教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)資料第二部分

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)資料第二部分 1. 環(huán)境保護(hù)法中環(huán)境的定義是什么?它包括那些具體內(nèi)容? （環(huán)境保護(hù)法中所稱的環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、 土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。） 2. 什么是環(huán)境問題？請舉例說明。 （環(huán)境問題是指由于人類的活動(dòng)引起的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。例如：農(nóng)業(yè)上大量使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境造成的污染等。） 3. 環(huán)境保護(hù)法規(guī)定公民承擔(dān)那些

2、環(huán)保義務(wù)？享有那些環(huán)保權(quán)利？ （每個(gè)公民有防治污染，保護(hù)環(huán)境的義務(wù)；享有在清潔舒適的環(huán)境中生存的權(quán)利； 有權(quán)參與環(huán)境監(jiān)督管理，對污染和破壞環(huán)境的行為進(jìn)行檢舉、控告的權(quán)利；當(dāng)自生受到污染侵害時(shí)，有請求司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)責(zé)令致害人停止污染侵害、賠賞損失的權(quán)利。） 4. 生物與環(huán)境之間有什么關(guān)系？ （生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響著環(huán)境，即生物與環(huán)境之間是相互影響的。） 5. 我國有著豐富的野生動(dòng)植物資源。我國的哪一類植物資源占據(jù)全世界首位？哪一類動(dòng)物的種類是世界上最多的？ （裸子植物；鳥類） 6. 我國所特有的珍稀動(dòng)物有哪些? （大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、麋鹿等）

3、 7. 我國特有的珍稀植物有哪些？ （銀杉、金錢松、珙桐等） 8. 哪一種植物被譽(yù)為“植物中的熊貓”? （銀杉） 9. 什么叫生態(tài)平衡?（生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這叫生態(tài)平衡。） 10. 我國最早建立的自然保護(hù)區(qū)是哪一年建立的?叫什么名字? （1956年，廣東省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)） 11. 為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍稀動(dòng)物我國在那個(gè)省建立了哪些自然保護(hù)區(qū)? （四川省，臥龍、王朗、九寨溝自然保護(hù)區(qū)） 12. 為了保護(hù)銀杉我國在那個(gè)省建立了什么自然保護(hù)區(qū)?（廣西省，花坪自然保護(hù)區(qū)） 13. 為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國把什么列為一項(xiàng)基本國策?控制人口增長

4、的具體要求是什么? （計(jì)劃生育；晚婚、晚育、少生、優(yōu)生） 14. 環(huán)境污染包括哪些方面? （大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等） 15. 享有“森林醫(yī)生美稱”的鳥是什么?哪一種鳥擅長捕捉田鼠，對農(nóng)業(yè)益處很大? （啄木鳥；貓頭鷹） 16. 能在空中飛行，善于捕捉蚊、蠅等害蟲的哺乳動(dòng)物是什么?（蝙蝠） 17. 利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙來防治農(nóng)業(yè)害蟲，有什么好處? （可以減少施用農(nóng)藥，防止對環(huán)境造成污染） 18. 人們在山坡、沙地上造林和種草的目的是什么? （利用根系在土壤中的分布特點(diǎn)，保持水土、防止水土流失） 19. 綠色植物的光合作用有何意義? （是地球上一切生物的食物

5、來源、能量來源和氧的來源） 20. 環(huán)境污染帶來哪些害處? （危害人體健康；使許多物種頻臨滅絕；毀壞自然資源；破壞生態(tài)平衡；嚴(yán)重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等） 21. 人口過度增長會(huì)造成哪些不良影響? （各種資源危機(jī)；環(huán)境質(zhì)量下降；生態(tài)平衡失調(diào)等） 22. 蚯蚓對人類有哪些益處? （能疏松土壤，起到改良土壤的作用；排出的糞便能起到提高土壤肥力的作用；是優(yōu)致的蛋白質(zhì)飼料和食品；處理有機(jī)廢物的效率很高） 23. 廣闊的自然界，每天都有大量的動(dòng)植物死亡，他們的遺體很快會(huì)被分解成二氧化碳和水等無機(jī)物而在自然界中“消失”，這是哪些生物在起作用? （腐生細(xì)菌和真菌等） 24. 為什么要提倡戒煙? （吸煙有害身體健康，

