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1、第 PAGE34 頁 共 NUMPAGES34 頁學(xué)校教師工作計劃例文最新學(xué)校教師工作計劃范文貫徹落實黨的教育教學(xué)方針、路線,把精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,堅持理論聯(lián)系實際,推進(jìn)教育各項工作落到實處。下面一起來看看最新學(xué)校教師工作計劃范文。學(xué)校教師工作計劃1新學(xué)年,新學(xué)期,新起點。在學(xué)校黨委、教育教研部門領(lǐng)導(dǎo)下,按照宜昌市名師工作室建設(shè)和管理辦法及_名師工作室的要求,為了有效扎實地開展工作,提升本人的教科研能力,現(xiàn)制定計劃如下。一、主要工作(一)注重加強(qiáng)自身政治修養(yǎng),力求提升思想素質(zhì)。堅持政治理論學(xué)習(xí),法律知識學(xué)習(xí),實事政治學(xué)習(xí),努力提高自身理論素質(zhì),做到政治立場堅定,政治態(tài)
2、度鮮明,把教育方針貫徹到教學(xué)活動中。(二)注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),培養(yǎng)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)。積極參加學(xué)校及上級組織的各類教育培訓(xùn)和橫向教研活動,利用網(wǎng)絡(luò)等多種方式主動學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法及理論,至少閱讀2本教育專著,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記;在教學(xué)中積極利用信息化手段,學(xué)以致用,努力提升信息化教學(xué)水平,不斷更新業(yè)務(wù)知識;虛心向其他老師請教,學(xué)習(xí),認(rèn)真參與聽評課活動,汲取其他老師的優(yōu)點。(三)保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,努力提升教育教學(xué)水平。本學(xué)期本人擔(dān)任了14級高星級飯店與管理班、15級計算機(jī)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)。我將努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),堅持以學(xué)生活動為
3、中心,面向全體學(xué)生授課,以啟發(fā)式為主,兼顧個別學(xué)生,從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,提高分析p 問題解決問題的能力,讓學(xué)生無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上能有一定的進(jìn)步。在教學(xué)研究方面,本學(xué)期我將參與學(xué)校校本課題四段式教學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用的研究,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和方法,制作微課,上好校內(nèi)公開課和示范課,結(jié)合教學(xué)實踐,撰寫教育教學(xué)心得體會文章,及時更新博客。與陳_和黃_老師簽定幫帶工作責(zé)任書。經(jīng)常開展溝通、交流、研討活動,共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,共同進(jìn)行教育教學(xué)研究,共同切磋教育教學(xué)技藝,相互聽課,共同提高。
4、二、工作安排20_年9月1、制定15級數(shù)學(xué)備課組工作計劃;2、啟動15級數(shù)學(xué)聽評課活動;3、制定個人本學(xué)期工作計劃;4、與青年教師簽訂幫帶工作責(zé)任書;5、15極數(shù)學(xué)月考出卷、改卷、質(zhì)量分析p 及14級數(shù)學(xué)月考。20_年10月1、參加_工作室教學(xué)研討活動;2、學(xué)習(xí)教學(xué)理論文章,撰寫學(xué)習(xí)心得;3、制作微課,參與學(xué)習(xí)交流;4、15極數(shù)學(xué)月考出卷、改卷、質(zhì)量分析p 及14級數(shù)學(xué)月考。20_年11月1、上好校內(nèi)公開課和示范課;2、校本課題的研究及推進(jìn);3、15極數(shù)學(xué)期中考試出卷、改卷質(zhì)量分析p 及14級數(shù)學(xué)期中考試。20_年12月1、進(jìn)一步推進(jìn)15級數(shù)學(xué)聽課評課活動;2、15極數(shù)學(xué)月考出卷、改卷質(zhì)量分析
5、p 及14級數(shù)學(xué)月考;3、指導(dǎo)青年教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽。20_年1月1、14級數(shù)學(xué)元月會考;2、參加信息技術(shù)能力培訓(xùn);3、撰寫專業(yè)論文;4、個人總結(jié)??傊?,本人將在思想上與學(xué)校黨委保持高度一致,注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤懇工作。在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中,本人將繼續(xù)努力,關(guān)注每一個學(xué)生,關(guān)注每一節(jié)課,關(guān)注每一個環(huán)節(jié),從小處著眼,從細(xì)處著手,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,并加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng),力求新的學(xué)期有新的突破!學(xué)校教師工作計劃2為提高綠地率、提升校園文化品位、改善生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)建園林式學(xué)校為目標(biāo),進(jìn)一步綠化、優(yōu)化、美化學(xué)校育人環(huán)境,全面提高校園綠化建設(shè)與管理的總體水平,結(jié)合我校的實際情況,特制
