2022年人教PEP版英語(yǔ)六下Unit1《HowTallAreYou》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案Unit 1 How Tall Are You.第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 1 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫heavier, thinner, longer, bigger, smaller等句子；等四會(huì)單詞； 2 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀His tail is longer. His head is smaller. 3 能嫻熟唱讀Let s chant并敏捷改編； 4 能懂得并跟唱Let s sing部分的歌曲；二、教學(xué)內(nèi)容： 1 詞匯： heavier, thinner, longer, bigger, smaller； 2 句型： His tail is longer. His head is

2、smaller. 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1 重點(diǎn)：把握本課時(shí)要求四會(huì)的五個(gè)形容詞的比較級(jí)； 2 難點(diǎn)：把握形容詞比較級(jí)并能在溝通中精確運(yùn)用；四、教學(xué) 預(yù)備 ：課件、圖片、頭飾、單詞卡片；五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)應(yīng)用資源建議與說(shuō)明1猜謎嬉戲；1同學(xué)猜出答案并圖片：通過(guò)猜謎嬉戲,既老師通過(guò)猜謎導(dǎo)入：用 It s an 大象復(fù)習(xí)了舊知,又很This animal is very big, elephant. Its 自然地 引出了下面ve ry big.等句型表的新授內(nèi)容；it has two big ears, two 達(dá)；small eyes and four big legs. It

3、 has a very long Warm-up nose, but its tail is very short, guess, what is it. Presentation2猜謎嬉戲； This is very 2同學(xué)猜一猜并用圖片：大象和老鼠是兩個(gè)small. It has two small It s a mouse. It老鼠s 對(duì)比明顯的動(dòng)物,ears, two small eyes, a small. 等句型表達(dá)；通過(guò)它們可以幫忙small body and a long 1引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出同學(xué)更好地懂得新授單詞；tail. Whats this.1老師依據(jù)圖片描述： The 老

4、師可以先引導(dǎo)學(xué)mouse is small. er ,學(xué)習(xí) smaller生拼出已學(xué)單詞一詞；small ,并板書, 在The elephant is big. 此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)引出比較級(jí)的句子T he 說(shuō)出 er ,教學(xué)比較mouse is smaller than 級(jí)單詞 smaller ,the elephant. 更好地幫忙同學(xué)理然后教學(xué) smaller,板書名師精編優(yōu)秀教案解和記憶；small ,比較級(jí) +er ,拼讀單詞；2連續(xù)比較這兩種動(dòng)物,2同學(xué)試拼單詞在教學(xué) smaller的通過(guò) The mouse is bigger ,提示同學(xué)基礎(chǔ)上,通過(guò)比較smaller than th

5、e 留意 g 的雙寫；教學(xué) bigger一詞,elephant.引出：同學(xué)比較簡(jiǎn)單理The elephant is bigger than the mouse. 教學(xué)單 詞 bigger ,留意 g 的雙寫；解；同時(shí)在教學(xué)時(shí) 要留意強(qiáng)調(diào) big 雙寫 g 加 er 的特別 格式,用紅筆標(biāo)注,加深印象；3運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行操練3同學(xué)依據(jù)老師的借助實(shí)物操練句The is bigger than 示范,找教室里的實(shí)型,便利省時(shí),又the . / The is 物進(jìn)行描述；有助于提高同學(xué)的smaller than the . 實(shí)際運(yùn)用才能；但句型；要留意的是老師的示范必需到位,這樣同學(xué)才能更好地仿照、運(yùn)用；

6、4老師出示兩把尺子How 4同學(xué)回答： It s 承接上一教學(xué)環(huán)long is this ruler. cm long. Its . 節(jié),老師自然地出How long is that ruler. cm long. 示兩把尺子進(jìn)行教Which ruler is shorter / 學(xué)習(xí)新詞 shorter, 學(xué),通過(guò)比較它們longer ；的長(zhǎng)度教學(xué)另一組longer. 利用教室里的物品新授單詞 shorter, 教學(xué) shorter與 longer ,longer ,操作簡(jiǎn)便,板書 +er ,并組織同學(xué)拼進(jìn)行實(shí)際 操練；同學(xué)又簡(jiǎn)單懂得；讀；5同學(xué)學(xué)習(xí)并操練音頻：同時(shí)為同學(xué)的實(shí)際同樣利用教室里

7、的物品進(jìn)操練供應(yīng)了很好的行實(shí)際操練；示范；5老師通過(guò)與同學(xué)比較身建議老師選擇與自體部位, 例如：My head is thinner, heavierbigger 己體形相差較大的bigger than yours. My 兩個(gè)單詞；heavier 同學(xué)進(jìn)行比較,以arm is longer than 幫忙同學(xué)更好地理yours. 引出 I m heavier longer 解 thinner 和同學(xué)跟讀,復(fù)習(xí)鞏固 單詞；smaller heavier這一組反than you. You are thinner than me.教學(xué)義詞；在板書新單thinner heavier, thinner

8、, 板書詞時(shí),要強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí) heavy, thin；強(qiáng)調(diào)比heavy將 y 改成 i,較級(jí)變化, heavy將 y 改再加 er ；thin雙寫成 i,再加 er ；thin雙寫 nn 后加 er ；后加 er ；幫忙同學(xué)更好地記名師精編優(yōu)秀教案憶；引導(dǎo)同學(xué)比較班內(nèi)的同學(xué),說(shuō)一說(shuō)： is heavier 要充分利用錄音than . / is thinner 機(jī),為同學(xué)供應(yīng)地than . 道的發(fā)音示范；老師出示單詞卡片, 聽(tīng)錄音跟讀；1鞏固操練： 聽(tīng)音, 判定；1同學(xué)聽(tīng)錄音獨(dú)立音頻：準(zhǔn)時(shí)鞏固操練,幫完成練習(xí)；聽(tīng)力材料助同學(xué)更好地把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)；Prastice2聽(tīng)錄音,學(xué)習(xí)Let s 2同學(xué)學(xué)說(shuō)c

9、hant視頻：Chant在這一環(huán)節(jié)chant的內(nèi)容；中的內(nèi)容；Let schant 可以幫忙同學(xué)更好同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際情形同學(xué)利用自己所學(xué)地鞏固前面所學(xué)的創(chuàng)編新的 chant ,進(jìn)行操單詞新編 chant ,進(jìn)新單詞,同時(shí)勉勵(lì)練；行運(yùn)用；同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際情形仿照創(chuàng)編新的 chant ,以提高同學(xué)的實(shí)際運(yùn)用能力,為下面 Lets play 環(huán)節(jié)的運(yùn)用做好鋪墊；Consolidation1 Let s play.1同學(xué)回答：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)同學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)玩嬉戲, 兩個(gè)A is taller. 操練本課 的基本句同學(xué)比較并回答疑題；例A is heavier. 型,再總結(jié)歸納,如： Who is taller. Who 幫忙同學(xué)順當(dāng)?shù)赝晖瑢W(xué)回答：成 Lets play 中的is heavier. Whose head is bigger. As head is 任務(wù)；在教學(xué)過(guò)程板書：bigger. 中,老師要引導(dǎo)、幫忙同學(xué)正確使用His is er.Her his, her等物主代is er.詞；總結(jié) A is taller and heavier than B. A s 2同學(xué)學(xué)唱歌曲；視頻：幫忙同學(xué)在讀懂歌head is bigger.等句型；2 Let s sing.觀看視頻并跟唱；My pets 詞的基礎(chǔ)上跟唱歌曲,建議可以適當(dāng)編排一些