愛的接力大班教案

1、PAGE 頁碼13愛的接力大班教案愛的接力大班教案在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的愛的接力大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。愛的接力大班教案1主題說明大班大孩子就要邁進小學(xué)的大門，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折，實踐已經(jīng)很近了。這是一個特殊的時刻，孩子們即將離開幼兒園。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面;離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在愛的接力這個洋溢著感情色彩的主題里，我們營造溫馨、感人的氛圍，給幼兒大膽表述自己內(nèi)

2、心想法的機會，為他們?nèi)雽W(xué)做好良好的心理準備。同時需要在活動中運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。另外，我們還讓幼兒園原本習(xí)以為常的人、事、物頓時在孩子眼前鮮活起來。在情感愿望的驅(qū)使下，幼兒與學(xué)習(xí)共同體-幼兒園里的人或物進行著有意義的互動;做個驚喜留念盒，說句感謝的話，學(xué)個樸素的愿望幾分激動，幾許留戀，自在其中。就孩子而言，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方;就教師而言，面臨的則是如何為孩子解除疑慮，如何滿足孩子熱切的期盼，并從身心發(fā)展的許多方面為他們進入小學(xué)做好充分的準備

3、，實現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡。在互動的過程中，讓幼兒對周圍一切充滿感激，主動表達著自己對幼兒園的依戀，體驗著合作與成長的喜悅，建構(gòu)著和諧的人格。主題目標1、了解即將面臨的入學(xué)變化-幼兒園與小學(xué)的差異，運用繪畫的形式表現(xiàn)我眼中的小學(xué)，表達成為小學(xué)生的向往。2、探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序地進行整理。3、知道如何合理安排自己的打算，以圖表形式表達自己的活動安排。4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、情景創(chuàng)設(shè)問題樹，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題。2、墻面創(chuàng)設(shè)我眼中的小學(xué)，幼兒將自己

4、對小學(xué)的印象畫出來。3、活動室可設(shè)一個想想角，引導(dǎo)幼兒運用多種材料表現(xiàn)小學(xué)校園，喚起幼兒對小學(xué)的向往。4、師幼共同在墻面上布置親親密密的全家福5、在活動室設(shè)立離園倒計時牌營造離園前的惜別氣氛。家園共育1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事。2、告知家長為孩子入學(xué)準備所需培養(yǎng)的習(xí)慣，以便配合教育。3、收集超市和餐館里的部分用品如：飲料罐、糖果盒等。4、參加幼兒園舉辦的家長學(xué)?；顒?，聽一聽小學(xué)教師的介紹，為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)、心理兩方面的準備。5、搜集一個不透明的盒子，洗凈后寫上孩子的姓名，帶入幼兒園。6、準備一本通訊錄，讓孩子學(xué)會寫自己的名字，電話號碼、家庭地址、電子信箱等。7、準備幾張

5、孩子的照片，讓孩子帶入園，送給他們的好朋友。安全工作1、加強戶外運動的安全教育，學(xué)會與同伴之間的友好玩耍，有自我保護和保護他人的意識。2、宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識，避免一些傳染病，并做好預(yù)防措施。3、教育幼兒在活動時學(xué)會觀察周圍的環(huán)境變化，不做危險動作。4、會看交通標志，遵守交通規(guī)則?；顒臃诸?、高結(jié)構(gòu)活動好擔心、小學(xué)什么樣、快睡吧，小田鼠、快快起床、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、著急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時刻、友誼地久天長、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親秘密全班福、畢業(yè)歌、快樂的小學(xué)生、我會整理、我的計劃表、驚喜留念盒、許愿星、幼兒園里的小朋友等。2、低

6、結(jié)構(gòu)活動(1)配對游戲：引導(dǎo)幼兒進行時間與活動內(nèi)容的配對。(2)拼拼版。(3)提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結(jié)伴下棋。(4)走迷宮(5)提供長短不一的絲帶讓幼兒進行測量。(6)整理書包(7)嘗試自己剝蛋.(8)提供紙、筆、顏料等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完成犟龜?shù)倪B環(huán)畫。(9)泥工活動。(10)提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒自己布置場景，進行表演。(11)字圖配對游戲。3、運動活動自拋自接球、民間跳繩(各式跳繩)、戶外賽跑(跑步)、旗操(輕器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等4、生活活動(1)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。(2)生活中認識漢字。(3)學(xué)寫數(shù)字1-4。(4)學(xué)會整理書包、學(xué)習(xí)用品。5、游戲活動音樂