6、定校園綠化工作的規(guī)劃:一、指導(dǎo)思想本著學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合,與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則,來落實學(xué)校綠化美化工作,努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。二、規(guī)劃原則我校在綠化、美化工作上要整體規(guī)劃,向景區(qū)化、園林化發(fā)展,突出本校特色,按本校校園地形地貌來開展工作,突出學(xué)校文化教育氛圍,提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量,做到整體性、藝術(shù)性、層次性的完美統(tǒng)一,做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,逐步形成充滿生機(jī)的校園個性。力爭使校園達(dá)到綠化、美化、香化,把校園建設(shè)成綠草成蔭、花香四溢的樂園。三、規(guī)劃內(nèi)容1.將部分空地平整,綠化成草坪
7、;2.在教學(xué)樓前面綠地內(nèi)補(bǔ)栽植一些花草樹苗;3.對校園綠化帶重新進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計;4.在相關(guān)教學(xué)樓前、后兩側(cè)的綠化帶內(nèi)栽植一些四季常青的苗木;5.對中心路兩側(cè)綠化帶重新規(guī)劃。四、具體措施根據(jù)學(xué)校整體格局,認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長遠(yuǎn)規(guī)劃。綠化美化是校園建設(shè)的藍(lán)圖,應(yīng)包括綠化美化的平面布局、樹木花草配置、花壇的設(shè)置和安排、以及人力、物力、財力的配置等。2.根據(jù)我校情況,學(xué)校特成立專門的校園綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長:王偉副組長:鄧?yán)诔?員:楊成森 孫忠翠 賈傳海 孫京平 楊寶華 韓玉奎 孫中領(lǐng) 王新國 孫栗 張芹3.根據(jù)規(guī)劃,按不同綠化區(qū)域的條件、類型、作用以及植物不同生長習(xí)性,因時制宜地種植各種
8、花草、竹林、樹木,搞好校園花木的有機(jī)配植。4.樹木配植要做到五結(jié)合:落葉樹與常青樹相結(jié)合,以常青樹為主。喬木與灌木相結(jié)合,以喬木為主。觀賞樹與經(jīng)濟(jì)樹相結(jié)合,以觀賞樹為主。木本與草本相結(jié)合,以木本為主。點、線、面相結(jié)合,以點、線搭配植物為主。5.花草種植要做到配植合理,還要做到四季常青,四季花香。6.廣植樹、盆花。在搞好校園綠化美化的同時,利用盆花易搬動的特點,搞好教師辦公室、會議室等室內(nèi)的綠化美化,以便讓師生們在緊張的學(xué)習(xí)和工作中,得以減輕勞累、疲倦,使室內(nèi)也充滿盎然的生機(jī),從而實現(xiàn)其觀賞的價值。同時學(xué)校將多組織師生參加一些綠化美化活動,增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)花草的意識,使學(xué)校的綠化管理工作向更高層次邁
9、進(jìn)。7.搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng),做到“四要”:即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保,還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害,適時修剪等,從而達(dá)到綠化美化校園的目的。8.綠化管理人員要不斷提高花木培植技術(shù)和管理水平,認(rèn)真履行職責(zé),不僅要做到勤于培植,還要搞好科學(xué)管理。9.對損壞花草樹木的相關(guān)人員,按實際損壞的情況予以賠償。10.建立學(xué)校綠化檔案,對學(xué)校綠地精心測量,對樹木認(rèn)真核對,登記造冊。美麗的校園需要我們共同來維護(hù),優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)設(shè),讓我們每一個人伸出雙手,關(guān)心綠化、支持綠化,共同去創(chuàng)建綠色、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境和育人環(huán)境。學(xué)校教師工作計劃320_年9月我被派往_小學(xué)交流。肩負(fù)
10、著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我很快簡單的收拾了行李,來到了_小學(xué)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我,并很快為我安置好了住房,辦公用具等,使我有一種回到家的感覺,也更加讓我安心的努力工作,盡心盡責(zé)完成好交流工作。從交流的任務(wù)來看,主要有幾大方面:要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。為了使我們的交流工作能順利有序地開展,特制定如下計劃:一、計劃及實施方案:1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想
11、理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起后援單位對交流工作的重視。2、積極協(xié)助所在學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育;按市教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。3、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗,一方面,我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他交流隊員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫交流日記的和經(jīng)驗總結(jié)。4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo),做好
12、專題講座。5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。6、擴(kuò)大宣傳力度,擴(kuò)大交流工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式,及時反映交流工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作,推動社會各界關(guān)心交流、支持交流工作。二、最終目標(biāo):1、資共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。2、教育教學(xué)管理上一個臺階效果。3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。5、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。兩年時間不短,但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間,為自己人生難得的交流經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!