6、不僅危害吸煙者本身，而且污染環(huán)境，危害被動(dòng)吸煙者的身體健康） 25. 一枝香煙可產(chǎn)生多少毫升煙霧?霧中含有多少種化學(xué)物質(zhì)?有多少被確定為致癌物? （可產(chǎn)生500毫升煙霧，含有3000多種化學(xué)物質(zhì)，有20多種被確定為致癌物質(zhì)） 26. 我國環(huán)境保護(hù)的三大政策是什么? （預(yù)防為主，誰污染誰治理，強(qiáng)化環(huán)境管理） 27.一個(gè)國家的森林覆蓋率要達(dá)到多少且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展? （30%） 28. 歷史上，世界森林覆蓋率最多時(shí)是多少? （66.7%） 29. 目前世界森林覆蓋率是多少? （22%） 30. 我國目前的森林覆蓋率約是多少? （13.92%） 31 .一公頃森林制造的氧大約可供多少人

7、呼吸? （1000人） 32. 一個(gè)城市居民要多少平方米的綠化面積才可以吸收其全部所呼出的二氧化碳? （10平方米） 33.為什么說森林不僅是重要的自然資源，還是重要的環(huán)境資源? （因?yàn)樯植粌H給人類提供木材、藥材、花果、植物、動(dòng)物等，還起到凈化空氣、美化環(huán)境、防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、制造氧氣、過濾塵埃、消除噪聲、殺滅細(xì)菌等作用） 34.破壞森林帶來哪些惡果? （水土流失、土地沙化、氣候惡化、物種減少等） 35.在房前屋后種花木，人人都說是個(gè)好習(xí)慣，試說說它好在什么地方? （可美化環(huán)境、陶冶情操；可凈化空氣，有利于人體健康） 36. 當(dāng)前我國主要的環(huán)境問題是什么? （環(huán)境污染，

8、生態(tài)破壞） 37.冬天用煤火取暖或用熱水器時(shí)，如果排氣不良，就會(huì)發(fā)生煤氣中毒事件，這實(shí)際是指什么中毒?為什么會(huì)中毒? （煤氣中毒既指一氧化碳中毒。一氧化碳有劇毒。當(dāng)一氧化碳吸進(jìn)肺里就會(huì)跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好的跟氧氣結(jié)合，人體就會(huì)因缺少氧氣而死亡。由于一氧化碳無色、無味、不容易被人察覺，所以對它要特別小心。） 38人們常說水是取之不盡，用之不竭的，你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？ （不對，這種說法不但沒有事實(shí)根據(jù)，而且是有害的。雖然地球上的總水量很大，但淡水資源卻不充裕，人們可以利用的0.65%，而且分布很不均勻，人類就是依靠這些水維持生命和從事生產(chǎn)建設(shè)的。有的科學(xué)家曾這樣預(yù)測：

9、“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”。所以每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水、樹立起節(jié)約用水的好風(fēng)尚。）教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)資料第一部分 1.1999.11.29日，第11次蒙特利爾議定書締約方大會(huì)在中國北京召開，會(huì)議商討保護(hù)臭氧層大計(jì)，并通過了北京宣言。 2.1999年10月12日，世界人口突破60億，這一數(shù)字是1960年的2倍，世界人口的劇增給全球資源和生態(tài)環(huán)境造成巨大壓力。 3. 我國第一座森林公園是張家界國家森林公園。 4.我國各省每年開展“愛鳥周”活動(dòng)的目的是：集中宣傳鳥類在人類生活中的重要性，增強(qiáng)全民愛鳥、護(hù)鳥的意識(shí)，是社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 5.“保護(hù)母親河行動(dòng)”是一項(xiàng)大型社

