2022年人教版二年級上冊數(shù)學(xué)第二單元教案

1、課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載年月日課型星期其次單元 100 以內(nèi)的加 法和減法 兩位數(shù)加兩位數(shù)授課時間 教時數(shù)第 1 教時新授課教學(xué) 目標(biāo)1、使同學(xué)學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法；2、通過實(shí)際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫忙同學(xué)把握運(yùn)算方法,能正確的進(jìn)行運(yùn)算；3、培育同學(xué)摸索問題和解決問題的才能,對同學(xué)進(jìn)行公德訓(xùn)練；教學(xué) 1兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法；重點(diǎn)教學(xué)、豎式運(yùn)算的書寫格式；難點(diǎn)2、筆算的運(yùn)算次序；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）小棒學(xué)過程教一、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)校打算組織我們二年級的小伴侶去參觀博物館,出示圖；每班有兩名老師帶隊,你們能幫老師解決二1 班同學(xué)和老師一共多少人這個問題嗎？小組溝通,匯報不

2、同的方法；師：有這么多的方法,我們?nèi)绾悟?yàn)證呢？二、自主探究：1、驗(yàn)證二（ 1）一共多少人；小組合作,也可以請小棒來幫忙；同學(xué)匯報：（ 1）用口算 5+27 ,30+737 沒（3）用小棒,先擺 3 捆 5 根,再擺 2 根,5 根+2 根=7 根,30 根+7 根=37 根；（4）我使用豎式運(yùn)算的,個位5+27,在個位寫 7,十位是 3,在十位下面寫 你認(rèn)為哪一種方法又快又精確？3,所以等于 37；2、用你喜愛的方法驗(yàn)證二（1）班和二（ 2）班一共多少名同學(xué) . 要求兩個班一共有多少人,就是求兩個班的總?cè)藬?shù) ,用加法運(yùn)算- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 30

3、頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師:怎么列式 . 指名列式,自主探究選出比較快的人,說一說是用的什么方法；3、用豎式運(yùn)算應(yīng)留意什么？（個位和個位對齊,十位和十位對齊；從個位加起,個位相加的數(shù)寫在個位下面,十位相加的數(shù)寫在十位下面；三、拓展運(yùn)用：1、運(yùn)算下面各題；59+4020+6724+6346+5362+1735+243+8443+402、數(shù)學(xué)醫(yī)院：17+2019 50+2642+3721 7 5 0 4 2+ 2 + 2 6 + 3 1 9 7 6 7 2四、總結(jié)課堂板書 : 不進(jìn)位加法 35+2=37 35+32=6

4、7 35 35 + 2 +32 37 67教學(xué)反思- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載年月日星期授課時間課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教時數(shù)第 2 教時課型新授課1、利用情形圖和動手?jǐn)[小棒,使同學(xué)懂得兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的算理,把握方 法；2、培育同學(xué)認(rèn)真運(yùn)算,認(rèn)真書寫的好習(xí)慣；3、學(xué)會合作學(xué)習(xí),樂于與別人溝通；1、通過同學(xué)的溝通,發(fā)覺以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種運(yùn)算方法,體驗(yàn)算法的多樣性；2、能挑選合理的算法,比較嫻熟地進(jìn)行運(yùn)算；個

5、位相加滿十,向十位進(jìn)1 以及進(jìn)位加的豎式寫法教學(xué)方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）小棒過程教學(xué)一、情形導(dǎo)入,激發(fā)愛好1、出示主題圖；問：二（二、合作溝通,把握算法 1、教學(xué)例 3；1）班和二（ 3）班能合乘一輛車嗎？為什么？獨(dú)立摸索,小組爭論溝通；2、匯報各自的運(yùn)算方法；3、小結(jié)；今日學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)？你能給這種算式取個名字嗎？板書課題：進(jìn)位加法；4、完成練習(xí)二第 3 題同學(xué)看圖,明白題意,或是擺小棒幫忙懂得；再列豎式計 算；同學(xué)匯報,并說明運(yùn)算方法；5、總結(jié)算法；先獨(dú)立摸索再小組溝通；指名匯報,引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：要把相同數(shù)- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 30 頁精品