13、學(xué)校教師工作計劃4教師專業(yè)發(fā)展 學(xué)校 20_ 年度工作計劃為了適應(yīng)教育改革的發(fā)展需要,加快我校師資隊伍的建設(shè),根據(jù)國家、省、市有關(guān)“教師教育”的文件精神,經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真研究,充分討論,現(xiàn)擬定 20_ 年 度永安中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校實施年度工作計劃如下一、指導(dǎo)思想由于我校教師隊伍年輕化,教師隊伍的整合至關(guān)重要和迫切。因此,我們必 須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個時期一切工作的核心來抓,高度重視,刻不 容緩。我們針對學(xué)校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要, 本著教師發(fā)展“適度超前” 的原則,建立我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,把教師教育作為實施課程改革,推進(jìn)新陽 中學(xué)跨躍式發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程,力求在短時間內(nèi)造就
14、一批高素質(zhì)、高水平, 在市、縣知名的教師。并力求使廣大教師能主動適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育課 程改革的需要, 全面提高教師的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實際能力。我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職工作, 成為合 格的人民教師,而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過硬,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),掌握 現(xiàn)代教育技術(shù), 能夠進(jìn)行校本課程的開發(fā)的科研型教師。在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中, 一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置, 切實提高教師的思 想政治素質(zhì)和師德水平,使教師具有堅定正確的政治方向,熱愛教育事業(yè),具有 高尚的道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己、以身作則,能為人師表。二、學(xué)習(xí)內(nèi)
15、容1、教育學(xué)、心理學(xué)理論。2、教師師德培訓(xùn)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),正確理解并運用黨的方針、政策,提高 教師政治思想覺悟;進(jìn)行師德修養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn),增強(qiáng)教師的職業(yè)道德 觀念。3、實施課程改革的通識性理論培訓(xùn),使廣大教師能夠正確理解、掌握國家 實施課程改革實驗的基本理論,正確運用新課程標(biāo)準(zhǔn),參與實施課程改革實驗。把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運用能力的培訓(xùn)工作作為學(xué)校各項工作的重心, 作為 學(xué)校今后進(jìn)行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。抓好實施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn),認(rèn)真組織 開展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和探討。4、廣大教師的學(xué)歷層次提高,搞好正在進(jìn)修和即將進(jìn)修的教師的學(xué)習(xí)、考 核工作。5、教育教學(xué)技能培訓(xùn)。聘請有關(guān)方面的專
16、家學(xué)者不定期來校舉辦講座、研 討等學(xué)術(shù)活動; 加強(qiáng)教研活動和集體教育教學(xué)研究活動;加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué) 習(xí)活動;開展跨學(xué)科知識教學(xué)研究活動;提高教師教育水平。努力提升廣大教師 的教育教學(xué)理論水平,現(xiàn)代教育教學(xué)觀念。6、實施課題研究。三、學(xué)習(xí)形式堅持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合, 堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉 辦專題講座相結(jié)合; 堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)和集體派遣 外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。(1)專家指導(dǎo),專題講座。我們本著“量力而行,適度超前”的發(fā)展策略,通過外請名家到校講學(xué)或指導(dǎo) 課堂教學(xué),內(nèi)行“三大工程”,把推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化,校本課程開發(fā)建設(shè),校 本培訓(xùn)和校本研究,作為
17、提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。一是充分利用縣教師進(jìn)修學(xué)校的智力資優(yōu)勢,聘請縣里專家或名師來校指 導(dǎo)課堂教學(xué),在指導(dǎo)過程中,我們把專題講座與聽評課活動有機(jī)結(jié)合起來,采取 “教師現(xiàn)場上課老師從課中提取問題,確立研討主題專家指導(dǎo)”的形式, 使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng),又得到實踐操作的實際指導(dǎo)。二是舉辦校本研修,力求使在新陽中學(xué)工作的全體教師,通過在校本研修活 動中的學(xué)習(xí)獲得實惠, 在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時, 把教師的思想統(tǒng)一到“科 研興校、特色揚校、進(jìn)取建校、創(chuàng)新強(qiáng)?!钡墓ぷ魉悸飞稀?2)建立各種形式的學(xué)習(xí)班 為了進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代教育理論水平,我們結(jié)合其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,根 據(jù)我校實際需要