10、會(huì)公益活動(dòng)，是21世紀(jì)的綠色希望工程，其通過社會(huì)化運(yùn)作，工程化建設(shè)和項(xiàng)目化管理的方式，動(dòng)員廣大青少年和社會(huì)各界開展植樹造林，治理水土流失，在全社會(huì)倡導(dǎo)和樹立綠色文明意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。 6.北京地球村環(huán)境文化中心，是一個(gè)致力于公民環(huán)境教育的民間環(huán)保機(jī)構(gòu)，其工作目標(biāo)是：通過多種社會(huì)活動(dòng)，在大眾中提倡有利于環(huán)境的生活方式，即：節(jié)約資源，綠色消費(fèi)，重復(fù)使用，回收利用，救助野生動(dòng)植物。 7. 世界野生生物基金會(huì)的會(huì)徽是大熊貓。 8. 藏羚羊是國家一級保護(hù)動(dòng)物，是青藏高原（地區(qū)）特有的動(dòng)物 9. 天然水體最大的污染源是工業(yè)廢水和生活污水。 10. 減少“白色污染”我們應(yīng)該自覺地不用、少用難降解的塑料包

11、裝袋 11. 生物圈一般是指包括人類、動(dòng)物、植物所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈的相互關(guān)系、影響。 12. 草地在環(huán)境保護(hù)中具有吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣的重要作用。 13. 世界上第一部環(huán)境保護(hù)法是秦朝 制訂的田律。這份禁令規(guī)定，不但保護(hù)森林植物，鳥獸魚鱉，而且還保護(hù)水道不得堵塞。 14. 清潔能源有生物能、太陽能和地?zé)崮堋?15. 亞洲象是云南西雙版納保護(hù)區(qū)的珍稀動(dòng)物。16. 沙暴的形成條件強(qiáng)風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定大氣 教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)資料第三部分請記住以下紀(jì)念日：3月12日 中國植樹節(jié)；3月22日 世界水日；4月7日 世界衛(wèi)生日；4月22日 世界地球日； 5月31日 世界無煙日；6月5日 世界環(huán)

12、境日；6月25日 世界土地日；6月26日 國際禁毒日；7月11日 世界人口日；10月6日 世界糧食日。教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)資料第四部分十大環(huán)境問題：1全球氣候變暖。原因：人類使用化石燃料、煤炭的過程中，釋放出溫室氣體:CO2CH4Nox；森林破壞導(dǎo)致吸收CO2的量減少。影響：兩極冰川融化；頻繁的暴風(fēng)雨；生物物種減少；海平面上升(全球升溫1.5-4.5將導(dǎo)致海平面上升20-165cm，使沿海低地面臨被淹沒的威脅，并導(dǎo)致海水倒灌、排洪不暢、土地鹽漬化等后果。地球上50%人口居住在沿海50公里之內(nèi)）。2平流層臭氧損耗。1977年南極上空出現(xiàn)空洞，2000年9月觀察到歷史上最大的空洞，近3000萬平方公里

13、，相當(dāng)于南極大陸面積的2倍。20億年內(nèi)形成的臭氧層，在1.5個(gè)世紀(jì)中被破壞了60%。相應(yīng)的平流層在中的Cl自由基的濃度從2ppb增加到了3ppb。原因：人類過多使用氯氟烴類化學(xué)物質(zhì)（CFCS）以及排放其它臭氧損耗物質(zhì)，破壞了臭氧層中氧原子（O）、氧分子（O2）和臭氧（O3）減少。影響：太陽紫外線增加，對生物細(xì)胞有很強(qiáng)的殺傷作用，對生物圈中的各種生物都會(huì)產(chǎn)生不利影響。人類將會(huì)增加皮膚癌及白內(nèi)障的發(fā)病率。3生物物種銳減。近代物種的喪失速度比自然速度快1000倍，比形成速度快100萬倍。從每天1個(gè)加快到每小時(shí)1個(gè)。有593種鳥，400種獸，209種兩棲爬行動(dòng)物以及20000種高等植物瀕于滅絕。森林砍