6、pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載位對齊；從個位加起也可以從十位加起；個位滿十,向十位進(jìn) 1. 三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用 1、完成 P14做一做；同學(xué)獨(dú)立完成；同桌溝通想法；同學(xué)匯報并說明算法；2、完成 P14想一想；溝通觀看到的信息；同學(xué)匯報,指兩道題說說運(yùn)算方法；自己試著寫一寫；四、課堂總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí),我們又學(xué)會了什么？你有什么收成？老師引導(dǎo)梳理；五、布置作業(yè)教 學(xué) 反 思- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - -

7、 - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載年月日星期授課時間課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)教時數(shù)第 3 教時課型練習(xí)課1、采納小組合作的學(xué)習(xí)方法,把握兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法；2、體驗(yàn)運(yùn)算過程,敏捷運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)的學(xué)問解決實(shí)際問題；培育同學(xué)的應(yīng) 用意識；把握運(yùn)算方法,并能在實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)用；把握運(yùn)算方法,并能在實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)用；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）口算卡,投影片；過程教學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情形,引入新課 1、學(xué)習(xí)了關(guān)于兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算；你們有哪些收成呢？指名匯報；2、總結(jié)得真不錯；今日這節(jié)課我們連續(xù)來爭論,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)信任大家會 有更大的收成；二、合作探究,鞏固學(xué)問；1、完成第 1

8、5 頁練習(xí)二第 4、5 題；老師巡察、指導(dǎo)；做完以后請小伴侶在小組 內(nèi)說一說是怎樣運(yùn)算的；2、指名匯報、并說明運(yùn)算方法；運(yùn)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法時,要留意什么問 題？指名回答；3、完成第 15 頁練習(xí)二第 6 題；這些運(yùn)算對嗎？和小組的同學(xué)說一說,把錯誤 的改正過來；指名匯報,并說出錯誤應(yīng)當(dāng)如何改正；4、完成第 15 頁練習(xí)二第 9 題；老師巡察；指名匯報,并說明解題思路；- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載5、完成第 16 頁練習(xí)二第 7 題；獨(dú)立完成

9、；指名匯報,并說說是怎樣運(yùn)算的；6、完成第 15 頁練習(xí)二第 8 題；有四只小白兔一起上山采蘑菇,現(xiàn)在它們正在為誰 采的蘑菇最多而吵鬧,你能幫幫它們嗎？8、完成第 15 頁練習(xí)二第 10 題；請在小組內(nèi)爭論、溝通完成；老師巡察；指名 匯報；9、完成第 15 頁練習(xí)二第 11 題；（1）獨(dú)立完成,溝通算法（2）說說題意,該怎么買？有幾種買法？獨(dú)立列式；（3）獨(dú)立提出數(shù)學(xué)問題,并解答；三、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的練習(xí),你有什么新的收成？四、布置作業(yè)教 學(xué) 反 思課題兩位數(shù)減兩位數(shù) （不退位減法）授課時間年月日星期- - - - - - - - - - - - - 精品pdf 資料 可編輯資料 第 6

10、 頁,共 30 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 4 教時課型新授課教時數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)同學(xué)從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題,逐步培育同學(xué)解決數(shù)學(xué)問題的能 力；2、勉勵同學(xué)進(jìn)行算法探究,把握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法；3、結(jié)合情境,對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練；兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法；兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）有關(guān)奧運(yùn)會申辦勝利的課件和圖片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：誰知道 20XX年的奧運(yùn)會在哪舉辦？師：在 20XX年北京奧運(yùn)會上中國取得了獎牌總數(shù) 第一 名的好成果 . 你知道金牌前五名都是那幾個國家嗎 . 二

11、、自主探究：1、出示金牌榜統(tǒng)計表,觀看圖,問：你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)情猜測：北京和美國一共得多少塊？北京和英國一共得多少塊？美國比俄羅斯多得多少塊？美國比北京少得多少塊？ . 同學(xué)列式,可以用筆算加法解決；同學(xué)運(yùn)算；問：筆算加法要留意什么？2、師： 3 6 23 該怎樣解決呢？A、可以口算, 302010,633,10+313；B、可以像加法一樣筆算；該怎樣列豎式呢？小組合作完成；相互溝通算法；3、你認(rèn)為筆算減法應(yīng)當(dāng)留意什么？4、小結(jié)：先自己歸納,再得出：相同數(shù)位對齊,從個位開頭減,個位減個位,十位減十位；三、拓展運(yùn)用：1、解決剛才沒有解決完的問題；- - - - - - - - - - -