18、,主要建立五種形式的學(xué)習(xí)班。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)班:主要由學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長、年級組長等 組成,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為新課程理論 新課程下的中小學(xué)教師系列叢書 、多元智能理論等。棟梁工程學(xué)習(xí)班:主要由學(xué)校中骨干教師組織(3040 歲)及具有中級以上 職稱教師組成,學(xué)習(xí)內(nèi)容為現(xiàn)代課程論課程改革綱要解讀中小學(xué)教 、育評價改革教育科研的基本方法 、各科新課程標(biāo)準(zhǔn)等。畢業(yè)班教師提高班:主要由任教當(dāng)年初三年級的學(xué)科教師組成,主要采取聘 請進(jìn)修學(xué)科教研員來校講座和深入課堂指導(dǎo)的方式, 同時組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)有關(guān) 新課程標(biāo)準(zhǔn)、初中課程指導(dǎo)學(xué)習(xí)手冊以及開展對當(dāng)年中考的研究。德育教育提高班:主要由學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)、
19、德育處工作人員、心理教育老師、班主任老師等組成,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容國家有關(guān)開展中小學(xué)德育教育的法律法規(guī)、陳安福教授專著中學(xué)心理學(xué)班主任工作理論與實踐 、為了使學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)落到實處,我們決定采取專題講座(每學(xué)期 23 次) 、專題研討(每學(xué)期 35 次) 、本校教師講座(每學(xué)期各學(xué)習(xí)班 12 次) 、外出參 觀考察。為了檢測學(xué)習(xí)的成效,我們將不定期地組織各種形式的測試。(4)專題論壇,互學(xué)互助。由于客觀原因,廣大中學(xué)教師教學(xué)任務(wù)繁重,研究條件受到一定限制,為此 各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀念和教育行為入手, 改變教 師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方式,向規(guī)模研究要效益。一是開展學(xué)習(xí)式
20、教研活 動。通過研修班學(xué)習(xí)、小組集體備課、相互交流等形式,吸引盡可能多的教師參 與進(jìn)來,實現(xiàn)教育資共享;二是開展專題式研究。通過實行“教師導(dǎo)師制”、現(xiàn) 代教育技術(shù)運用、學(xué)科教學(xué)研究等活動,進(jìn)行專題式研討和課題式研究,把研究 與促進(jìn)教師成長有機(jī)地結(jié)合起來; 三是開展活動式教研。主要是根據(jù)各學(xué)科特點, 以學(xué)科備課組為單位,開展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動,通過 教學(xué)常規(guī)研究、教學(xué)問題研究、新課程研究三個層次的研討活動,為教師的成長 構(gòu)建起發(fā)展的臺階。五是外出參觀考察,擴(kuò)大教師視野。根據(jù)學(xué)校的需要,選派 教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí), 并規(guī)定每一位外出參觀學(xué)習(xí)的教師和干部,都必須要 針對
21、工作中的問題進(jìn)行對口考察學(xué)習(xí),結(jié)合自己的工作實際寫出考察報告。(5)同伴互助,共同成長。在實施校本研究過程中,我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學(xué) 鉆研等人力資, 讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模式,加快我校師資隊伍的 整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師,向老教師與科研能力 相對較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝,以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。二是結(jié)對子。通過探索課、引路課及示范課教學(xué)活動,讓教師自己研究在授 課中的長處與不足。使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成對子,相互取長補(bǔ)短,逐步 完善自己,迅速成為教學(xué)和研究的骨干。三是聘請名師指點。為骨干教師聘請縣及其以上的專家、知
22、名教師為指導(dǎo)教 師,不定期接受培訓(xùn)和專家的指導(dǎo),使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色,充分挖掘 自身的發(fā)展?jié)摿Α?6)構(gòu)建 “網(wǎng)上交流平臺” 學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及技術(shù)優(yōu)勢,構(gòu)建新陽中學(xué)校園網(wǎng)上交流平臺。開設(shè)了“課 改論壇”、“教育信息”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“論文交流”等欄目,讓老師們 通過校園網(wǎng)絡(luò), 進(jìn)行廣泛交流, 我們把教師之間的直接對話和教師網(wǎng)上交流有機(jī) 結(jié)合起來, 通過教學(xué)設(shè)計討論、學(xué)生問題診斷、教師聽評課交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)問題研究、知名教師與青年教師的對話等活動,相互借鑒、相互探討、相互 促進(jìn)、共同成長。(7)個案剖析,反思教育。通過剖析教育教學(xué)案例和優(yōu)秀教師成長過程,分析p 總
23、結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),對其過程 中的影響因素,進(jìn)行有利和不利方面的深刻比較,總結(jié)教育教學(xué)改進(jìn)的措施,得 出教師健康成長的規(guī)律,指導(dǎo)教師成長。反思教育,就是通過典型的教育教學(xué)案 例的剖析,結(jié)合系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),總結(jié)反思自己的教育教學(xué)行為,以指導(dǎo)實踐操 作。教師以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,對自己的行為、決策及結(jié)果進(jìn)行審 視和分析p 、批判,提高自反省、自我調(diào)控的能力,反思內(nèi)容主要由一般性和相關(guān) 的背景性問題, 具體性和確切性問題兩個層面構(gòu)成,所謂一般性和相關(guān)背景性問 題主要包括教育教學(xué)的目的、目標(biāo)和價值觀、學(xué)生觀、成才觀、教師觀、課程觀 等理念層面的問題,以及教師自身所擁有的哲學(xué)、人文社會科學(xué)、教育心理學(xué)
