鐵東區(qū)教育局人事科

1、.PAGE ：.； 鐵東區(qū)教育局 人事科 鐵東區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 師訓(xùn)部一、指點(diǎn)思想以省、市繼續(xù)教育任務(wù)方案精神為指點(diǎn)，以提高新教師的職業(yè)品德和專業(yè)素質(zhì)為目的，以實(shí)施新課程為中心，以提高新教師的教育教學(xué)實(shí)際才干和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用為重點(diǎn)，以名師引領(lǐng)為主要手段，促使新教師盡快順應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)任務(wù)。二、新教師隊伍情況簡要分析為充分滿足新教師培訓(xùn)需求，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，他們對級新教師進(jìn)展了全員問卷調(diào)查，也吸納了擔(dān)任我區(qū)年新教師招聘評委的意見，現(xiàn)匯總?cè)缦拢鹤匀磺闆r。到目前為止級新教師總數(shù)為人，其中小學(xué)人，幼兒園人；學(xué)歷情況看，人具有研討生學(xué)歷，人具有本科學(xué)歷，人具有大專學(xué)歷，人具有中專學(xué)歷。、學(xué)

2、科分布。小學(xué)人，任教個學(xué)科，其中班主任人，英語人，美術(shù)人，體育人，音樂人，安康人，信息技術(shù)人，古詩文人，數(shù)學(xué)人，無學(xué)科人 。、專業(yè)素質(zhì)。教育理念相對滯后、教學(xué)方式較為陳舊。緣由一方面是現(xiàn)行的高等教育體制及教育方式與中小學(xué)教育的實(shí)踐需求存在脫節(jié)；另一方面是本屆畢業(yè)生所在的實(shí)習(xí)校多為中學(xué)及指點(diǎn)教師的程度存在差別，使新教師在教育理念、教學(xué)方式及指點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面遭到了不同程度的影響。普通根本功相對較差。招聘過程中暴顯露的個人的“三筆字及普通話程度參差不齊。所具有專業(yè)知識與新課程要求間隔 較遠(yuǎn)，不能滿足新課程理念下的素質(zhì)教育要求。根據(jù)上述分析，他們對本期新教師將繼續(xù)采取模塊“菜單式 的主體培訓(xùn)方式

3、。三、培訓(xùn)模塊一必選部分、教育政策法規(guī)。包括、等。新教師任職校承當(dāng)培訓(xùn)義務(wù)、新課程觀念下的教育教學(xué)專題：他們需求什么樣的新教師新課程下的課堂教學(xué)如何聽評課信息技術(shù)培訓(xùn)、參與教育教學(xué)互動研討活動。如市研訓(xùn)處組織的教學(xué)觀摩活動和區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩以及各學(xué)科教研員開展的學(xué)科上檔次教研活動等等。二自選部分培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式主講人說 明普通話培訓(xùn)講座、指點(diǎn)張紅區(qū)語委會擔(dān)任人硬筆書法培訓(xùn)講座、指點(diǎn)崔維龍市硬筆書法協(xié)會會員教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)等的撰寫講座寧玉明用案例教學(xué)的方式進(jìn)展怎樣開展小課題研討講座王曉霞是提高行動研討才干的有效手段之一中小學(xué)生的心思特點(diǎn)與教育講座馬良市進(jìn)修學(xué)院心思研討所副所長如何提高課堂教學(xué)

4、才干觀摩、講座崔曉月張新慧經(jīng)過教學(xué)觀摩方式詳細(xì)指點(diǎn)新教師應(yīng)該具備的素質(zhì)講座譚廣峰進(jìn)修學(xué)校副校長如何做好班主任任務(wù)講座趙婷婷優(yōu)秀新教師與青年教師的對話對話交流李鐳社區(qū)學(xué)院教師三、培訓(xùn)措施、以校本培訓(xùn)為主，以集中培訓(xùn)和新教師自訓(xùn)為輔拓展培訓(xùn)領(lǐng)域新教師培訓(xùn)，對新教師今后的生長，對鐵東區(qū)教育的可繼續(xù)開展，都具有重要的作用，是新教師盡快成為合格教師、勝任教師的重要途徑。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢，結(jié)合本校新教師實(shí)踐，制定真實(shí)可行的培訓(xùn)方案，完善新教師的培訓(xùn)檔案，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹更c(diǎn)教師，對新教師的教育教學(xué)任務(wù)加強(qiáng)指點(diǎn)，協(xié)助 新教師盡快順應(yīng)教師職業(yè)，順利實(shí)現(xiàn)由“學(xué)生角色向“教師角