12、- - 第 7 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、完成 18 頁“ 做一做” 第1 題；小組內(nèi)溝通算法；3、完成練習(xí)三第 1 題,同學(xué)獨(dú)立完成；匯報、訂正觀看兩道題的區(qū)分與聯(lián)系,在小組內(nèi)溝通發(fā)覺；4、3923 7434 99-14= 57-51= 強(qiáng)調(diào)筆算 5751 時,十位怎樣算？“0” 用不用寫？為什么？5、小英撿了 32 個貝殼 , 小勇?lián)炝?21 個貝殼 , 小英比小勇多撿了多少個貝殼？開放題：五一節(jié),建強(qiáng)量販店慶促銷,每件玩具優(yōu)惠25 元 30元 18元依據(jù)上述信息,你能解決什么問題？四、課堂總結(jié)

13、 通過今日的學(xué)習(xí),我又學(xué)會了什么？板書: 不退位減法 36-23=23 36 -23 13 教 學(xué) 反 思6 元,幾種玩具的價錢如下：課題兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）授課時間年月日課型星期- - - - - - - - - - - - - 教時數(shù)第 5 教時新授課精品pdf 資料 可編輯資料 第 8 頁,共 30 頁- - - - - - - - - - - - - -教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、挑選自己喜愛的方法運(yùn)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法；2、通過情境的創(chuàng)設(shè),增強(qiáng)同學(xué)的愛國之情；目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)3、培育同學(xué)的合作精神和探究意識；兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位算理；兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位算理；教學(xué)方法教學(xué)

14、手段（含教具預(yù)備）北京奧運(yùn)會申辦勝利的圖片；小棒等；教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：1、運(yùn)算： 4323 89 62 59 5 92 712、出示主題圖；聰聰仍有一個問題想考考大家：中國比美國多得多少塊金牌？摸索解決問題 的方法；同學(xué)回答；二、自主探究：教學(xué)例 2；1、同學(xué)列式；該怎樣運(yùn)算呢？從哪一位減起？個位上 擺；學(xué)情猜測：1 減 6 不夠減,怎么辦？拿出小棒擺一（1）先拿出 1 捆拆開,從中拿出 6 根,再拿出 3 捆；（2）先拿出 3 捆,再拿出 1 捆拆開,去掉 6 根；（3）先拿出 4 捆,再從 4 捆中拿出 4 根；（4）先拿 1 捆拆開與 1 根合在一起,再從中拿出6 根,再拿出 3 捆

15、；你發(fā)覺了什么？（要拆開1 捆）從幾里拿走了8？2、你能試著列豎式嗎？你認(rèn)為個位不夠減時怎么辦？十位仍剩幾？老師教寫豎式的方法,說明退位點(diǎn)的用途,不要忘了減去退位的 1；3、比較 5622 與 5136 在運(yùn)算上有什么不同？- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4、你認(rèn)為筆算兩位數(shù)減法要留意什么？相同數(shù)位對齊；從個位減起；假如個位不夠減,從十位退 問：從十位減起便利嗎？1 當(dāng) 10 和個位上的數(shù)合起來再減；5、試練： 6739 358 81 56 50 2

16、4教學(xué)例 3 出示 50-24 請你用自己喜愛的方法運(yùn)算,然后在小組內(nèi)溝通你的算法；老師巡察 指導(dǎo),同學(xué)匯報；問： 5024 十位退 1 后個位上要算幾減幾？十位再算幾減幾？6、小結(jié)；先同學(xué)摸索運(yùn)算方法；分小組溝通想法；并匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；假如個位不夠減,就從十位退 1；三、拓展運(yùn)用：1、完成第 19 頁做一做；老師巡察、指導(dǎo)；指名匯報并說說是怎樣想的；2、完成練習(xí)三第 5 題；3、數(shù)學(xué)門診（第 21 頁第 6 題）： 4 0 8 3 7 9 5 3 2 8 -3 5 6 7 4 2 2 4 8 2 5 7 老師巡察、指導(dǎo)；同學(xué)匯報并說明錯誤的緣由,及怎樣改正；四、課堂總結(jié)1、

17、師：誰來說說這節(jié)課你有什么收成,最興奮的是什么；2、課外延長：從十位減起便利嗎？教 學(xué) 反 思授課時間年月日星期課題兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習(xí)三）教時數(shù)第 6 教時課型練習(xí)課- - - - - - - - - - - - - 精品pdf 資料 可編輯資料 第 10 頁,共 30 頁- - - - - - - - - - - - - -教學(xué) 目標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、使同學(xué)進(jìn)一步把握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算法就,能正確地、比較嫻熟的進(jìn)行 運(yùn)算；2、會用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實(shí)際問題；使同學(xué)進(jìn)一步把握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算法就,能正確地、嫻熟地進(jìn)行運(yùn)算；會用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實(shí)際問題；教