24、等 基礎(chǔ)理論素養(yǎng)。具體性確切性問題是指教育教學(xué)目標(biāo)在教育教學(xué)活動中的落實, 教育學(xué)、心理學(xué)等理論在教育教學(xué)活動中的實踐,包括課堂內(nèi)的行為方式選擇、教育教學(xué)策略的實施及其判斷,以提高教師的專業(yè)化和理性認(rèn)識水平。組長:韓鳳海 副組長:劉長仁 王延吉 賈迎春 王喜山 成 員:于連祝 劉洪軍 李建成 鄒云海 彭英 崔洪濤 張德文 孫育 才 王艷 2、提高認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。充分認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大 事, 是關(guān)系到實現(xiàn)新陽中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事?!鞍倌甏笥嫞?教育為本”教育大計, 師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證,因此,必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊 迫感。認(rèn)真解決
25、教師教育與教學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費用。教師學(xué)習(xí)期間待遇不變, 學(xué)校保證學(xué)習(xí)時間,負(fù)責(zé)課程的調(diào)整,解決部分學(xué)習(xí)費用,添置有關(guān)現(xiàn)代教育教 學(xué)設(shè)備。3、實施“三大工程”,加快教師成長。(1)制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標(biāo)考核細(xì)則,實施教師成長記錄袋。(2)積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣各級部門組織的實施課程改革的相關(guān)培訓(xùn)和講 座。積極組織人力、物力赴市、縣實驗校參觀學(xué)習(xí)。組織教師參加各級教育教學(xué) 研討會,不斷更新知識,吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì) 課、示范課; 加強(qiáng)聽課、評課和說課活動; 加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究, 使教師正確理解和
26、貫徹國家的教育方針、教學(xué)計劃, 掌握所教學(xué)科的教材、教法, 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,提高實際教學(xué)能力。4、建立學(xué)習(xí)型組織,把新陽中學(xué)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。(1)各年級組、各教研室(組)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的 學(xué)習(xí)活動。(2)組織教師參加教育科研活動,積極承擔(dān)各級科研課題,發(fā)動教師自找 課題進(jìn)行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推動教學(xué)改革,以科研推 動學(xué)校發(fā)展。(3)開展一專多能的培訓(xùn),堅持每周一次研討會,組織跨學(xué)科教學(xué)研究, 加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐, 實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色 的轉(zhuǎn)變。5、加強(qiáng)過程管理,切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。督促教師制定中、長期學(xué)習(xí)
27、計劃。加強(qiáng)對教師基本技能的培訓(xùn)、運用現(xiàn)代教 育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。凡在規(guī)定期內(nèi) 按計劃未完成學(xué)校所給任務(wù),不能評優(yōu)選模,不能晉級升職。學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃4篇一、指導(dǎo)思想以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線,全力提高我校教師的總體素質(zhì)。二、工作目標(biāo)和任務(wù)學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù),努力聘請名師來校講座,提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度,重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到
28、(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,全面提高教師素質(zhì)根據(jù)我?!敖處熕刭|(zhì)年”活動實施方案,重點做好以下幾項工作1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛,激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍,認(rèn)真書寫讀書評論或,提升自己的理論素養(yǎng),開展相關(guān)讀書活動,交流讀書心得。2、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容,把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,做好檢查考核工作。3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,通過博客平臺,交流思想,提高寫作水平。1 (二)、加快骨干教師、班主任培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃,充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用,邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座,并開出公開課,進(jìn)行教學(xué)
