部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：形形色色的人 第二課時(shí) 寫作指導(dǎo)課件_第1頁(yè)
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1、語(yǔ) 文 五年級(jí)（下冊(cè)）人教習(xí)作：形形色色的人第二課時(shí) 寫作指導(dǎo)手持金箍棒,火眼金睛。孫悟空手拿鵝毛扇,神機(jī)又妙算。諸葛亮腳踩風(fēng)火輪,手拿乾坤圈。武松赤手空拳打老虎，喝了烈酒十八碗。哪吒身材特矮小,能言又善辯。晏子我印象最深的人是_ , 他(她)最大的特點(diǎn)是。習(xí)作要求（1）把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體。（2）可以寫身邊熟悉的人，也可以寫偶然見(jiàn)到的陌生人。（3）要選取最典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。（4）運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他（她）某一方面的特點(diǎn)。寫的時(shí)候，要選取典型的事例事例1：他讀完一本故事書(shū)，能把所有的細(xì)節(jié)都記住。事例2：他記住了我昨天說(shuō)過(guò)的一句話。事例3：他能記住我的生日。事例4：那幅地圖他

2、只看了一遍，就能一點(diǎn)兒不差地畫下來(lái)。事例1和事例4最能體現(xiàn)叔叔記憶力超群的特點(diǎn)。哪些事例能突出表現(xiàn)“叔叔記憶力超群”?學(xué)習(xí)例文我的朋友容容容容樂(lè)于助人、忠于職守、天真好奇、活潑可愛(ài)。作者選取了“取報(bào)紙”這一典型事例，并通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫多角度地展現(xiàn)了容容的性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)例文小守門員和他的觀眾們 小守門員和他的觀眾們描寫的是小守門員和他的觀眾們的表現(xiàn)。文章運(yùn)用了外貌、神態(tài)和動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地寫出了守門員的盡職盡責(zé)。另外也抓住眾人各具特色的外貌、神態(tài)和動(dòng)作，寫出了不同年齡、性別、性格的觀眾的不同特點(diǎn)。 世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。我們只要用好描

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