18、學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）教學(xué)過程一、總結(jié)引入 小伴侶們,學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法；你們有哪些收成呢？把你的收 獲在小組內(nèi)溝通一下； 指名匯報；總結(jié)得特別好； 今日這節(jié)課我們連續(xù)來爭論；二、創(chuàng)設(shè)情境：第 21 頁第 8 題：小雞一起在吃米,他們找不到媽媽了,你能幫他們找到媽 媽嗎？母雞 85 19 43 小雞 16+27 52 9 44+41 9813 90 5 6445 19+24 91 三、自主探究：72 98 13 90 47 19+24 1、完成第 20 頁練習(xí)三第 3 題；請認(rèn)真觀看圖,你明白到了哪些信息？說給同 桌的同學(xué)聽一聽；怎樣求仍剩多少個？指名回答；板書算式：32-1

19、1 ；這道題該 如何運(yùn)算呢？2、完成第 20 頁練習(xí)三第 1、2、4 題；老師巡察；- - - - - - - - - - - - - 第 11 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -指名匯報,選一道題說說計學(xué)習(xí)必備 歡迎下載算方法；3、第 21 頁第 10 題：奪紅旗,計時,看那組最快 又正確 4、第 22 頁第 11 題：計時做再連線,全班訂正 5、第 20 頁第 5 題：同學(xué)獨(dú)立完成,講評訂正；6、第 21 頁第 6 題：下面的運(yùn)算對嗎？把不對的改正過來；先說說錯在哪兒？為什么會錯？然后訂正；7、火柴盒里有 60 根火柴,媽媽

20、用去了 同學(xué)列式運(yùn)算,講評訂正；四、拓展運(yùn)用,開放練習(xí)：第 22 頁 12 題 姓名 小明 小華 小方 小強(qiáng) 跳的個數(shù) 34 41 45 39 （1）小明比小華少拍多少個？（2）小芳和小強(qiáng)一共拍多少個？15 根,盒里仍剩多少根？（3）你仍能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？挑選兩個列式算一算；四、通過這節(jié)課的練習(xí),你有什么收成？教 學(xué) 反 思授課時間年月日星期課題兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習(xí)三）教時數(shù)第 7 教時課型練習(xí)課- - - - - - - - - - - - - 精品pdf 資料 可編輯資料 第 12 頁,共 30 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué) 1. 通過

21、練習(xí),使同學(xué)把握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的運(yùn)算方法,能較正確、嫻熟地目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法；2. 提高同學(xué)的運(yùn)算才能和檢查才能,培育同學(xué)的分析判定才能；查漏補(bǔ)缺,反饋顯現(xiàn)的問題,提高同學(xué)的運(yùn)算嫻熟度和精確度；提高同學(xué)的運(yùn)算和檢查才能,培育同學(xué)的分析判定才能；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）實(shí)物投影、圖片和題卡過程教學(xué)一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)完了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的運(yùn)算,今日我們就來 PK一下,看看哪一小組的同學(xué)們最厲害,運(yùn)算得又對又快,能領(lǐng)先得到紅旗,好嗎？二、奪紅旗競賽：第 21 頁第 10 題 老師計時開頭,看哪一小組最先完成,再左右互換,集體訂正；評出又對 又快

22、的那一組；三、鞏固練習(xí) 1、完成第 21 頁練習(xí)三第 9 題；老師巡察；指名匯報；2、完成第 21 頁練習(xí)三第 7 題；發(fā)放課堂練習(xí)本,當(dāng)場完成筆算；強(qiáng)調(diào)書寫格式；3、第 22 頁練習(xí)三第 10 題；認(rèn)真觀看,你明白到哪些信息？指名匯報；怎樣求雨傘多少錢一把？獨(dú)立 完成后和同桌溝通一下運(yùn)算方法；指名匯報,并說明算法；- - - - - - - - - - - - - 第 13 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4、第 22 頁練習(xí)三第 11 題；先自己獨(dú)立完成,完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說運(yùn)算的方

