六年級下冊語文教案飛天夢圓飛天夢圓

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級下冊語文教案飛天夢圓飛天夢圓教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布六年級下冊語文教案范文：飛天夢圓，更多六年級下冊語文教案范文相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)。 教學(xué)目標(biāo)1會認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅持不懈、鍥而不舍”等詞語。2默讀課文，了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的，從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。3體會炎黃子孫為實現(xiàn)中華飛天夢的執(zhí)著與努力，從中受到熏陶與教導(dǎo)，激發(fā)民族責(zé)任感及探索科學(xué)的熱心。感受我國航天事業(yè)的蓬勃進(jìn)展，激發(fā)民族榮譽(yù)感。教學(xué)重點：了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的。教學(xué)難點：理解把理想變

2、現(xiàn)實這一過程所表達(dá)的中國航天人勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)打定1生字新詞卡片。2搜集我國航天工程的有關(guān)信息，及相關(guān)神話傳聞的圖片。課時安置：一課時。教學(xué)過程 一、賞識圖片，談話揭題1教師出示以下圖片，學(xué)生自由賞識，初步熟悉圖片中的人物。女蝸補(bǔ)天、嫦娥奔月等圖片。2導(dǎo)語：這些神秘的人物有著我們?nèi)祟愃鶝]有的法力，他們騰云駕霧，自由行走于天地之間，他們是我國古代勞動人民豐富想象力的杰作。是什么樣的理想激發(fā)著古人創(chuàng)造出這樣生動的神話，塑造出這般神秘的人物呢？3學(xué)生發(fā)言。（是飛天的理想，是飛離地球、邀游太空的渴望。）4教師揭題：是的，為了實現(xiàn)這個理想，千百年來炎黃子孫們不懈地努力著，2022年10

3、月15日早晨，隨著一聲巨響，“神舟五號”飛船帶著楊利偉叔叔這位中國第一名航天員來到了太空，首次取得了載人航天飛行的告成，向全世界宣告著中華民族幾千年的飛天夢，終究成為美好的現(xiàn)實。今天，我們就來學(xué)習(xí)飛天夢圓。5板書課題：飛天夢圓。全班齊讀。二、自學(xué)課文，默讀斟酌1出示斟酌題：炎黃子孫千年的夢是什么？這千年的夢是怎樣圓的？為什么千年的理想今天能夠圓了？小組交流。課文分段，并概括段意。2自學(xué)反應(yīng)，全班交流。出示文中詞語。嫦娥奔月嶗山道士瑰麗絢爛載人航天凌云壯志猝然長逝執(zhí)著追求鍥而不舍積勞成疾蒼穹指名以讀，評議正音。兩個多音字：載著理解詞語。圓夢：實現(xiàn)理想或夢想。壯舉：壯烈的行為，宏偉的舉動。凌云壯志

4、：凌云：直上云霄。形容發(fā)志向宏偉。積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。因長期勞累過度而生了病。堅持不懈：懈：松懈。堅持畢竟，一點兒不松懈。鍥而不舍：鍥：雕刻，雕刻一件東西，一向刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。(2)給課文分段，并概括段意。第一片面（第14自然段）：寫炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球，翱游太空的理想，舉行了不斷的嘗試。其次片面（第513自然段）：寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步一步地實現(xiàn)了。第三片面（第14自然段）：寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，翱游更深遠(yuǎn)的宇宙。三、集體研讀，理解感悟1炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的？指名發(fā)言，集體

5、評議，糾錯或補(bǔ)充。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書要點，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)。編織神話傳聞，寄托飛天理想。不斷嘗試圓飛天夢，試驗坐風(fēng)箏上天，試驗乘火箭上天，雖遭遇失敗仍不放棄。新中國成立后，中國航天事業(yè)蓬勃進(jìn)展，航天工們刻苦鉆研，執(zhí)著追求，先是獨立放射自己的人造地球衛(wèi)星，而后實施載人航天工程，當(dāng)“神舟五號”載人飛船被送上太空并告成返回時，中華民族幾千年的飛天理想終究變成了現(xiàn)實。學(xué)生有感情地朗讀課文，分別感受炎黃子孫飛天的渴望，圓夢的艱辛與執(zhí)著，夢圓的沖動與驕傲。2、指名反應(yīng)，全班交流，教師抓住關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)深入品析。一次又一次的失敗，并沒有消磨掉炎黃子孫為實現(xiàn)理想而勢力的決心和意志。他們從失敗中爬起來，頑強(qiáng)地持續(xù)著圓夢的行動。這是承上啟下的過渡段，一方面承接上文，說明中華民族追求邀游