體育游戲在中學體育教學中的作用

1、淺淡體育游戲在中學體育教學中的作用【摘 要】體育游戲是體育教學中的一種能使學生放松、快樂學習的方法。新課程教學改革實踐中，為了使學生能夠更好地掌握體育的基本知識、技術、技能，就應有效地增強學生的體質(zhì)，使學生快樂健康成長，提高課堂教學質(zhì)量，調(diào)動學生的積極性。體育游戲在體育教學中起到了積極作用，體育游戲是體育活動綜合性最強的一種特殊的體育手段之一、也是體育教學的重要內(nèi)容。【關鍵詞】體育游戲；中學體育；體育教學；作用1體育游戲能使學生輕松、快樂輕松、快樂是體育教學的目標之一，由于中學生在學習文化知識時，會產(chǎn)生一些不愉快的心理，這使他們會對學習厭煩，導致學習上不去，精神也受不了。體育游戲是廣大青年喜愛

2、的娛樂活動，它能使學生全心的投入到游戲之中，忘記了學習帶來的不愉快，使學習感到充分的放松，心情愉快。在體育游戲中，有趣味的活動就有極大的吸引力，學生就會從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣，并獲得良好的情感體驗，滿足體育活動的欲望和需求。從而使體育教學生動，并有成效，在體育游戲教學中通過變換方式和條件可以使學生變得更有情趣，更生動，讓學生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。2體育游戲能充分調(diào)動學生對體育的愛好和積極性愛好每一個人都有，但又各不相同，但是體育游戲是大多數(shù)學生都喜歡的，當每一個人對每一件事產(chǎn)生了興趣愛好時，他會全心的投入到其中，這會使學生的情緒高漲，從而產(chǎn)生了對體育游戲的積極性

3、。在體育游戲教學中，教師要充分利用體育教材的內(nèi)容，并結(jié)合實際，把學生的愛好和積極性充分調(diào)動起來，讓學生充分發(fā)揮他們的想象力，體育游戲是可以每個人都參與，并可以自己編排的，這不僅培養(yǎng)到學生的動腦能力，同時也培養(yǎng)學習的技巧能力。初級中學的學生大都是12-16歲，這一時間是人的心理和生理發(fā)展期，他們都會有一種強烈的進取心，如果在體育教學中能夠以最好的形式來調(diào)動他們的進取心的話，就會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生非常重要的作用，有很多體育競爭性的游戲，學生都會最大限度地投入進去，通過自我表現(xiàn)和自我努力來爭取最好的效果，調(diào)動他們的積極性，在這些游戲中使學生的競爭意識和進取心等都等得到很好的發(fā)揮，從而達到最佳的體

4、育教學效果。3體育游戲能培養(yǎng)出學生的良好品質(zhì)在目前初級中學的教學改革日益深化的情況下，將道德品質(zhì)教育融入到體育教學中受到了普遍關注，體育游戲已成為對學生進行道德品質(zhì)教育的目的地。體育游戲與其它的學科相比，存在獨特的優(yōu)越性，它包含著非常豐富的思想道德教育內(nèi)容。我們老師在進行體育游戲過程中，通過發(fā)掘和構(gòu)思，能使學生在體育游戲的過程中改變態(tài)度，在游戲中遵守游戲規(guī)則，從而提高了道德品質(zhì)，培養(yǎng)出學生獨立，協(xié)作等精神，并培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。4體育游戲教學有助于學生自身的智力發(fā)展在目前的體育教材中要求把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展為目標，為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的青年，我們教師就要重視學生智力方面的發(fā)展，體育鍛煉

5、恰好是能提高人的大腦思維能力，人的智力也是需要一步一步的鍛煉發(fā)展起來的，在體育游戲中，不僅要發(fā)揮學習的體能，還要重點培養(yǎng)學習的智力，培養(yǎng)學生的智力要通過對學生進行反射，使他們的大腦感受到游戲中的各種現(xiàn)象，來使大腦分析出來應該如何去面對挑戰(zhàn)，不同的變化、不同的游戲、不同的環(huán)境能使學生去感受到不同的現(xiàn)象，這就有助于發(fā)展學生的智力，從而發(fā)揮學生參與體育游戲的主動性，增強學生自身的智力發(fā)展?？傊?。通過大量的教學實踐，我覺得學生大部分都對體育游戲感興趣，學習和鍛煉熱情極高，大部分學生在體育游戲課上都能夠做到注意力集中、心情放松、快樂，并在快樂中主動的去完成一些運動量有些大，技術難度較高的一些游戲。體育游

6、戲有一個最大的特點就是能使人們的情緒高漲，我們老師能夠正確的組織并開展好體育游戲教學，這會使學生和老師都感到輕松，學生是積極性高、老師是心情愉快，體育活動能非常有力的吸引學生的興趣和愛好，并發(fā)揮他們的能力、智力等技能，它的動作豐富多樣，有助于訓練注意力、靈敏、機智、速度、力量、耐力等素質(zhì)。特別是一些大型的集體游戲有助于培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作等精神，學生在游戲時總是積極主動的，同時游戲的條件和規(guī)則又會迫使學生約束自己，正確地開展這些體育游戲就能使學生的積極性與克制力很好的結(jié)合起來。每一個學生在進行體育游戲時都會表現(xiàn)的非常自然，因些能夠充分表現(xiàn)出積極和消極等各方面的性格特征，這有助于教師更好的了解學生，更有效的開展好體育教學工作。作為一名體育教師，要充分考慮學生的感受、愛好、興趣，不能以自己的主觀意愿去強壓到學生身上，為了搞好體育教學質(zhì)量，使體育教學更好的開展，我們教師要