23、法；指名匯報、訂正；三、強(qiáng)化練習(xí) 1、完成第 22 頁練習(xí)三第 13 題；老師巡察；指名匯報,并說明填法；2、第 14 題；四、通過這節(jié)課的練習(xí),你有什么收成？教 學(xué) 反 思課題教學(xué)- - - - - - - - - - - - - 第 14 頁,共 30 頁授課時間年月日星期解決問題教時數(shù)第 8 教時課型新授課1、解決“ 求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)” 的問題；2、同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)的100 以內(nèi)的加減法學(xué)問解決生活中的一些簡潔問題；精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、教同學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的才能；同學(xué)學(xué)會解決“ 求比

24、一個數(shù)多或少幾的數(shù)” 的問題；教學(xué) 難點(diǎn)培育同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決生活中的一些簡潔問題的意識和才能；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）掛圖、學(xué)具盒等 ；過程教學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情境：師：本周我校進(jìn)行了校內(nèi)衛(wèi)生大評比,看,全校衛(wèi)生評比表已經(jīng)貼出來了；評比表的下半部分被遮住了, 你能依據(jù)表中的信息求出二 （2）班得多少面紅旗？二、自主探究：1、（1）找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面,需要什么信息？該怎樣列式？為什么用加法？借助小棒擺一擺或畫圖分析；（2）認(rèn)真觀看、摸索；分組爭論,同學(xué)匯報,并說明解題思路；同學(xué)在小組內(nèi)溝通解答的思路；同學(xué)匯報；二班比一班多 3 面,求二班得了多少面,就是求比 運(yùn)算

25、,列式為 12+3 12 多 3 的數(shù)是多少,用加法2、三班的小旗比一班少 4 面,你能說出三班得多少面紅旗嗎？小組合作,利用圖中的信息,借助畫圖或擺一擺進(jìn)行解決；同學(xué)溝通,說一說為什么；（求三班得了多少面 用減法運(yùn)算）.就是求比 12 少 4 的數(shù)是多少,3、從評比表中你知道了什么？（哪個班得的多,哪個班得的少, ）小結(jié)：比較一下,今日學(xué)習(xí)的學(xué)問和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)分和聯(lián)系？指名回答；- - - - - - - - - - - - - 第 15 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載老師引導(dǎo)同學(xué)梳理所學(xué)學(xué)問；三、

26、拓展運(yùn)用：1、完成“ 做一做” ；你從圖中得到了什么信息？要求的雞蛋和鵝蛋都和誰有關(guān)系？同學(xué)自己解決；匯報解題思路 2、課本 24 頁第 1、3 題,獨(dú)立完成；同學(xué)讀題,懂得題意,匯報并說明解題思 路 3、生活中你仍遇到那些類似的問題,可以用數(shù)學(xué)學(xué)問解答？開放題：北京什剎海的湖面上有許多的野鴨子,由于人們對環(huán)境的破壞,野鴨 子越來越少,最終一只也沒有了；后來人們熟悉到環(huán)境的重要性,提出了“ 綠 色奧運(yùn)” 的口號,轉(zhuǎn)變了環(huán)境,野鴨子又飛回來了,為了愛護(hù)野鴨子,人們做 了木筏放入水中讓野鴨子住,野鴨子一年比一年多,今年有 35 只,去年比今年 少了 18 只,你知道去年有多少只？四、課堂總結(jié) 通過

27、今日的學(xué)習(xí),我又學(xué)會了什么板書：解決問題面 （1）12+3=15（面） 212-4=8教 學(xué) 反 思課題解決問題練習(xí)授課時間年月日星期教學(xué)1、使同學(xué)能夠嫻熟運(yùn)用所學(xué)的教時數(shù)第 9 教時課型練習(xí)課100 以內(nèi)的加減法學(xué)問解決 “ 求比一個數(shù)少幾的數(shù)”- - - - - - - - - - - - - 的簡潔問題；精品pdf 資料 可編輯資料 第 16 頁,共 30 頁- - - - - - - - - - - - - -目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、進(jìn)一步培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的才能；把握“ 求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)” 的數(shù)量關(guān)系；教學(xué) 難點(diǎn)培育同學(xué)解決問題的才能；教學(xué) 方法教學(xué)手段