7、游戲：黑貓警長、戲水活動數(shù)學(xué)游戲：看誰算得快?；顒臃此迹罕菊n依據(jù)體育與健康課程標準的基本理念，以健康第一為指導(dǎo)思想，根據(jù)課標學(xué)習(xí)要求和學(xué)生的實際情況，以自主探索學(xué)習(xí)為主要方式，以學(xué)生為主體，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，突出學(xué)生的主體地位，促進創(chuàng)新學(xué)習(xí)，關(guān)注個體差異，讓學(xué)生主動參與和教學(xué)中，體驗運動的樂趣，大大綱教學(xué)要求，體現(xiàn)體育的真正意義所在!具體反思如下：一個方面談?wù)勥@節(jié)課的亮點之處：整個教學(xué)過程都在游戲和比賽中進行，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，玩中育。在技能掌握方面，對下壓式傳接棒中的技術(shù)教學(xué)因素做了淡化處理，突出了由傳統(tǒng)的“教師教，學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生樂于主動學(xué)，自主學(xué)，教師輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方

8、式。采用分組教學(xué)，發(fā)揮小團體的作用。各組運用剛學(xué)會的技術(shù)動作進行接力比賽，去實踐嘗試，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題后，相互幫助、相互改進，進而提高學(xué)生通過合作來解決問題的能力，創(chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作意識。另一個方面說說這節(jié)可的不足之處：由于學(xué)生的熱情延時了對動作的掌握程度，我個這塊過于自信致使學(xué)生在原地練習(xí)接力棒的次數(shù)不夠，沒有從量變到質(zhì)變的升華。一般的技術(shù)動作要反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，才能達到掌握的效果。整個課堂對接力區(qū)的解釋講的不夠透，學(xué)生理解不夠到位，在嘗試接力賽中，個別學(xué)生還站在原地接棒，讓我有些失望，在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強對接力區(qū)的認識和理解，從心里真正的達到完美的交接

9、棒過程，加油!愛的接力大班教案2一、主題說明大班大孩子就要邁進小學(xué)的大門，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折，實踐已經(jīng)很”近”了。這是一個特殊的時刻，孩子們即將離開幼兒園。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面；離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在”愛的接力”這個洋溢著感情色彩的主題里，我們營造溫馨、感人的氛圍，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們?nèi)雽W(xué)做好良好的心理準備。同時需要在活動中運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。另外，我們還讓幼兒園原本習(xí)以為常的人、

10、事、物頓時在孩子眼前鮮活起來。在情感愿望的驅(qū)使下，幼兒與學(xué)習(xí)共同體幼兒園里的人或物進行著有意義的互動；做個驚喜留念盒，說句感謝的話，學(xué)個樸素的愿望幾分激動，幾許留戀，自在其中。就孩子而言，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方；就教師而言，面臨的則是如何為孩子解除疑慮，如何滿足孩子熱切的期盼，并從身心發(fā)展的許多方面為他們進入小學(xué)做好充分的準備，實現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡。在互動的過程中，讓幼兒對周圍一切充滿感激，主動表達著自己對幼兒園的依戀，體驗著合作與成長的喜悅，建構(gòu)著和諧的人格。二、主題目標1、了解即將面臨的入學(xué)變化幼兒園與小學(xué)的差異，運用繪畫的形式表現(xiàn)”我眼中的小學(xué)”，表達成為小

11、學(xué)生的向往。2、探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序地進行整理。3、知道如何合理安排自己的打算，以圖表形式表達自己的活動安排。4、傾聽故事，通過討論領(lǐng)悟持之以恒的必要性。三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、情景創(chuàng)設(shè)”問題樹”，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題。2、墻面創(chuàng)設(shè)”我眼中的小學(xué)”，幼兒將自己對小學(xué)的印象畫出來。3、活動室可設(shè)一個”想想角”，引導(dǎo)幼兒運用多種材料表現(xiàn)小學(xué)校園，喚起幼兒對小學(xué)的向往。4、師幼共同在墻面上布置”親親密密的全家福”5、在活動室設(shè)立”離園倒計時牌”營造離園前的惜別氣氛。四、家園共育1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事。2、告知家長為孩子入學(xué)準備所需培養(yǎng)的習(xí)慣，