14、伐及其非可持續(xù)利用：全球近50年已經(jīng)減少30%。從1975年到2000年間，全世界物種損失將達(dá)50-100萬種，其中大部分為植物和昆蟲。4酸雨蔓延。成因：人類活動(dòng)排放的SO2NOx影響：損害農(nóng)作物；林木枯萎；湖泊酸化；魚類死亡；建筑物遭受破壞。5資源短缺（1）礦產(chǎn)資源消耗速度增加；未來50年，消耗石油儲(chǔ)量的80%；某些貴金屬資源已經(jīng)消耗殆盡。（2）土地荒漠化與退化耕地資源緊張：全世界現(xiàn)有農(nóng)田30.31億公頃，過去幾十年，每年損失500700萬公頃。6淡水資源短缺50年前，沒有一個(gè)國家面臨災(zāi)難性缺水。目前，全世界約有100多個(gè)國家缺水，全球50%的人口受到缺水的威脅，平均每天只能得到50升水。據(jù)

15、預(yù)測，30年后清潔飲用水將發(fā)生危機(jī)。7化學(xué)品擴(kuò)散目前，全球生產(chǎn)的化學(xué)品約有10萬種，年產(chǎn)量共計(jì)約35億噸特別是能擾亂內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)環(huán)境激素，會(huì)使胎兒大腦、免疫系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)受到危害，成為先天性疾病，終身無法治愈。日本列舉了67種被懷疑是環(huán)境激素的化學(xué)物質(zhì)，其中有：二惡英，PCB，雙酚A，鄰苯二甲酸酯以及DDT等42種農(nóng)藥。8水環(huán)境、海洋污染嚴(yán)重河流、湖泊或水量減少（如黃河斷流）直至干涸，或受到嚴(yán)重污染，地下水位持續(xù)下降。局部海域受到石油污染、發(fā)生赤潮、魚群死亡、海面遍布垃圾等，并有擴(kuò)展到全球的趨勢。9大氣污染肆虐TSP：呼吸道疾病光化學(xué)煙霧：頭痛、眼病、呼吸困難10固體廢棄物成災(zāi)占用土地垃圾

16、圍城污染空氣、水體放射性發(fā)達(dá)國家向不發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)移0教師培訓(xùn)材料五一、我國的主要環(huán)境問題1大氣污染問題十分突出；2水體污染情況相當(dāng)嚴(yán)重；3城市垃圾污染日漸突出；4城市噪聲污染；5水土流失、土地荒漠化；6森林資源減少二、困擾中國的十大環(huán)境問題國家環(huán)?？偩种x振華局長和國家林業(yè)局周生賢局長，去年在一次“21世紀(jì)論壇”會(huì)議上給大家傳達(dá)的信息：困擾中國的有十大環(huán)境問題。1大氣污染：中國的二氧化硫排放量居世界第一，煙塵排放量和工業(yè)粉塵的排放量也很高。而現(xiàn)在城市中汽車尾氣的排放在迅速上升。2水體污染：中國七大水系中42%的水質(zhì)已不能做飲用水源。75%以上的湖泊富營養(yǎng)化加劇，主要由氮、磷污染引起。對水體的污染有

17、很大部分來自生活污水的排放。3垃圾污染：中國的廢棄物排放在不斷增加，生活垃圾達(dá)到無害化處理要求的不到10%。白色污染嚴(yán)重。4荒漠化：中國國土上的荒漠化土地已近三分之一的國土陸地面積。每年的沙塵暴和土地沙化引起的居民遷移問題帶來了多種負(fù)面效應(yīng)。5水土流失：山體植被的破壞使中國每年流失的土壤總量達(dá)50多億噸，流失掉的土壤養(yǎng)分為4000萬噸標(biāo)準(zhǔn)化肥，相當(dāng)于全國一年的化肥使用量。數(shù)字驚人。這些具體數(shù)據(jù)如果我們都記在心中，平時(shí)做宣傳教育時(shí)會(huì)很有用。6旱災(zāi)和水災(zāi)：近年來中國的旱災(zāi)和水災(zāi)頻繁。黃河斷流使黃河邊上的老百姓吃水都困難。這一圖片是在去年中國環(huán)境新聞工作者協(xié)會(huì)組織的環(huán)境警世圖片展上發(fā)布的，觸目驚心。