28、（含教具預(yù)備）實(shí)物圖、卡片；過程教學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情形,引入新課出示：二（ 1）班原有 38 位同學(xué),這學(xué)期又轉(zhuǎn)來5 位同學(xué),二（ 1）班現(xiàn)在有多少位同學(xué)？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內(nèi)說一說；同學(xué)匯報解 題思路；同學(xué)自由說；二、合作探究 1、完成練習(xí)四第 3 題；觀看題目信息,要解決什么問題？解決這個問題需要什 么信息？獨(dú)立列式；2、完成練習(xí)四第 8 題；老師巡察、指導(dǎo)；指名匯報,選題說運(yùn)算方法；運(yùn)算兩 位數(shù)與兩位的加、減法時要留意什么問題？指名匯報、歸納；3、完成練習(xí)四第 7 題；觀看圖中的信息；說說優(yōu)惠的意思,和同桌溝通問題；同學(xué)匯報提出的問題及解答思路；三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用 1、

29、完成練習(xí)四第 5 題；觀看圖,把你明白到的信息說給同桌聽一聽；并匯報：怎樣做可以知道少得幾票？在練習(xí)本上解答出來；同學(xué)匯報解題思路；- - - - - - - - - - - - - 第 17 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、完成練習(xí)四第 6 題；從圖中你明白了哪些信息？指名回答；怎樣做可以知道 小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一說；指名匯報解答方法；做了這道 題,你想到了什么？四、補(bǔ)充練習(xí)；五、課堂總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí),我們又學(xué)會了什么？同學(xué)自己回答；教 學(xué) 反 思課題連加、連減授課時間年月日課型星

30、期教時數(shù)第 10 教時新授課1、使同學(xué)進(jìn)一步把握連加、連減習(xí)題的運(yùn)算次序,會筆算連加、連減的習(xí)題,掌教學(xué)握簡便寫法；2、提高同學(xué)敏捷運(yùn)算的才能；3、培育同學(xué)認(rèn)真審題,做完檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；- - - - - - - - - - - - - 第 18 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載目標(biāo)教學(xué) 連加、連減運(yùn)算過程中簡潔發(fā)生錯誤,要同學(xué)養(yǎng)成讀題、抄題、數(shù)字搬家三檢重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn)查的好習(xí)慣；連加、連減運(yùn)算過程中簡潔發(fā)生錯誤,要同學(xué)養(yǎng)成讀題、抄題、數(shù)字搬家三檢 查的好習(xí)慣；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）教學(xué)過程一

31、、創(chuàng)設(shè)情境：今年農(nóng)場的西瓜豐收了 ,202 班的同學(xué)去幫忙收西瓜 , 他們分小組進(jìn)行競賽 , 下面是他們競賽的 統(tǒng)計, 你們看到這些數(shù)據(jù)能提出什么問題 . 第一組 其次組 第三組 個 22 個 28 個 34 二、自主探究：1、小組合作溝通,提問題列算式；學(xué)情猜測：第一組和其次組一共摘了多少個？28+34 34+22 其次組和第三組一共摘了多少個？第一組和第三組一共摘了多少個？28+22 第一組比其次組少摘了多少個？34-28 其次組比第三組多摘了多少個？34-22 三組一共摘了多少個？ 28+34+22 同學(xué)會做得讓同學(xué)練習(xí),說算法；摘出： 28+34+22 2、小組爭論：怎樣運(yùn)算？匯報：先

32、算什么,再算什么？如何運(yùn)算？學(xué)情猜測： 2 8 6 2 2 8 - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 + 3 4 + 2 2 + 3 4 6 2 8 4 6 2 + 2 2 8 4 這兩種寫法有什么不同？為什么其次個簡便？3、我們一共摘了84 個西瓜,李大爺運(yùn)走了40 個,王叔叔運(yùn)走了 26 個,仍剩多少個？同學(xué)列式,并試算；學(xué)情猜測： 844026 40+2666 84 6618 在運(yùn)算時,能夠口算得可以口算,不能口算的進(jìn)行筆算；三、拓展運(yùn)用：1、4

33、6+25+17 75 28 19 54+20+16 90-58-24 留意書寫格式 , 能口算的不必列豎式； 第 29 頁第一題 ；2、把同一條線上的的三個數(shù)加起來 3、引導(dǎo)完成 29 頁練習(xí)五第 2,3 題；算好后同學(xué)說說運(yùn)算方法；開放題：路邊有一行樹, 共 8 棵,每兩棵之間相隔（教給同學(xué)畫圖的方法）四、課堂總結(jié) 同學(xué)在學(xué)問、方法上做一個回憶；同學(xué)自由說說；教 學(xué) 反 思3 米,從第 1 棵到第 8 棵樹間共有多少米？課題加減混合授課時間年月日課型星期- - - - - - - - - - - - - 教時數(shù)第 11 教時新授課精品pdf 資料 可編輯資料 第 20 頁,共 30 頁- -