29、指導(dǎo),努力提高教學(xué)水平。2、加強(qiáng)對班主任培養(yǎng)對象的管理,配合市局集中專題培訓(xùn),在校內(nèi)讓他們開出示范課,做好專題講座,達(dá)到教師共同提高。3、開展師徒結(jié)對工作,在帶好年輕教師的同時,提高自己,達(dá)到教 學(xué)相長的目的。(三)立足校本,積極開展主題研討活動1、積極開展學(xué)?!八膫€一”活動(一次讀書心得交流、一次制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動和校本培訓(xùn)的檢查考核);2.認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽;3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學(xué)科教學(xué)活動;4、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動;5、開展一次家長開放日活動,在活動中讓家長走進(jìn)教改,走進(jìn)課堂,走進(jìn)教師發(fā)展。(三)、配合上級教育部
30、門,做好教師各類培訓(xùn)工作1、做好各級各類培訓(xùn),幫助教師對課改實施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,提煉成功的經(jīng)驗,尋求薄弱環(huán)節(jié),采取相應(yīng)的措施,以加快我校課改的步伐。2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作,根據(jù)學(xué)校實際制定計劃,采2 取多種形式,做到集中與自學(xué)相結(jié)合,并做好管理登記工作,使師德培訓(xùn)真正收到實效。3、重視班主任全員培訓(xùn)工作,積極配合市局工作安排,使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時上達(dá)到要求,力求此項工作全面到位,促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。學(xué)校教師學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃(2) | XX年我校師訓(xùn)工作依據(jù)市教育局師訓(xùn)中心總體部署和要求,結(jié)合學(xué)校實際,以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師教育工作,努力提高教師自身的
31、教育素質(zhì),不斷探索新課改的路子,打造一支具有開拓精神的科研型教師隊伍。特制定本學(xué)期的工作計劃:一、指導(dǎo)思想以黨的 xx大 精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線,全力提高我校教師的總體素質(zhì)。二、工作目標(biāo)和任務(wù)學(xué)校采取 上聯(lián)外掛 的培訓(xùn)模式,積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù),努力聘請名師來校講座,提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、領(lǐng)雁工程 和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度,重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到:(一)結(jié)合 教師素質(zhì)年 活動,全面提高教師素質(zhì)根據(jù)我校 教師素質(zhì)年 活動實施方案,重點做好以下幾項工
32、作:1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛,激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍,3 認(rèn)真書寫讀書評論或讀后感,提升自己的理論素養(yǎng),開展相關(guān)讀書活動,交流讀書心得。2、積極完成 教師素質(zhì)年 活動的八項內(nèi)容,把 教師素質(zhì)年 活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,做好檢查考核工作。3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,通過博客平臺,交流思想,提高寫作水平。(二)、加快骨干教師、班主任培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃,充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用,邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座,并開出公開課,進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),努力提高教學(xué)水平。2、加強(qiáng)對班主任培養(yǎng)對象的管理,配合市局集中專題培訓(xùn),在校內(nèi)讓他們開出
33、示范課,做好專題講座,達(dá)到教師共同提高。3、開展師徒結(jié)對工作,在帶好年輕教師的同時,提高自己,達(dá)到教學(xué)相長的目的。(三)立足校本,積極開展主題研討活動1、積極開展學(xué)校 四個一 活動(一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次 教師素質(zhì)年 活動和校本培訓(xùn)的檢查考核);2.認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽;3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學(xué)科教學(xué)活動;4、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動;5、開展一次家長開放日活動,在活動中讓家長走進(jìn)教改,走進(jìn)4 課堂,走進(jìn)教師發(fā)展。(三)、配合上級教育部門,做好教師各類培訓(xùn)工作1、做好各級各類培訓(xùn),幫助教師對課改實施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思
34、,提煉成功的經(jīng)驗,尋求薄弱環(huán)節(jié),采取相應(yīng)的措施,以加快我校課改的步伐。2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作,根據(jù)學(xué)校實際制定計劃,采取多種形式,做到集中與自學(xué)相結(jié)合,并做好管理登記工作,使師德培訓(xùn)真正收到實效。3、重視班主任全員培訓(xùn)工作,積極配合市局工作安排,使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時上達(dá)到要求,力求此項工作全面到位,促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃(3) | xx年我校師訓(xùn)工作依據(jù)市教育局師訓(xùn)中心總體部署和要求,結(jié)合學(xué)校實際,以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師教育工作,努力提高教師自身的教育素質(zhì),不斷探索新課改的路子,打造一支具有開拓精神的科研型教師隊伍。特制定本學(xué)
