià)值觀念不一樣，在這種場(chǎng)合我國(guó)運(yùn)動(dòng)員考慮的更多是國(guó)格和尊嚴(yán)。第一課 塑造自己的良好形象4、自信的含義自信是一個(gè)人自己相信自己的心理，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力量的充分肯定。 中職學(xué)生小麗越來(lái)越注重自己容貌上的修飾、舉止方面的表現(xiàn)。當(dāng)?shù)玫剿说目隙ê唾潛P(yáng)時(shí)，她就會(huì)感到特別高興；當(dāng)受到他人批評(píng)時(shí)，則會(huì)感到難過(guò)、傷心。 有人說(shuō)，這就是自尊的表現(xiàn)。你認(rèn)為呢？第一課 塑造自己的

8、良好形象第一課 塑造自己的良好形象第一課 塑造自己的良好形象【案例故事】看看下面的同學(xué)，他們的自尊和自信出了什么問(wèn)題？A同學(xué)：我，一個(gè)男孩子，個(gè)子還不到165cm，站在人群中總是覺(jué)得比別人矮一截，唉！B同學(xué)：我口才不好，專(zhuān)業(yè)技能在班里也不是最好的，學(xué)歷又不高，我注定是沒(méi)有什么大作為的。C同學(xué)：雖然我十分努力，在文體活動(dòng)中表現(xiàn)也很突出，動(dòng)手能力也不錯(cuò)，老師都夸我有禮貌，同學(xué)也喜歡和我交往，但文化課的成績(jī)就是上不去，因此，我一直都覺(jué)得抬不起頭來(lái)。第一課 塑造自己的良好形象愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話(huà)，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師的評(píng)價(jià)是：“反應(yīng)遲鈍，滿(mǎn)腦子不切實(shí)際的幻想?！睈?ài)因斯坦后來(lái)成為舉世聞名的科學(xué)家，他死后，

9、還有許多科學(xué)家在研究他的大腦和常人的不同之處。第一課 塑造自己的良好形象我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平身高156cm；建立了世界上第一個(gè)蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)的列寧身高156cm；第一課 塑造自己的良好形象阿里巴巴CEO馬云，身高166cm；2015年馬云家族排名中國(guó)富豪榜第三名，財(cái)富1500億元，是去年的3.5倍，位列中國(guó)第三，全球排名第34位，比去年上升158位。 第一課 塑造自己的良好形象雷鋒身高156cm，并未影響他成為一個(gè)時(shí)代青年的楷模；曾橫掃歐洲全境，被無(wú)數(shù)人崇拜的拿破倫身高162cm；169CM第一課 塑造自己的良好形象男人氣十足的現(xiàn)任俄羅斯總理普京身高170cm；現(xiàn)任俄羅斯總統(tǒng)梅德

10、韋杰夫162cm。165cm第一課 塑造自己的良好形象5、自信的意義自信是自尊的基礎(chǔ)，是促使人們奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取、克服困難、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，是事業(yè)成功的基石。 學(xué)生甲、乙向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教一道難題。數(shù)學(xué)老師解題后說(shuō)，這道題其實(shí)有兩種方法解答，這是其中之一，還有另一種更為簡(jiǎn)單的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天時(shí)間才解答出來(lái)，現(xiàn)在，由你們兩個(gè)充分發(fā)揮智慧，看誰(shuí)能找出第二種解題方法。 回到教室后，甲想：既然老師也要思考半天才找出思路，那肯定是十分難的了，哎，我花半月，甚至花半年還不知道能否找出，不做也罷。而乙想：老師用了半天時(shí)間，那么我用一天、兩天總會(huì)做出來(lái)吧！結(jié)果，乙也是用半天時(shí)間就解答出來(lái)。

11、 說(shuō)一說(shuō)：甲為什么做不出，而乙為什么能做出來(lái)？第一課 塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格1、人格的含義人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力的總和，通常也指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)。第一課 塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格我的看法：第一、有愛(ài)心是健康的人格的最重要的一條；第二、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)；第三、有責(zé)任感；第四、自我克制的能力，或者自我管理的能力；第五、尊重他人。2、健康人格的的標(biāo)準(zhǔn)有充分的自我安全感；能充分地了解自己，并能對(duì)自己的能力做出適度的估價(jià)；生活理想切合實(shí)際；不脫離周?chē)F(xiàn)實(shí)環(huán)境；能保持人格的完整與和諧；善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；能保持良好的人際關(guān)系；能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；在符