34、 - - - - - - - - - - - -教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、使同學(xué)把握加減混合兩步式題的運(yùn)算方法；2、創(chuàng)設(shè)情形,給同學(xué)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)空間；目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)3、培育同學(xué)的運(yùn)算才能和解決問題的才能；初步把握 100 以內(nèi)數(shù)的加減混合的次序以及方法；能正確的使用豎式運(yùn)算加減混合運(yùn)算式題；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）投影片過程教學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情境：1、25+28+36 78-59-11先算什么,再算什么？怎樣筆算？2. 小伴侶們,你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)覺了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題,說給 同學(xué)聽一聽；二、自主探究：1. 出示主體圖,明白信息,小組溝通；提示同學(xué)看清題中的信息；2

35、. 出示應(yīng)用題：車上原有 67 人,下去了 25 人,又上來人 28 人,現(xiàn)在有多少人？懂得題意 . 小組爭論,列出算式；學(xué)情猜測：如何運(yùn)算；先算什么？67-25+28 67+28-25 學(xué)情猜測：（ 1）分著列豎式；（ 2）簡便寫法；在用簡便寫法時要留意：不夠減時,要退位；相加滿 出示例 4: 72-47+16 1 師: 這道題這么算呢 . - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -10,要進(jìn)位；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2 熟悉 : 叫小括號 , 在加減混合運(yùn)算中 , 假如有小括

36、號 , 要先算小括 號里面的 . 生試算 :47+16=63 72-63=9 3. 完成 P28做一做；讓同學(xué)獨(dú)立完成,老師巡察、指導(dǎo)；指名說說運(yùn)算過程；第一題為什么只寫一個豎式？4、小結(jié) : 加減混合運(yùn)算應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行運(yùn)算？運(yùn)算時要留意什么問題？引導(dǎo)同學(xué)歸納、總結(jié)；三、鞏固練習(xí) 1、完成練習(xí)五第 4 題,第 8 題分小組競賽完成；指名說說運(yùn)算方法；2、完成練習(xí)五第 5、8 題老師巡察、指導(dǎo)；同學(xué)獨(dú)立完成；集體訂正；3、完成練習(xí)五第 6 題；觀看明白信息,和同桌溝通發(fā)覺；獨(dú)立摸索并說運(yùn)算方法；四、課堂總結(jié)：今日我們同學(xué)了什么學(xué)問？你又學(xué)會了什么？運(yùn)算加減混合運(yùn)算時需要留意什么問題老師引導(dǎo)梳理；教

37、 學(xué) 反 思課題練習(xí)五授課時間年月日課型星期- - - - - - - - - - - - - 教時數(shù)第 12 教時練習(xí)課精品pdf 資料 可編輯資料 第 22 頁,共 30 頁- - - - - - - - - - - - - -教學(xué)目標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、幫忙同學(xué)進(jìn)一步鞏固100 以內(nèi)數(shù)的加減法,提高運(yùn)算的正確率；2、通過練習(xí),培育同學(xué)提問題的意識和才能,以及解決實(shí)際問題的才能；3、培育同學(xué)分析、概括、和運(yùn)用學(xué)問的才能；1、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的運(yùn)算方法；2、通過練習(xí),培育同學(xué)提問題的意識和才能,以及解決實(shí)際問題的才能；1、進(jìn)一步鞏固 100 以內(nèi)數(shù)的加減法,提高運(yùn)算的

38、正確率；2、能敏捷運(yùn)用筆算加減法解決問題；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）投影片、小黑板；過程教學(xué)一、看誰算得又對又快 1、口算； P30練習(xí)五第 8 題同學(xué)獨(dú)立完成,校對答案并說說運(yùn)算方法； 2 、完成 P30練習(xí)五第 10 題同學(xué)獨(dú)立完成后在小組內(nèi)溝通算法；老師巡察、指 導(dǎo)；同學(xué)個別回答；二、合作溝通,歸納整理 1、同學(xué)在小組內(nèi)溝通筆算加減法的運(yùn)算方法；2、完成 P30練習(xí)五第 3 題同學(xué)完成后說說運(yùn)算方法；3、完成練習(xí)五第 9 題,出示主題圖同學(xué)觀看后問：問題是什么？怎么解決？獨(dú) 立列式,反饋；4、完成 P31練習(xí)五第 13 題；同學(xué)讀題,懂得題意；說說解題思路；三、鞏固練習(xí),鞏固舊知