5、色的轉(zhuǎn)換；進(jìn)修學(xué)校要充分利用教研員“術(shù)業(yè)專攻的特點(diǎn)，對新教師進(jìn)展直接的指點(diǎn)；要發(fā)揚(yáng)全區(qū)名師的作用，在多項(xiàng)活動中，利用他們現(xiàn)身說法，給新教師做示范引領(lǐng)；另外，聘請名校長、優(yōu)秀教師為新教師做專題報告，促使新教師培訓(xùn)班構(gòu)成敬業(yè)、研討、勇于創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。、模塊“菜單式突出參與式訓(xùn)練，確保培訓(xùn)的科學(xué)性和操作性強(qiáng)化普通根本功培訓(xùn)。對此項(xiàng)培訓(xùn)要常抓不懈，采取專題講座、集中訓(xùn)練、布置作業(yè)、檢查評選等方式強(qiáng)化培訓(xùn)。采取專題講座、閱歷引見與研討相結(jié)合的方式開展培訓(xùn)活動。將舉行“怎樣提高新教師的心思素質(zhì)、“中小學(xué)生的心思特點(diǎn)與教育 、“如何做好班主任任務(wù)等專題講座，請小學(xué)名校長做“他們需求什么樣的新教師 、“與青

6、年教師的對話等專題報告，請往屆新教師代表與本屆新教師圍繞“班主任的苦與樂、“我的課堂教學(xué)的得與失兩個專題進(jìn)展座談。搞好新課程教學(xué)觀摩和研討式學(xué)習(xí)教學(xué)觀摩活動，然后結(jié)合課例對有關(guān)新課程規(guī)范、新課程教材分析、研討式學(xué)習(xí)等方面內(nèi)容進(jìn)展較為系統(tǒng)的講解，以突出培訓(xùn)的實(shí)際性。開展豐富多彩的競賽評選活動，以賽促訓(xùn)。繼續(xù)與區(qū)教育工會結(jié)合開展多種競賽活動，包括“紅燭初旅主題演講、教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件制造、“新秀杯優(yōu)秀課競賽等。、精于培訓(xùn)，嚴(yán)于管理，提升培訓(xùn)的檔次和實(shí)效新教師培訓(xùn)班由區(qū)教育局人事科一致調(diào)控，區(qū)教育工會監(jiān)視，進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部整體方案和詳細(xì)管理，進(jìn)修學(xué)校以及新教師任職校詳細(xì)承當(dāng)相應(yīng)的培訓(xùn)義務(wù)，進(jìn)修學(xué)

7、校設(shè)專職班主任，選派學(xué)生班長協(xié)助班主任管理。他們將學(xué)員培訓(xùn)情況，包括出勤情況、作業(yè)完成情況、培訓(xùn)態(tài)度等定期反響給任職校，并適時在教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站上通報，對此他們制定了詳細(xì)的考核方法見附表。在一年的見習(xí)期滿終了后，師訓(xùn)部將按照本期學(xué)員參與培訓(xùn)的總體考核成果，以及各級指點(diǎn)、各任職校和教研員的反響意見，最后評選出%-%的優(yōu)秀新教師、%-%的優(yōu)秀課以及其他單項(xiàng)優(yōu)秀，由區(qū)教育局、教育工會、教育學(xué)會頒發(fā)榮譽(yù)證書并表揚(yáng)，鼓勵新教師繼續(xù)努力，多創(chuàng)佳績。他們初步定于年月中下旬，舉行新教師教學(xué)才藝展現(xiàn)會，并以中學(xué)、小學(xué)、藝體各研訓(xùn)部門為單位，各選出一個學(xué)科進(jìn)展教學(xué)觀摩教學(xué)匯報。 鐵東區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 .附表 新教師