12、合集體要求的前提出下，能恰當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足個(gè)人的基本需要。第一課 塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格3、中職學(xué)生健康人格的塑造第一課 塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格和尊嚴(yán)第一課 塑造自己的良好形象（三）珍惜自己的人格和尊嚴(yán) 中等職業(yè)教育德育課程第一單元 習(xí)禮儀，講文明 二、禮儀修養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力第一課 塑造自己的良好形象 第一課 塑造自己的良好形象講文明講禮貌人的行為如何才符合規(guī)范？主體是什么？行為者是何人？客體是什么？行為的對(duì)象是什么？行為的程度如何？后果怎么樣？第一課 塑造自己的良好形象講文明講禮貌1、什么是文明？廣義上說(shuō)，文明是指人類(lèi)改造世界的成果。分為物質(zhì)文明和精神文明兩種。這里所說(shuō)

13、的文明，是指人的行為（言行舉止）符合一定的社會(huì)規(guī)范。第一課 塑造自己的良好形象講文明講禮貌什么是禮貌？禮，是指禮節(jié)。是人們?cè)诮煌醒孕猩媳憩F(xiàn)出來(lái)的對(duì)別人的尊重、友好的習(xí)慣做法。 貌，是外貌。這里是指人的衣著打扮要符合一定的規(guī)范。衣著打扮如何才能符合規(guī)范？第一課 塑造自己的良好形象講文明講禮貌衣著打扮如何才能符合規(guī)范？1、要講究主體的身份。什么樣的人應(yīng)該怎樣打扮。2、要講究場(chǎng)合。在什么地方應(yīng)該怎樣打扮。第一課 塑造自己的良好形象（一）個(gè)人禮儀打造良好的“第一印象”1、個(gè)人禮儀的含義個(gè)人禮儀是社會(huì)個(gè)體的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則，是個(gè)人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定，是個(gè)人道

14、德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。第一課 塑造自己的良好形象 有一位倫理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):當(dāng)他以不同的儀表在同一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，得到的反應(yīng) 卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣 飾、端莊的面孔出現(xiàn)時(shí)，顯得 頗有風(fēng)度，大家對(duì)他禮貌有加； 當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣 時(shí)，人們對(duì)他不屑一顧。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)你有何啟示？第一課 塑造自己的良好形象【案例：松下與理發(fā)師】日本的著名企業(yè)家松下幸之助從前不修邊幅，企業(yè)也不注重形象，因此企業(yè)發(fā)展緩慢。一天，理發(fā)時(shí)，理發(fā)師不客氣地批評(píng)他不注重儀表，說(shuō)：“你是公司的代表，卻這樣不注重衣冠，別人會(huì)怎么想，連人都這樣邋遢，他的公司會(huì)好嗎?”從此松下幸之助一改過(guò)去的習(xí)慣，

15、開(kāi)始注意自己在公眾面前的儀表儀態(tài)，生意也隨之興旺起來(lái)，現(xiàn)在，松下電器的種類(lèi)產(chǎn)品享譽(yù)天下，與松下幸之助長(zhǎng)期率先垂范，要求員工懂禮貌、講禮節(jié)是分不開(kāi)的。討論：注重儀表的意義何在？為什么說(shuō)當(dāng)今社會(huì)中企業(yè)的形象和員工的形象有重要的關(guān)系呢？第一課 塑造自己的良好形象2、個(gè)人禮儀的基本要求儀容儀表：美觀、整潔、衛(wèi)生、得體儀態(tài)舉止姿勢(shì)端莊優(yōu)雅：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓?！北砬樽匀皇嬲故謩?shì)簡(jiǎn)潔明確語(yǔ)言談吐:措辭謙遜文雅;語(yǔ)音大小適宜；語(yǔ)氣平易近人；語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)；語(yǔ)態(tài)親切誠(chéng)懇。第一課 塑造自己的良好形象【案例：請(qǐng)另謀高就】 一次某公司招聘文秘人員，由于待遇優(yōu)厚，應(yīng)者如云。中文系畢業(yè)的小李同學(xué)前往面試，她

