東古城鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)《人與大自然的不和諧之音》學(xué)案魯教版

1、東古城鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè)人與大自然的不和諧之音學(xué)案(魯教版)課題人與大自然的不和諧之音課型新授課授課時(shí)間年 月日?qǐng)?zhí)筆人總第課時(shí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述了解造成大自然不和諧之音的因素，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處。學(xué)習(xí)目標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、 愛(ài)護(hù)大自然的情感， 樹立正確的資源和環(huán)境意識(shí)，在生活中與大自然和諧相處。.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自然的能力.了解目前大自然面臨的威脅， 懂得與大自然和諧相處的重要性。評(píng)價(jià)活動(dòng)力殺在活動(dòng)中讓學(xué)生通過(guò)小組討論和紙筆聯(lián)系相結(jié)合的方式來(lái)完成。教學(xué)活動(dòng)方案隨記【創(chuàng)設(shè)情境】圖1:濫捕濫殺圖2:亂砍濫伐圖3:大氣污染圖4:水污染認(rèn)真思考：1看了上面的圖片自己有什么感想

2、？2 對(duì)目前大自然面臨的威脅自己知道多少？【確立目標(biāo)】.增強(qiáng)對(duì)人與自然不和諧之音的認(rèn)識(shí).提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，敢于同破壞環(huán)境的行為作斗,【自主學(xué)習(xí)】.自然物種滅絕的危害是什么？.自然景觀遭到人為破壞，有什么不良影響嗎？.環(huán)境狀況不容樂(lè)觀討論：(1)自然環(huán)境對(duì)我們的生存與生活有什么影響？教學(xué)活動(dòng)方案隨記(2)我們對(duì)自己生活的環(huán)境狀況滿意嗎？(3)環(huán)境問(wèn)題的危害是什么【合作交流】(1)什么是環(huán)境(環(huán)境是我們生產(chǎn)、生活的場(chǎng)所，是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。)(2)什么是環(huán)境問(wèn)題(環(huán)境問(wèn)題是人類不合理地開發(fā)利用自然資源所生成的環(huán)境污染與破壞。已成為全球性的問(wèn)題。)(3)環(huán)境問(wèn)題的危害【分組展示】我們

3、面臨的環(huán)境污染主要有大氣污染、固體廢棄物污染、噪聲污染?？梢哉f(shuō)，污染無(wú)處不在。.上面材料分別從哪些方面說(shuō)明了人與大自然的不和諧？.上述不和諧現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)什么危害 ？.你所在的班級(jí)準(zhǔn)備以 “人與自然和諧相處”為主題組織活動(dòng)，請(qǐng)你提供3種活動(dòng)形式?！踞屢山饣蟆啃▲B的訴說(shuō)某校九年級(jí)學(xué)生張野在學(xué)習(xí)了感受大自然這一課的內(nèi)容后，有感而發(fā)，寫下了一首題為“小鳥的訴說(shuō)”的詩(shī)歌：小鳥的訴說(shuō)我是一只小小鳥，喜歡唱歌和舞蹈。可是近來(lái)很煩惱，棲息之地日減少。想要遠(yuǎn)遷換新巢，空中氣體似毒藥。夜里強(qiáng)光把眼照，暈頭轉(zhuǎn)向路難找。一頭栽在污水旁，耳邊有語(yǔ)在訴怨。垂危魚兒淚已干，沙塵狂舞迷我眼。強(qiáng)張小口向人喚，及時(shí)悔過(guò)尚不晚。望君熱愛(ài)大自然，共建和諧謀發(fā)展。隨記教學(xué)活動(dòng)方案閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題：.詩(shī)歌反映了哪些破壞自然資源和環(huán)境的現(xiàn)象.這些現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)哪些危害 ？.你可以為改變?cè)姼柚兴从车默F(xiàn)象做些什么【鞏固訓(xùn)練】1.閱讀教材P37,我們知道人與大自然的不和諧之音主要表現(xiàn)2.因素及原因，除了不可抗拒的因素外，還有因素。3.為代價(jià)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，無(wú)異于飲鴆止【拓展提升】1.新聞和漫畫共同反映了什么現(xiàn)象 ？教學(xué)活動(dòng)方案隨記.類似上述不和諧現(xiàn)象在我們生活中時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)你再列舉兩例。.你認(rèn)為應(yīng)該如何避免類似現(xiàn)象的發(fā)生 ？