幼兒智力測(cè)驗(yàn)量表林崇德

1、幼兒智力測(cè)驗(yàn)量表關(guān)于用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行智力檢測(cè)的量表有許多，這里要介紹的是幼兒智力測(cè)驗(yàn)量表本量表是我國(guó)著名兒童心理學(xué)家林崇德等人根據(jù)比標(biāo)一西蒙智力測(cè)驗(yàn)表和斯坦福一比標(biāo)量表，并結(jié)合我國(guó)兒童的實(shí)際情況編制的。具體內(nèi)容如下：操作說(shuō)明及問(wèn)卷項(xiàng)目幼兒智力測(cè)驗(yàn)量表年齡組測(cè)驗(yàn)內(nèi)容測(cè)驗(yàn)方法成績(jī)3歲指出身體各部位先問(wèn)：你的鼻子在哪兒?指給我看看。如問(wèn)了3遍孩子仍不懂或不回答，就指著孩子的耳朵問(wèn)：這是你鼻子嗎？如回答：不是”則再問(wèn)他：那么你的鼻子在哪兒呢？其他部位（如眼、嘴、耳、頭發(fā)等）試法相同。指對(duì)3個(gè)通過(guò)說(shuō)出自己的姓名問(wèn)：你叫什么名字？如果不肯回答，則可假設(shè)一個(gè)人的名字問(wèn)：你是不是叫？如回答不是”再問(wèn)：那么你叫什

2、么名字？說(shuō)對(duì)通過(guò)。說(shuō)出自己的年齡問(wèn)：你幾歲了？如果不回答，再問(wèn)：你今年幾歲了？說(shuō)對(duì)通過(guò)。比較線(xiàn)的長(zhǎng)短在紙上畫(huà)兩條長(zhǎng)短不的線(xiàn)段。問(wèn)：你看這兩條線(xiàn)哪一條長(zhǎng)?你認(rèn)為長(zhǎng)的那條指給我看。如果答對(duì)：則把紙片上下倒置，重復(fù)問(wèn)。如仍答對(duì)，可將紙片再倒置過(guò)來(lái)問(wèn)一遍。3次全部答對(duì)通過(guò)。重述四位數(shù)字例如6475、8219、4639等。先對(duì)孩子說(shuō)：你先聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)數(shù)字，我說(shuō)完了，你照我說(shuō)的說(shuō)給我聽(tīng)。以后每個(gè)數(shù)字要讀成如6475樣,其他數(shù)字讀法相同，中間相隔一秒。說(shuō)對(duì)一個(gè)數(shù)字通過(guò)。說(shuō)出常見(jiàn)物名依次問(wèn)剪刀、書(shū)、鉛筆、杯子、手表等物品的名稱(chēng)：這疋什么？母物品只問(wèn)遍。答對(duì)3件通過(guò)。年齡組測(cè)驗(yàn)內(nèi)容測(cè)驗(yàn)方法成績(jī)4歲辨別視覺(jué)形式在紙

3、上畫(huà)上10種幾何圖形（正方形、梯形、球形、菱形、正八邊形、橢圓形、長(zhǎng)方形、任意五邊形、等腰二角形、半圓形），然后在另一張紙上畫(huà)一相同的三角形，問(wèn)：這個(gè)圖和那張紙上的哪個(gè)圖是一樣的？其他幾種畫(huà)法相同。說(shuō)對(duì)9個(gè)通過(guò)。摹畫(huà)方形令孩子依樣摹畫(huà)邊長(zhǎng)為23厘米的方形，連畫(huà)3次。畫(huà)成有4條邊、4只角的，算對(duì)，對(duì)2個(gè)通過(guò)。說(shuō)明常見(jiàn)物品的用途問(wèn)：椅子做什么用桌子、床、鉛筆、杯子、鍋?zhàn)拥葐?wèn)法相同。說(shuō)對(duì)4樣通過(guò)。用手指指著數(shù)4個(gè)物體拿4個(gè)相同的物體（如4個(gè)錢(qián)幣、4粒豆等）令孩子用手指指著數(shù)，問(wèn)共有多少。數(shù)對(duì)通過(guò)，不用手指指著數(shù)而直接回答不算。重述10個(gè)字組成的句子先說(shuō)一句由10個(gè)字組成的句子，如明天跟爸爸起去公園馬

