2022年人體的組成教案第二課時(shí)

1、中寧縣第五中學(xué)教案學(xué)問名師精編優(yōu)秀教案第 4 單元（章）第_6_課時(shí)總第 _6_課時(shí)課題人體的組成1、 概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的,能識(shí)別人體的四種基本組織；與2、 同學(xué)在老師的指導(dǎo)下能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器才能官、系統(tǒng)、個(gè)體；教學(xué)目標(biāo)過程觀看、閱讀、爭論與方法情感態(tài)度 同學(xué)通過本課的學(xué)習(xí)能初步形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)及價(jià)值觀觀點(diǎn)描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體,形成人體是一個(gè)統(tǒng)一整 體的生物學(xué)觀點(diǎn)識(shí)別人體的四種基本組織老師預(yù)備多媒體課件教學(xué)預(yù)備同學(xué)預(yù)備教學(xué)過程教材（導(dǎo)入新課、教學(xué)新課、復(fù)習(xí)小結(jié)）教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)

2、意圖復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,引入新課回憶上節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí), 鞏固上節(jié)所學(xué)知識(shí),引入新課一、人體的組織自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真觀看課本28 頁中的人體組織圖,培育同學(xué)的自學(xué)才能并對(duì)比 36-37 頁信息庫中的有關(guān)內(nèi)容摸索：教 師 活 動(dòng)名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)意圖學(xué) 生 活 動(dòng)1、辨認(rèn)四種基本組織,與組成植物體器官的觀看課本 28 頁中的人體組織組織相比,人體的四種基本組織有什么特點(diǎn)？的圖,閱讀37-38 頁信息庫2、人體的四種基本組織在人體中如何分布？中的有關(guān)內(nèi)容3、人體的四種基本組織分別具有哪些功能？識(shí)別人體的四種基本組織,課件出示圖片,學(xué) 識(shí)圖辨認(rèn)生辨認(rèn)總結(jié)功能構(gòu)成特點(diǎn)舉例與老師共同填表總結(jié)上皮愛護(hù)、上皮細(xì)胞皮膚

3、汗腺突出學(xué)問要點(diǎn)消化道上組織分泌構(gòu)成皮肌肉收縮、肌細(xì)胞構(gòu)平滑肌組織舒張成心肌神經(jīng)產(chǎn)生和神經(jīng)細(xì)胞腦,脊髓傳導(dǎo)興組織構(gòu)成奮支持、結(jié)締連接、細(xì)胞種類血液,骨組組織愛護(hù)、許多織養(yǎng)分二、器官不同的組織根據(jù)肯定的次序結(jié)合在一-起 ,形成 具有肯定的生理功能的結(jié)構(gòu)這就是器官有胃病的人會(huì)顯現(xiàn)胃疼、胃痙攣,甚至胃出血摸索回答：含有組織：神理論聯(lián)系實(shí)際, 培育學(xué)等癥狀,這說明胃可能含有哪幾種組織？它有經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組生分析問題的才能什么生理功能？織、上皮組織教 師 活 動(dòng)名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)意圖學(xué) 生 活 動(dòng)生理功能： 與消化食物有 關(guān)與消化食物有關(guān)的器官仍有哪些？摸索回答：口腔、咽、食道、小腸 假如將它

4、們根據(jù)肯定的次序組合在一起,將構(gòu) 成？消化系統(tǒng) 三、系統(tǒng) 系統(tǒng) -能夠共同完成一種或幾種生理功能多個(gè)器官根據(jù)肯定的次序組合在 一起構(gòu)成系 統(tǒng) 得出：器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體 總結(jié)構(gòu)成人體的八大系統(tǒng) 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)人體泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng) 生殖系統(tǒng) 大屏幕展現(xiàn)八大系統(tǒng)形成人體的動(dòng)態(tài)圖片,讓 同學(xué)感悟人體是一個(gè)統(tǒng)一整體 四、分析人體的結(jié)構(gòu)層次 聯(lián)系實(shí)際生活中樓房的構(gòu)造分析得出人體的結(jié) 構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體同學(xué)談感受,摸索回答通過練習(xí)鞏固所學(xué)放一段音樂,問：“ 聽了這段音樂,你有何感受？”你的哪些器官、系統(tǒng)在起作用？可見,人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,任一活動(dòng)均由 各器官、系統(tǒng)和諧參加完成！布置作業(yè)名師精編優(yōu)秀教案課本 P40 第四題其次問,第五、六題人體的組成 一、人體的組織板 書上皮組織功能構(gòu)成特點(diǎn)舉例愛護(hù)、分泌上皮細(xì)胞構(gòu)成皮膚汗腺消化道上皮肌肉組織收縮、舒張肌細(xì)胞構(gòu)成平滑肌心肌設(shè) 計(jì)神經(jīng)組織產(chǎn)生和傳導(dǎo)興神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成腦,脊髓奮結(jié)