8、培訓(xùn)日程表時 間培訓(xùn)內(nèi)容主講人月日自然情況摸底調(diào)查殷鳳霞月日開班式；師德閱歷引見柏健月日“新課程下的課堂教學(xué)專題講座趙煒月日班主任任務(wù)閱歷引見趙婷婷月日“中小學(xué)生的心思特點(diǎn)與教育專題講座馬良月-月上引路課，新課程規(guī)范解讀，新教材分析教研員、骨干教師月日硬筆書法、普通話培訓(xùn)崔維龍、張紅月日如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例等索純月日讀書專題交流、普通根本功考核、上交作業(yè)師訓(xùn)部月日“紅燭初旅主題演講會師訓(xùn)部月日“如何提高課堂教學(xué)才干觀摩、講座崔曉月 張新慧月日“他們需求什么樣的新教師專題講座閆玲月日“如何聽評課專題講座、教學(xué)觀摩 張楠、高宏月日“怎樣開展小課題研討專題講座王曉霞月日新教師應(yīng)該具備的素質(zhì)譚廣

9、峰月-月教學(xué)技藝名師引領(lǐng)骨干教師月日“與青年教師的對話李鐳月日“我的課堂教學(xué)的得與失座談會往屆新教師代表月-月課堂教學(xué)考核各科教研員月末結(jié)業(yè)式暨新教師才藝展現(xiàn)會新教師待定信息技術(shù)培訓(xùn)省二級培訓(xùn)、英特爾培訓(xùn)電教部附表 鐵東區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)考核方法試行為加強(qiáng)對我區(qū)中小學(xué)新教師的培訓(xùn)與管理，逐漸提高他們的教學(xué)程度和教學(xué)才干，按照事業(yè)單位聘用合同管理的有關(guān)協(xié)議，結(jié)合鐵東區(qū)實(shí)踐情況，特制定本考核方法。一、考核內(nèi)容、新教師任職校考核內(nèi)容學(xué)分() 教育政策法規(guī)和師德考核學(xué)分；普通根本功考核學(xué)分； 聽評課才干每學(xué)期需聽評課節(jié)以上并有評析；學(xué)分； 課堂教學(xué)才干考核新教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課;學(xué)分；

10、教師、學(xué)生評議反響學(xué)分。、進(jìn)修學(xué)?？己藘?nèi)容學(xué)分各種考試(學(xué)分):教育實(shí)際考試教育學(xué)、心思學(xué)、教育政策法規(guī)考試，普通根本功粉筆字、鋼筆字測試，計算機(jī)運(yùn)用才干測試等。()各項(xiàng)作業(yè)學(xué)分要求：A紙打印，標(biāo)題黑體號字，正文宋體小四號字“紅燭初旅主題演講稿一份，聽評課記錄一份，教育教學(xué)案例分析一篇，教學(xué)反思一份，讀后感一篇要求讀教育實(shí)際書籍，聽講座反思至少篇，課時方案一份，自練硬筆書法一本，小學(xué)班主任和英語教師簡筆畫頁(A紙裝訂成冊)，培訓(xùn)總結(jié)一篇。()課堂教學(xué)考核一節(jié)學(xué)分()考勤學(xué)分二、考核方法新教師見習(xí)期考核由區(qū)進(jìn)修學(xué)校和新教師任職校共同擔(dān)任，區(qū)教育局人事科擔(dān)任審核。、考核組織見習(xí)教師所在學(xué)校成立由黨政指點(diǎn)及有關(guān)教師組成的基層考核小組-人，擔(dān)任對本學(xué)校見習(xí)教師的業(yè)務(wù)考核；成立由人事科、教師進(jìn)修學(xué)校各教研室主管部門擔(dān)任人組成的教育局考核任務(wù)小組，擔(dān)任對本系統(tǒng)見習(xí)教師考核結(jié)果的審核。、考核程序()新教師填寫，并對本人見習(xí)期間各方面情況作全面小結(jié)。()新教師任職校考核小組對新教師的政治思想與任務(wù)態(tài)度、業(yè)務(wù)才干與任務(wù)實(shí)績進(jìn)展分層評價與評分，并確定考核意見。()進(jìn)修學(xué)校正新教師在集訓(xùn)期間的表現(xiàn)給予綜合評價并賦分。()教育局考核小組審核進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)?？己私Y(jié)果。、考核評定方法考核分值在分以上者，為優(yōu)秀被確定為優(yōu)秀新教師的人數(shù)，應(yīng)控制在當(dāng)年見習(xí)教師的%-%?？己朔种翟诜?分者，