4、路上汽車(chē)電車(chē)非常多幼兒園老師教我們唱歌等，然后令孩子重述，共重述3句。說(shuō)對(duì)1句通過(guò)。按要求做事要求孩子依次連續(xù)做二件事，如給孩子支鉛筆，說(shuō)：你把這支鉛筆放到那張椅子上，放好后，再去關(guān)上那扇門(mén)，門(mén)關(guān)好后，再把那個(gè)桌子上的書(shū)拿給我。一定要先放好鉛筆，再去關(guān)門(mén),關(guān)好門(mén)后再把書(shū)拿給我，不要做錯(cuò)。在孩子按要求做時(shí)，不要再說(shuō)話(huà)或暗示。做對(duì)2件通過(guò)。5歲三角形接成長(zhǎng)方形兩張同樣大小的長(zhǎng)方形紙片，其中一張按對(duì)角線(xiàn)剪開(kāi)，成兩個(gè)二角形，然后要求孩子將這兩個(gè)二角形拼成另一張剪開(kāi)的長(zhǎng)方形那樣，如有疑惑，可再說(shuō)明一次。1分鐘內(nèi)拼對(duì)3次的通過(guò)。區(qū)別上下午問(wèn)：現(xiàn)在是上午還是下午如在下午測(cè)驗(yàn)應(yīng)倒向問(wèn)）再問(wèn)：你每天早晨睡醒起床

5、后是上午還是下午快吃晚飯時(shí)是上午還是下午3問(wèn)全對(duì)通過(guò)。說(shuō)明性別對(duì)男孩子問(wèn)：你是男孩子還是女孩子對(duì)女孩子應(yīng)倒向問(wèn)）如不回答，則問(wèn)：你是女孩子嗎對(duì)女童應(yīng)倒向問(wèn)）如回答不是”可照第一次問(wèn)一遍。接著指著自己?jiǎn)柡⒆樱何沂悄械倪€是女的女主試問(wèn)倒向問(wèn)）2問(wèn)全對(duì)通過(guò)。用手指數(shù)先使孩子伸出一只手，問(wèn)：你這只手有幾個(gè)手指頭再使孩子伸出另一只手，問(wèn)：那只手有幾個(gè)手指頭然后問(wèn)：兩只手一共有幾個(gè)手指頭如孩子要數(shù)，則加以制止。3問(wèn)全對(duì)通過(guò)。分別左右依次令孩子指出右手、左眼、右耳，若孩子找錯(cuò)個(gè)，則重新指遍，指對(duì)要改為左手、右眼、左耳。3個(gè)全指對(duì)通過(guò)。數(shù)13個(gè)物體令孩子用手指指著數(shù)13個(gè)物體，數(shù)兩次。對(duì)1次通過(guò)。年齡組測(cè)驗(yàn)內(nèi)

6、容測(cè)驗(yàn)方法成績(jī)6辨別完缺在紙上畫(huà)5個(gè)殘缺不全的物體，如鞋子、汽車(chē)、傘、凳子，令孩子指出少畫(huà)了哪些部位。全對(duì)者通過(guò)。區(qū)別兩種物體在迷津圖上找出正確的渠道倒數(shù)20解說(shuō)圖令孩子說(shuō)出一只鳥(niǎo)與一條狗、一塊石頭與一個(gè)雞蛋、一雙拖鞋與一雙皮鞋等的差別。出示兩張簡(jiǎn)單的不同迷津圖，兩張迷津圖各指出謬說(shuō)對(duì)2組通過(guò)。畫(huà)有一個(gè)兒童和一個(gè)屋子。在第一張迷津圖上從兒童到屋子標(biāo)有黑線(xiàn)，告訴孩子：這個(gè)小孩在迷津圖上想要走回家去，必須走這一條路（指黑線(xiàn)），要是走別的路（指一迷路），就會(huì)碰到墻，過(guò)不去”然后指著第二張迷津圖說(shuō)：現(xiàn)在這個(gè)兒童也要回家去，他應(yīng)當(dāng)怎樣走呢?你指給我看,要小心指，不要碰到墻。問(wèn)：你能倒著數(shù)數(shù)嗎？1,2,3