12、以便配合教育。3、收集超市和餐館里的部分用品如：飲料罐、糖果盒等。4、參加幼兒園舉辦的家長學(xué)?；顒樱犚宦犘W(xué)教師的介紹，為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)、心理兩方面的.準備。5、搜集一個不透明的盒子，洗凈后寫上孩子的姓名，帶入幼兒園。6、準備一本通訊錄，讓孩子學(xué)會寫自己的名字，電話號碼、家庭地址、電子信箱等。7、準備幾張孩子的照片，讓孩子帶入園，送給他們的好朋友。五、安全工作1、加強戶外運動的安全教育，學(xué)會與同伴之間的友好玩耍，有自我保護和保護他人的意識。3、宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識，避免一些傳染病，并做好預(yù)防措施。4、教育幼兒在活動時學(xué)會觀察周圍的環(huán)境變化，不做危險動作。5、會看交通標志，遵守交通規(guī)則。

13、六、活動分類：1、高結(jié)構(gòu)活動好擔心、小學(xué)什么樣、快睡吧，小田鼠、快快起床、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、著急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時刻、友誼地久天長、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親秘密全班福、畢業(yè)歌、快樂的小學(xué)生、我會整理、我的計劃表、驚喜留念盒、許愿星、幼兒園里的小朋友等。2、低結(jié)構(gòu)活動（1）配對游戲：引導(dǎo)幼兒進行時間與活動內(nèi)容的配對。（2）拼拼版。（3）提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結(jié)伴下棋。（4）走迷宮。（5）提供長短不一的絲帶讓幼兒進行測量。（6）整理書包。（7）嘗試自己剝蛋。（8）提供紙、筆、顏料等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完成犟龜?shù)倪B環(huán)畫。（9）泥工活動

14、。（10）提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒自己布置場景，進行表演。（11）字圖配對游戲。3、運動活動自拋自接球、民間跳繩（各式跳繩）、戶外賽跑（跑步）、旗操（輕器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒等4、生活活動（1）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）生活中認識漢字。（3）學(xué)寫數(shù)字。（4）學(xué)會整理書包、學(xué)習(xí)用品。5、游戲活動音樂游戲：黑貓警長、戲水活動數(shù)學(xué)游戲：看誰算得快愛的接力大班教案3主題目標1、了解即將面臨的入學(xué)變化-幼兒園與小學(xué)的差異，運用繪畫的形式表現(xiàn)我眼中的小學(xué)，表達成為小學(xué)生的向往。2、探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序地進行整理。3、知道如何合理安排自己的打算，以圖表形式表達自己的活

15、動安排。4、傾聽故事,通過討論領(lǐng)悟持之以恒的必要性。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、情景創(chuàng)設(shè)問題樹，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題。2、墻面創(chuàng)設(shè)我眼中的小學(xué)，幼兒將自己對小學(xué)的印象畫出來。3、活動室可設(shè)一個想想角，引導(dǎo)幼兒運用多種材料表現(xiàn)小學(xué)校園，喚起幼兒對小學(xué)的向往。4、師幼共同在墻面上布置親親密密的全家福5、在活動室設(shè)立離園倒計時牌營造離園前的惜別氣氛。家園共育1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事。2、告知家長為孩子入學(xué)準備所需培養(yǎng)的習(xí)慣，以便配合教育。3、收集超市和餐館里的部分用品如：飲料罐、糖果盒

16、等。4、參加幼兒園舉辦的家長學(xué)?；顒?，聽一聽小學(xué)教師的介紹，為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)、心理兩方面的準備。5、搜集一個不透明的盒子，洗凈后寫上孩子的姓名，帶入幼兒園。6、準備一本通訊錄，讓孩子學(xué)會寫自己的名字，電話號碼、家庭地址、電子信箱等。7、準備幾張孩子的照片，讓孩子帶入園，送給他們的好朋友。安全工作1、加強戶外運動的安全教育，學(xué)會與同伴之間的友好玩耍，有自我保護和保護他人的意識。2、宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識，避免一些傳染病，并做好預(yù)防措施。3、教育幼兒在活動時學(xué)會觀察周圍的環(huán)境變化，不做危險動作。4、會看交通標志，遵守交通規(guī)則?；顒臃诸悾?、高結(jié)構(gòu)活動好擔心、小學(xué)什么樣、快睡吧，小田鼠、快快起床、一樣不一樣、慌慌張張的莎莎、小機靈之歌、總是遲到的嘟嘟、一半先生、犟龜、著急的豆豆、鵝太太洗澡、告別時刻、友誼地久天長、豆豆收藏家、我要謝謝你、親親秘密全班福、畢業(yè)歌、快樂的小學(xué)生、我會整理、我的計劃表、驚喜留念盒、許愿星、幼兒園里的小朋友等。2、低結(jié)構(gòu)活動（1）配對游戲：引導(dǎo)幼兒進行時間與活動內(nèi)容的配對。（2）拼拼版。（3）提供跳棋、五子棋等讓幼兒自由結(jié)伴下棋