2022年人教版二年級上冊角的初步認識教案_第1頁
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文檔簡介

1、老師: 學憶樂訓練數(shù)學 學科導學案 （第次課）時段: 同學: 年級: 日期: 星期: 課題角的初步熟悉教學目標熟悉角,區(qū)分直角、鈍角、銳角教學重點教學難點教學方法學習內(nèi)容與過程1、一個角是由（）個頂點和（）條邊組成的；2、一個三角板有（）個角,其中有（）個直角,（）個銳角；3、一個長方形有 個角,有 個角是直角；4、拿一張紙,先上下對折,再 對折可以得到直角；5、一條紅領巾有 個角,一面國旗有 個角；6、一個長方形中有（）個直角,兩塊手帕有（）個直角；7、三角板上有（）個角,其中最大的那個角是（）角；8、一個角有（）個頂點,（）條邊；9、角的大小與（）無關,與（）有關；10、比直角大的角叫（）

2、角,比直角小的角叫（）角；11、角的大小與（）無關,與（）有關；12、在鐘面上, 3 時整時針和分針組成（）角； 7 時整時針和分針組成（）角； 8時半時針和分針組成（）角；13、在加法算式中： 一個加數(shù) =（）（）在減法算式中： 被減數(shù) =（）（）減 數(shù)=（）（）一、 哪些是角在（）里畫,哪些不是角在（）里畫 二、畫一個角并標出各部分的名稱；三、你能用你所學的方法看出這兩個角的大小嗎四、小伴侶們,你能數(shù)出下面圖形里角的個數(shù)嗎？（）個鈍角（）個直角（）個鈍角（）個角8、以下各角中, 是直角, 是銳角, 是鈍角；五、下面同學說的話對嗎？對的畫“ ” ,錯的畫“ ” 小紅說：三角板中最大的角就是直

3、角 （）（）小青：角的兩條邊越長,這個角就越大（）強強說：用紙折角,折出的角的大小,與這張紙的大小無關亮亮說：老師的三角板上的直角比同學三角板上的直角大（）丫丫說：一張正方形的紙,用剪刀剪去1 個角以后,仍有 3 個角（）（小小說：一個正方形里的直角的個數(shù)與一個長方形里直角的個數(shù)是相同的六、我會作圖1、畫一個圖形；（要求圖形里含有1 個直角和 2 個小于直角的角）2、畫一個圖形；（要求有 4 個直角）3、畫兩個角,其中 1 個角小于直角,另 1 個角大于直角；七、下面的圖形中各有多少個角？（ ）個角 （ ）個角（ ）個角八、我們以前熟悉了正方體、長方體、圓柱等立體圖形；想一想它們哪些有角？有多少個角？（）個 （）個 （）個同學對本次課的小結(jié)及評判 1、本次課你學到了什么學問2、你對本次課評判：特殊中意中意一般差

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