7、要倒著數(shù)成3,2,10現(xiàn)在你從20開(kāi)始倒著數(shù)，一直數(shù)到1,要20,1,1這樣數(shù)，你數(shù)吧出示一張畫(huà)有一定意義的圖畫(huà)，令孩子說(shuō)出圖里畫(huà)的是什么。說(shuō)一句有明顯謬誤的句子，令孩子指出謬誤1分鐘內(nèi)走到通過(guò)。數(shù)對(duì)或漏掉1個(gè)數(shù)算通過(guò)。說(shuō)出圖畫(huà)中物體名稱(chēng)及運(yùn)動(dòng)或說(shuō)出圖畫(huà)中的意思均算通過(guò)。只說(shuō)出謬誤,處，并問(wèn)理由。共3句，試完一句再試一句，每不算對(duì)。答對(duì)句至多半分鐘。雨已經(jīng)晴了3天。她穿著白2問(wèn)通過(guò)。襯衣、藍(lán)裙子、白襪、白球鞋，渾身上下一片白。從街上到自己屋里要上樓梯。從自己屋里到街上也要上樓梯。等。對(duì)答問(wèn)題問(wèn)：（1）如果你損壞了別人的東西，你應(yīng)當(dāng)怎么辦（2如果你家里有了病人，你應(yīng)當(dāng)怎么辦？（3）有一個(gè)人你不認(rèn)

8、識(shí)，如有人問(wèn)你這個(gè)人好不好，你應(yīng)當(dāng)怎樣回答答對(duì)2題通過(guò)。倒述數(shù)字分別說(shuō)出481.217.739，叫兒童倒數(shù)說(shuō)出184.712.937，說(shuō)對(duì)一個(gè)數(shù)字，叫兒童倒數(shù)一個(gè)數(shù)字說(shuō)對(duì)1個(gè)通過(guò)。說(shuō)出一周內(nèi)的日子及名稱(chēng)問(wèn)：一個(gè)星期有幾天這幾天都叫什么名稱(chēng)或這幾天的名稱(chēng)都怎么叫星期二的前天是星期幾星期二的后天是星期幾半分鐘內(nèi)答對(duì)通過(guò)。造句讓孩子根據(jù)所給的3個(gè)字造個(gè)句子，如妹、穿、花就可以造句妹妹穿著花衣裳”只要三個(gè)字放到句子中即行。如：（1）媽、尺、衣。（2）人、球、河。（3）貓、床、臟。每組字造1個(gè)句子，每句至多1分鐘，語(yǔ)句通順即可。對(duì)兩句通過(guò)。年齡測(cè)驗(yàn)內(nèi)測(cè)驗(yàn)方法成績(jī)組容7歲判斷對(duì)兒童說(shuō)：1個(gè)人在街上步步地走，可是腳不沾地，你想他用的是什么辦法太陽(yáng)出來(lái)了，街上卻是濕的，這是怎么回事問(wèn)后15秒鐘沒(méi)有回答，則作罷。對(duì)1句通過(guò)。摹畫(huà)幾何圖形令孩子依樣摹畫(huà)二角形、菱形、梯形。全對(duì)通過(guò)。計(jì)分時(shí)，不必考慮幼兒的年齡，以能答全最高歲組題