35、期的工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的 xx大 精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線,全力提高我校教師的總體素質(zhì)。二、工作目標(biāo)和任務(wù)學(xué)校采取 上聯(lián)外掛 的培訓(xùn)模式,積極完成上級組織的培訓(xùn)任5 務(wù),努力聘請名師來校講座,提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、領(lǐng)雁工程 和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度,重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到(一)結(jié)合 教師素質(zhì)年 活動,全面提高教師素質(zhì)根據(jù)我校 教師素質(zhì)年 活動實施方案,重點做好以下幾項工作1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛,激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍,認(rèn)真書寫讀書評論或讀后
36、感,提升自己的理論素養(yǎng),開展相關(guān)讀書活動,交流讀書心得。2、積極完成 教師素質(zhì)年 活動的八項內(nèi)容,把 教師素質(zhì)年 活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,做好檢查考核工作。3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,通過博客平臺,交流思想,提高寫作水平。(二)、加快骨干教師、班主任培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃,充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用,邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座,并開出公開課,進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),努力提高教學(xué)水平。2、加強(qiáng)對班主任培養(yǎng)對象的管理,配合市局集中專題培訓(xùn),在校內(nèi)讓他們開出示范課,做好專題講座,達(dá)到教師共同提高。3、開展師徒結(jié)對工作,在帶好年輕教師的同時,提
37、高自己,達(dá)到教學(xué)相長的目的。(三)立足校本,積極開展主題研討活動1、積極開展學(xué)校 四個一 活動(一次讀書心得交流、一次課件6 制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次 教師素質(zhì)年 活動和校本培訓(xùn)的檢查考核);2.認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽;3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學(xué)科教學(xué)活動;4、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動;5、開展一次家長開放日活動,在活動中讓家長走進(jìn)教改,走進(jìn)課堂,走進(jìn)教師發(fā)展。(三)、配合上級教育部門,做好教師各類培訓(xùn)工作1、做好各級各類培訓(xùn),幫助教師對課改實施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,提煉成功的經(jīng)驗,尋求薄弱環(huán)節(jié),采取相應(yīng)的措施,以加快我校課改的步伐。2、一年一度的暑
38、期師德培訓(xùn)工作,根據(jù)學(xué)校實際制定計劃,采取多種形式,做到集中與自學(xué)相結(jié)合,并做好管理登記工作,使師德培訓(xùn)真正收到實效。3、重視班主任全員培訓(xùn)工作,積極配合市局工作安排,使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時上達(dá)到要求,力求此項工作全面到位,促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃(4) | 為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,并能起到工作中的龍頭作用,帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃:一、現(xiàn)狀分析p 7 學(xué)?,F(xiàn)有在職教職工100人,我?,F(xiàn)有省級骨干教師5人,市級骨干教師9人,縣級骨干教師13人,校級骨干教師13人,其中在教學(xué)
39、一線的骨干教師33人,為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,更好的發(fā)揮其輻射作用,特制定培訓(xùn)計劃二、培養(yǎng)目標(biāo):通過努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。三、主要舉措:強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析p 問題、解決問題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書,每學(xué)期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),多角度吸收營養(yǎng)。2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動,以課堂為載體,切實提高青年教師專業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要,教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,從思想交流、課前的學(xué)情分析p 、教材分析p 到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,提供展示平臺。8 3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內(nèi)因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,在學(xué)校工
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