16、的背景材料可能是最棒的：大學(xué)四年中，在各類(lèi)刊物上發(fā)表了3萬(wàn)字的作品，內(nèi)容有小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、評(píng)論、政論等，還為六家公司策劃過(guò)周年慶典，一口英語(yǔ)表達(dá)也極為流利，書(shū)法也堪稱(chēng)佳作。小李五官端正，身材高挑、勻稱(chēng)。 面試時(shí)，招聘者拿著她的材料等她進(jìn)來(lái)。小李穿著迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露臍裝，涂著鮮紅的唇膏，輕盈地走到一位考官面前，不請(qǐng)自坐，隨后翹起了二郎腿，笑瞇瞇地等著問(wèn)話(huà)，孰料，三位招聘者互相交換了一下眼色，主考官說(shuō)：“李小姐，請(qǐng)下去等通知吧?！彼残斡谏骸昂?！”挎起小包飛跑出門(mén)。李小姐的應(yīng)聘為什么會(huì)失?。克趥€(gè)人禮儀方面存在哪些問(wèn)題？第一課 塑造自己的良好形象(二)加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)的作用加

17、強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值。加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營(yíng)造和諧友善的氣氛。加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于促進(jìn)社會(huì)文 明，加快社會(huì)發(fā)展進(jìn)程（視 頻：旅游文明）。 中等職業(yè)教育德育課程第一單元 習(xí)禮儀，講文明 三、交往禮儀營(yíng)造和諧人際關(guān)系第一課 塑造自己的良好形象 第一課 塑造自己的良好形象【創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測(cè)試 1.我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。 2.我不喜歡說(shuō)話(huà)，有時(shí)寧愿用手勢(shì)，也不用語(yǔ)言。 3.我不愿和任何人的目光接觸。 4.同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。 5.同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問(wèn)題。 6.父母總是對(duì)我管束嚴(yán)厲，動(dòng)輒訓(xùn)斥。 7.放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在

18、外面玩。 8.我對(duì)爸爸媽媽的談話(huà)十分反感。 9.我對(duì)爸媽的斗嘴、吵架感到無(wú)所謂。 10.爸媽從不過(guò)問(wèn)我的任何事。 11.老師對(duì)我特別挑剔，專(zhuān)愛(ài)跟我過(guò)不去。 12.老師在課堂上幾乎從來(lái)沒(méi)有看過(guò)我一眼。 13.在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。 14.老師家訪時(shí)經(jīng)常向爸媽講我的壞話(huà)。 15.我覺(jué)得老師對(duì)我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否第一課 塑造自己的良好形象1.交往禮儀的含義交往禮儀是社會(huì)成員在相互往來(lái)中的行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則。在我們社會(huì)主義社會(huì)中，良好的人際關(guān)系是以集體主義為指導(dǎo)，體現(xiàn)的是相互服務(wù)、競(jìng)爭(zhēng)合作、團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。（一）交往禮儀是我們的一張通行證第一課 塑造自己的良好形象

19、【引思明理】平等互尊誠(chéng)實(shí)守信團(tuán)結(jié)友愛(ài)互利互助交往禮儀的基本要求2、交往禮儀的基本要求導(dǎo) 言【引思明理】 “愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。 孟子第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】 在遼寧師范大學(xué)教育系里，曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫.凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。 2、交往禮儀的基本要求 周婷婷和王錚的事例體現(xiàn)了交往禮儀的什么基本要求？第一課 塑造自己的良好形象【

20、引思明理】2、交往禮儀的基本要求 風(fēng)總要和太陽(yáng)爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的力量大。風(fēng)說(shuō)：我可以證明我的力量是巨大的。你看，地上正走著一位身披大衣的老者，我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽(yáng)躲進(jìn)烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從云彩里鉆了出來(lái)，對(duì)那位老者投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)親切地說(shuō)：“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！边@段寓言給我們帶來(lái)什么啟示？第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】2、交往禮儀的基本要求 平等互尊要求我們做到：第一，與人交往應(yīng)一視同仁，切忌嫌貧

21、愛(ài)富。第二，要把自尊和尊重他人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。尊重他人的三A原則接受（(Accept)對(duì)方。重視（Appreciate）對(duì)方。贊美（admire）對(duì)方。第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】2、交往禮儀的基本要求誠(chéng)實(shí)即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)。誠(chéng)實(shí)和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠(chéng)實(shí)是對(duì)己而言，要做到內(nèi)心忠誠(chéng)老實(shí)；守信是對(duì)人而言，要做到講信用，信守承諾。誠(chéng)實(shí)是信用的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠(chéng)實(shí)的外在表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信要求我們做到：真誠(chéng)待人，以心換心；要言而有信，不輕易許諾；要信任別人（疑友不交，交友不

