聾啞學(xué)校六一聯(lián)誼活動(dòng)方案

1、聾啞學(xué)校六一聯(lián)誼活動(dòng)方案一、策劃書名稱學(xué)校六一聯(lián)誼活動(dòng)策劃書二、活動(dòng)背景長(zhǎng)期以來聾啞學(xué)生都是由專人照顧，生活和學(xué)習(xí)都是在特定的場(chǎng)合下進(jìn)行的，很少能與外界交流，他們的生活是相對(duì)閉塞和單調(diào)的。他們無法了解征程學(xué)生的生活，當(dāng)然也無法感受到來自社會(huì)各界的關(guān)愛。雖然聾啞學(xué)生生活在無聲世界里，但是他們擁有正常人的情感和與他人溝通的渴望。通過大學(xué)生與他們聯(lián)誼活動(dòng)，不但為他們的生活增添色彩，也給他們帶去了來自外界的支持與關(guān)懷。三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)希望通過此次寓教于樂的素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓聾啞學(xué)生的生活更加豐富多彩，讓更多人注重身邊的聾啞人！一個(gè)由衷的微笑，也能溫暖他們的心靈。一句由衷的關(guān)懷，也能搭建起通往心靈

2、的橋梁?；顒?dòng)不但有利于豐富學(xué)生的精神世界，也利于讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的，積極交流的意識(shí)。四、活動(dòng)實(shí)施時(shí)間20 xx年5月30日（暫定）五、資源需要已有資源：人力資源哈爾濱工業(yè)大學(xué)志愿者；活動(dòng)道具彩紙若干，蠟筆三盒，拼圖五盒，乒乓球若干，塑料桶3個(gè)，木板兩塊，尼龍繩3捆;攝像器材攝像機(jī)一臺(tái)，照相機(jī)兩臺(tái)；資金齊備；表演人員哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生需要資源：活動(dòng)場(chǎng)地，麥克風(fēng)兩個(gè)，小凳子若干六、活動(dòng)開展20 xx年5月30日在哈爾濱市盲聾啞學(xué)?；顒?dòng)正式開始1、早晨6：30到學(xué)校，布置活動(dòng)場(chǎng)所2、7：408：00安排各位參加活動(dòng)人員入座，工作人員各就各位。3、8：00,活動(dòng)正式開始，主持人報(bào)幕，嘉賓講話

3、（進(jìn)行dv錄制，同時(shí)主持人需要有一定手語基礎(chǔ)）。4、志愿者與聾啞兒童展開各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。5、讓小朋友用手語表達(dá)他們的心里話，用dv錄制，后期進(jìn)行配音6、活動(dòng)結(jié)束，收拾清理活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)介紹：活動(dòng)一：活動(dòng)內(nèi)容：首先，分組，大家圍繞木桌或者地板坐成一圈，先一起看動(dòng)畫片，將振動(dòng)音響放到地板上，學(xué)生通過與介質(zhì)的接觸上，感受振動(dòng)來的是什么的聲音。然后，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)情況，放更多的聲音，組織一起進(jìn)行有趣的活動(dòng)。如聽聲音，猜動(dòng)物。選擇些有明顯振動(dòng)區(qū)別的聲音?；顒?dòng)目標(biāo)：在生活中意識(shí)聲音的存在和振動(dòng)的可利用性?；顒?dòng)二：活動(dòng)內(nèi)容：我們拿出四個(gè)盒子，然后將音響放入盒子里，將盒子分別排開，學(xué)生只能通過接觸地面來猜測(cè)哪個(gè)盒子里有音響。根據(jù)盒子的不同擺放方式?jīng)Q定難度?；顒?dòng)目標(biāo)：在生活中意識(shí)聲音的存在和振動(dòng)的可利用性。其他主題活動(dòng)：由所有志愿