39、1、完成 P30練習(xí)五第 7 題；同學(xué)獨(dú)立完成并說明運(yùn)算方法；- - - - - - - - - - - - - 第 23 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、完成 P30練習(xí)五第 6 題；老師巡察指導(dǎo)； 同學(xué)獨(dú)立完成并匯報判結(jié)果及方法；3、完成 P31第 11 題；獨(dú)立完成,集體訂正；4、完成第 13 題；同學(xué)獨(dú)立完成；指名回答解題思路；5、完成第 12 題；說說題意,小組爭論你有什么發(fā)覺？6、完成第 14 題；爭論摸索方法,溝通算法；四、補(bǔ)充練習(xí)五、課堂總結(jié)：依據(jù)板書,同學(xué)自己進(jìn)行回憶總結(jié)；教 學(xué) 反 思

40、課題解決問題授課時間年月日課型星期教時數(shù)第 13 教時新授課- - - - - - - - - - - - - 第 24 頁,共 30 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué) 1、懂得有兩個連續(xù)性問題的應(yīng)用題的解題方法；目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)2、學(xué)會先解決一個稍簡潔的問題后,運(yùn)用所得的數(shù)據(jù)解決另一個稍難的問題；學(xué)會加法和減法兩步運(yùn)算解決問題；找準(zhǔn)中間量；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）投影片過程教學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情形引入新課 看,美術(shù)愛好小組的同學(xué)們在寫生,從圖上你發(fā)覺了什么數(shù)學(xué)信息？二、合作探究 1、提出問題 男生有多少人？美術(shù)愛

41、好小組有多少人？2、知道了什么？美術(shù)愛好小組有14 名女生,男生比女生少5 人；3、怎樣解答？我們有兩個問題,應(yīng)當(dāng)先解答哪一個問題呢？生：先解答男生有多少人這個問題；為什么呢？由于知道了男生有多少人就能算出一共有多少人；怎樣求男生人數(shù)呢？說說你的想法；14-5=9（人）- - - - - - - - - - - - - 精品pdf 資料 可編輯資料 第 25 頁,共 30 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一共有多少人呢？ 9+14=23人 4、解答正確嗎？5、小結(jié)解答方法 先解答比較簡潔的問題,再解決比較復(fù)雜的問題；三、鞏固練習(xí),檢驗(yàn)成效 1、完成做一

42、做 全班溝通解決方法 2、完成 P33練習(xí)六第 1 題同學(xué)分小組爭論完成；同學(xué)匯報,并說明是怎樣摸索的；3、完成練習(xí)六第 3 題看圖懂得題意,摸索解題方法；同學(xué)匯報,并說明解答方法；四、課堂總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí),我們又學(xué)會了什么？同學(xué)匯報,老師引導(dǎo)梳理；教 學(xué) 反 思課題授課時間年月日星期練習(xí)六教學(xué)教時數(shù)第 14 教時課型練習(xí)課1、幫忙同學(xué)進(jìn)一步鞏固100 以內(nèi)數(shù)的加減法,提高運(yùn)算的正確率；2、通過練習(xí),培育同學(xué)提問題的意識和才能,以及解決實(shí)際問題的才能；- - - - - - - - - - - - - 精品pdf 資料 可編輯資料 第 26 頁,共 30 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載目標(biāo) 3、培育同學(xué)分析、概括、和運(yùn)用學(xué)問的才能；教學(xué) 1、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的運(yùn)算方法；重點(diǎn) 2、通過練習(xí),培育同學(xué)提問題的意識和才能,以及解決實(shí)際問題的才能；教學(xué) 1、進(jìn)一步鞏固 100 以內(nèi)數(shù)的加減法,提高運(yùn)算的正確率；難點(diǎn) 2、能敏捷運(yùn)用筆算加減法解決問題；教學(xué) 方法教學(xué)手段（含教具預(yù)備）投影片、小黑板；過程教學(xué)一、看誰算得又對又快 1、口算； P33練習(xí)七第 3 題；同學(xué)獨(dú)立完成,反饋,說說運(yùn)算方法； 2 、完成 P33練習(xí)七第