22、疑）。誠(chéng)實(shí)即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)。誠(chéng)實(shí)和守信既有區(qū)別又有聯(lián)系。誠(chéng)實(shí)是對(duì)己而言，要做到內(nèi)心忠誠(chéng)老實(shí)；守信是對(duì)人而言，要做到講信用，信守承諾。誠(chéng)實(shí)是信用的內(nèi)在思想基礎(chǔ)，信用是誠(chéng)實(shí)的外在表現(xiàn)。第一課 塑造自己的良好形象【案例：他為什么沒(méi)有朋友？】小周，是一名中職學(xué)校的學(xué)生，舉止大方、穩(wěn)重，待人彬彬有禮，然而他從不外露自己的真情實(shí)感，與別人往來(lái)也僅僅是點(diǎn)頭之交。由于他城府頗深，做事滴水不漏，讓人覺(jué)得只可遠(yuǎn)瞻不可近觀。每當(dāng)課余，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)娛樂(lè)嬉戲時(shí)，他卻獨(dú)處一隅，像個(gè)局外人。他需要但卻沒(méi)

23、有朋友，自己覺(jué)得很奇怪：為什么別人都不接納自己？自己好像沒(méi)做錯(cuò)什么呀？請(qǐng)問(wèn)：為什么小周交不到朋友？第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】 交往禮儀的類(lèi)型有哪些？說(shuō)說(shuō)圖片所表現(xiàn)的該符合什么交往禮儀的要求？第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】交往禮儀的類(lèi)型日常交往禮儀：見(jiàn)面禮儀、交談禮儀、電話(huà)禮儀等不同場(chǎng)合禮儀：做客與待客禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、習(xí)俗禮儀等涉外禮儀3、交往禮儀的類(lèi)型第一課 塑造自己的良好形象1、交往禮儀的核心是尊重和友好看flash短片，講講乘坐出租車(chē)的禮儀有哪些？ 乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時(shí)，女的坐邊上，不坐中間。應(yīng)照顧長(zhǎng)輩和女士先上車(chē)。下車(chē)一般是男士或晚輩先下，然后照

24、顧長(zhǎng)輩或女士后下。注意帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車(chē)上。 乘坐轎車(chē)的位次安排的常規(guī)是：右高左低，后高前低，交往禮儀中的乘車(chē)位次背后隱含著怎樣的道德意義 ? （二）交往禮儀重親和第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】2、遵守交往禮儀的作用 遵守交往禮儀的基本要求，可以拉近與交往對(duì)象的距離，取得對(duì)方的理解，以利于溝通，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。 第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】梅蘭芳與齊白石 1913年，19歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺(tái)演出一舉成名。在此期間，他結(jié)識(shí)了一些知名畫(huà)家，也包括齊白石。有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶(hù)人家做客，這天所到賓客多是達(dá)官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石

25、布衣粗履，顯得十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會(huì)兒，主人滿(mǎn)面喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳，滿(mǎn)座賓客見(jiàn)了都一下子站起來(lái)歡迎，爭(zhēng)先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見(jiàn)齊白石孤單單地坐在一旁，立即擠出人群向齊白石走去，恭恭敬敬地叫了一聲：“老師！”然后便同他親切地交談起來(lái)。這場(chǎng)景使在座者大為驚訝。齊白石深為感動(dòng)，事后特地畫(huà)了一幅雪中送炭贈(zèng)與梅蘭芳。 第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】2、遵守交往禮儀的作用 遵守交往禮儀的基本要求，有利于提倡文明的社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。 第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】2、遵守交往禮儀的作用 遵守交往禮儀的基本要

26、求，可以展示我國(guó)人民講文明、講禮貌、熱情大方、自尊自強(qiáng)的良好精神面貌，有利于增進(jìn)國(guó)際交往。 第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】 討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣 ？（三）自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】 我接觸的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充滿(mǎn)陽(yáng)光，你會(huì)感到很溫暖。 海倫凱勒 1.從小事做起，注意細(xì)節(jié)。 第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】2.顧全大局，求得和諧。 第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】 阿明和阿勇生長(zhǎng)在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，初中畢業(yè)后又一起因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、拾破爛維持生活，日子雖然辛苦，但兩人在生活上互相幫助，在精神上彼此安慰，友誼更加深厚了。 幾年后阿明應(yīng)聘進(jìn)了一家公司做職員，阿勇則開(kāi)了一個(gè)小店。又過(guò)了幾年，雖然兩人都有了自己的小家庭，但他們還是像兄弟一樣經(jīng)常走動(dòng)。后