懸念式演講開場白技巧_第1頁
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文檔簡介

1、 懸念式演講開場白技巧六種最常見的演講開場白 1、故事式 故事式開場白是通過一個(gè)與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開頭。這個(gè)故事或事件要有人物,有細(xì)節(jié)。 故事式的開場白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。 2、開宗明義式 開門見山,用精煉的語言交代演講意圖或主題,然后在主體部分展開論證和闡述。這種開場白方式可稱之為開宗明義式。 開宗明義式開場白適合運(yùn)用于較為正規(guī)、莊重的應(yīng)用性演講場合,它要求演講者具有較好的概括能力。 3、幽默式 幽默式是以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白,它能使聽眾在輕松愉快之中很快進(jìn)人演講接受者的角色。 幽默式開場白切忌低級庸俗的笑話或粗俗的語言。否則,不僅僅會(huì)損壞

2、演講主題的價(jià)值,也會(huì)貶低演講者在聽眾心目中的人格形象。 4、引用式 演講開場白也可以直接引用別人的話語,為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。 作為開場白的被引用材料,一般要具備兩個(gè)基本條件: 第一,被引用的材料具有相當(dāng)強(qiáng)的概括力、說服力和感染力。 第二,被引用的材料出自權(quán)威、名人或聽眾十分熟悉的人物,演講者利用權(quán)威效應(yīng)或親友效應(yīng)喚起聽眾的注意。 某些情況下,演講者甚至不必交代被引用材料的出處。 5、懸念式 懸念能激發(fā)聽眾的好奇心,能促使聽眾盡快進(jìn)入演講者的主題框架。 運(yùn)用懸念式開場白要注意兩點(diǎn): 一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉(zhuǎn)換成懸念; 二是不要故意吊聽眾的胃口。這都可能激起聽眾對

3、演講者的反感。 6、強(qiáng)力式 強(qiáng)力式開場白是把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過的角度予以渲染,以引起聽眾的高度重視。 技巧不錯(cuò)的演講開場白 第一、故事法。 演講者的開場白可以用比較短而有趣的故事收集觀眾渴望下文的眼光。故事情節(jié)跌宕起伏,并將自己的思想觀點(diǎn)融入到故事情節(jié)中,觀眾不知不覺就被你吸引,那你接下來講的內(nèi)容自然能被觀眾所接受。 第二、修辭法。 精彩的演講、華麗的語句必須有精美的語言包裝,要想語言生動(dòng)活潑,有活力,就要發(fā)揮修辭的作用。比如用比喻、夸張、設(shè)問、反問等之類的修辭手法,充當(dāng)調(diào)味劑,讓聽眾聽得有趣;也可以用對偶、排比等的句式來增強(qiáng)演講的氣勢,讓聽眾聽得振奮,有激情,以這些方

4、式當(dāng)作你的開場白,那你就不用擔(dān)心接下來的演講沒人關(guān)注了。 第三、懸念法。 每個(gè)人都有好奇的天性。如果在開場白中可以制造懸念,也能激發(fā)聽眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心,然后必要的時(shí)候解開懸念,可以讓聽眾的好奇心得到滿足,觀眾會(huì)覺得你很有趣,對你后面的演講滿是興趣。 制造懸念激發(fā)興趣式開場白 人們都有好奇的天性,一旦有了疑慮,非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽眾的強(qiáng)烈興趣,可以使用懸念手法。在開場白中制造懸念,往往會(huì)收到奇效。 黨的早期革命家彭湃當(dāng)年在海陸豐從事農(nóng)民工作,一次到鄉(xiāng)場上準(zhǔn)備向農(nóng)民發(fā)表演講。怎樣才能吸引來去匆匆的農(nóng)民呢?他想出了一個(gè)好主意。他站在一棵大榕樹下,突然高聲大喊:“老虎來啦!老虎來啦!”人

5、們信以為真,紛紛逃散。過了一會(huì),才發(fā)現(xiàn)虛驚一場,于是都圍上來責(zé)怪他。彭湃說:“對不起,讓大家受驚了??晌也]有神經(jīng)病,那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎?”接著,向大家宣講革命道理。這次演講后,該地的農(nóng)運(yùn)工作很快就開展起來。 制造懸念不是故弄玄虛,既不能頻頻使用,也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開懸念,使聽眾的好奇心得到滿足,而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng),結(jié)構(gòu)渾然一體。比如,有位教師舉辦講座,這時(shí)會(huì)場秩序比較混亂,學(xué)生對講座不感興趣,老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一首詩:“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀?!睂懲旰笏f:“這是一首有名的唐詩,廣為流傳,又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說寫得好,我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問題。問題在哪里呢?等會(huì)兒我們再談。今天,我要講的題目是讀書與質(zhì)疑”這時(shí)全場鴉雀無聲,學(xué)生的胃口被吊了起來。演講即將

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