18、7生物多樣性破壞：中國是世界上生物多樣性破壞比較嚴(yán)重的國家，大家對這一情況可能較熟悉，就不多說了。這張照片上是在一個(gè)中華鱘的保護(hù)基地拍的。就在基地中立著這塊牌子，上面寫著“中華鱘餐廳，歡迎光臨，敬請品嘗”。這類的社會(huì)現(xiàn)象還很多。 8WTO與環(huán)境問題：一方面是“綠色貿(mào)易壁壘”，也就是說：中國的食品、機(jī)電、紡織、皮革、陶瓷、煙草、玩具、鞋業(yè)等行業(yè)的產(chǎn)品在出口貿(mào)易中受到限制。而另一方面，中國可能成為國外污染密集型企業(yè)轉(zhuǎn)移的地點(diǎn)和國外工業(yè)廢物“來料加工”的地點(diǎn)，這將極大地加重中國的環(huán)境問題。9三峽庫區(qū)問題：這張照片拍的是葛洲壩，我們可以看到有大量的生活垃圾堵在渦輪機(jī)的進(jìn)水口。10持久性有機(jī)污染物：國際

19、上有一個(gè)關(guān)于持久性有機(jī)污染物的斯德哥爾摩公約，其中確定的首批禁止使用的12種持久性有機(jī)污染物在中國的環(huán)境介質(zhì)中多有檢出，中國是公約的簽字國。這類有機(jī)污染物具有轉(zhuǎn)移到下一代體內(nèi)，并在多年后顯現(xiàn)其危害的特點(diǎn)，也被稱為“環(huán)境激素”或“環(huán)境荷爾蒙”，危害嚴(yán)重。現(xiàn)在很多化學(xué)劑還在大量進(jìn)入中國，可能我們還以為這是現(xiàn)代科技，帶來的都是好處。比如清洗口香糖的建議中，有人竟提出了用殺蟲劑來清洗的建議，而媒體對此沒有警覺，登了出來?？梢姡狈χR(shí)，我們就可能傳播錯(cuò)誤的信息，而且?guī)砦：Νh(huán)境的惡果。教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)資料第六部分聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定的歷年世界環(huán)境日主題1974年 只有一個(gè)地球1975年 人類居住197

20、6年 水：生命的重要源泉1977年 關(guān)注臭氧層破壞、水土流失、土壤退休和濫伐森林1978年 沒有破壞的發(fā)展1979年 為了兒童和未來-沒有破壞的發(fā)展1980年 新的10年，新的挑戰(zhàn)-沒有破壞的發(fā)展1981年 保護(hù)地下水和人尖食物鏈：防治有毒化學(xué)品污染1982年 紀(jì)念斯德 爾摩人尖環(huán)境會(huì)議10周年-提高環(huán)境意識(shí)1983年 管理和處軒有害廢棄物：防治酸雨破壞的提高能源利用率1984年 沙漠化1985年 青年、人口、環(huán)境1986年 環(huán)境與和平1987年 環(huán)境與居住1988年 保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與1989年 警惕，全球變暖1990年 兒童與環(huán)境1991年 氣候變化需要全球合作1992年 只有一

21、個(gè)地還球-齊關(guān)心、共同分享1993年 貧困與環(huán)境-擺脫惡性循環(huán)1994年 一個(gè)地球 、一個(gè)家庭1995年 各國人民聯(lián)合起來、創(chuàng)造更加美好的世界1996年 我們的地球、居住地、家園1997年 為了地球上的生命1998年 為了地球上的生命-拯救我們的海洋1999年 拯救地球就是拯救未來2000年 2000環(huán)境千年 - 行動(dòng)起來吧！2001年 世間萬物 生命之網(wǎng)2002年 讓地球充滿生機(jī)2003年 水二十億人生命之所系2004年 海洋存亡 匹夫有責(zé)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)資料第七部分創(chuàng)建綠色學(xué)校影響深遠(yuǎn)對教師的影響：學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，必須要通過教師的教學(xué)。相對來說，中小學(xué)生的環(huán)保知識(shí)

22、和環(huán)保素質(zhì)，能力都很低，如果教師的正確指導(dǎo)和幫助，盡管參與了各種實(shí)踐活動(dòng)，但大多都只停留在表層的認(rèn)識(shí)上，而教師自身如果沒有形成系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)體系，甚至對環(huán)保內(nèi)容的一知半解，只會(huì)誤人子弟。所以綠色學(xué)校的創(chuàng)建，也有助于教師自身素質(zhì)的提高和完善。各學(xué)科教師只有先解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，多積累有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)保對人類生存的重要性、必要性和緊迫性，才能增強(qiáng)環(huán)境教育的責(zé)任感，才能對學(xué)生以身作則、言傳身教，“動(dòng)之以情，曉之以理”，才能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合課堂教學(xué)和各科教育活動(dòng)，滲透環(huán)境知識(shí)教育。對學(xué)生的影響：“綠色學(xué)校”的重要指標(biāo)是學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，學(xué)生通

23、過學(xué)習(xí)、參觀、社會(huì)實(shí)踐等知道全球的生態(tài)破壞、溫室效應(yīng)、水土資源日漸短缺等環(huán)境事實(shí)，從而認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的必要性和緊迫性；或通過各學(xué)科教師結(jié)合本課程有的放矢、融情于理、以理服人、深入人心地把環(huán)境保護(hù)意識(shí)滲透到環(huán)境教育中；或通過環(huán)保知識(shí)競賽、櫥窗展覽、黑板報(bào)、書畫廊的舉辦；或通過觀閱環(huán)保類圖書資料、音像、網(wǎng)上的環(huán)境資訊；或通過進(jìn)入環(huán)保實(shí)驗(yàn)室、地理園、生物園、氣象站、使學(xué)生掌握到更多環(huán)保的科學(xué)知識(shí)。這樣既豐富了學(xué)生的知識(shí)面，又提高了參與環(huán)境保護(hù)的積極性，更無形地強(qiáng)化了學(xué)生的自身素質(zhì)。 對學(xué)校的影響：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，各學(xué)校無一例外地都成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這既有利于促進(jìn)創(chuàng)建工作更好地開展，同時(shí)也給了領(lǐng)導(dǎo)

24、者以責(zé)任，又有利于校方所有人等的團(tuán)結(jié)協(xié)作，更好地加強(qiáng)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)?！熬G色學(xué)?！倍加袃?yōu)美的校園環(huán)境。優(yōu)美環(huán)境能悄無聲息地影響著師生生活的信念，對教育的希望和對自己存在的理解，是有巨大潛在的教育功能。因此說，師生無論在“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建過程中，或是面對已有的優(yōu)美環(huán)境時(shí)，都會(huì)不斷地提高和完善自身的道德水平。對社會(huì)的影響：“綠色學(xué)?！迸c一般學(xué)校的區(qū)別就在于“綠色學(xué)?！钡男@環(huán)境優(yōu)美，師生都具備較高的環(huán)境意識(shí)，積極參加各種環(huán)保的監(jiān)督及宣教活動(dòng)。一間學(xué)校，“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作已初有成效或正在進(jìn)行中，它們都會(huì)在一定區(qū)域內(nèi)對當(dāng)?shù)孛癖姰a(chǎn)生積極的影響。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過程中，許多學(xué)校都以一定的形式定期、不定

25、期在附近社區(qū)中開展活動(dòng)，或搞清潔衛(wèi)生，或植物綠化，不一而足。這樣，“綠色學(xué)?！苯o予附近民眾的感受就是教育學(xué)生有成效，“綠色學(xué)?！钡膸熒难孕信e止也就無形中對民眾造成了積極的影響，當(dāng)?shù)孛癖娨簿驮诓恢挥X中受到教化，從而促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣。對環(huán)保的意義：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是環(huán)保宣教工作開展落實(shí)的最具體的體現(xiàn)。從倡導(dǎo)創(chuàng)建到評審驗(yàn)收，從對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育培訓(xùn)到派遣環(huán)境教育講師團(tuán)深入講解，以及具體的技術(shù)指導(dǎo)，無不需要環(huán)保部門領(lǐng)導(dǎo)和參與。而環(huán)保部門的領(lǐng)導(dǎo)和參與，其實(shí)就是環(huán)保宣傳教育的不斷深入。宣傳教育，無疑是保護(hù)環(huán)境的最主要手段。深入社會(huì)的每個(gè)角落進(jìn)行環(huán)保的宣傳教育，是各級環(huán)保部門的職責(zé)、義務(wù)。但環(huán)保工作，無論是行政執(zhí)法，還是宣傳教育