教案-《自尊自信》

1、11自尊自信教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：了解自尊的涵義，認(rèn)識(shí)自尊是人的基本心理需要；明白自尊心與羞恥心的關(guān)系，懂得做人必須要有羞恥心。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自尊是人格之本，是促進(jìn)派進(jìn)人的道德健全的重要力量，養(yǎng)成自尊自信的健康人格，能夠以?shī)^發(fā)向上的精神克服消極的自卑心態(tài)教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：自尊的涵義以及與自卑的區(qū)別難點(diǎn)：自尊源于知恥導(dǎo)入新課：（徐悲鴻的故事）提問：從徐悲鴻的身上，你覺得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？（學(xué)生回答）教師總結(jié)，當(dāng)外國(guó)人看不起中國(guó)的時(shí)候，他的強(qiáng)烈的民族愛國(guó)心，使得他的自尊心極度受傷，所以一定要與老外一爭(zhēng)高下，敢和別人打賭就說明他對(duì)自已的實(shí)力非常地自信，

2、今天我們就來學(xué)習(xí)新課自尊自信新課教學(xué)：（出示劉翔）從他的成功，你看到了什么？每一個(gè)奧運(yùn)健兒在比賽場(chǎng)上的時(shí)候，我們?nèi)珖?guó)人民都在為之加油為之鼓掌，當(dāng)他們成功，我們給予他們最高的敬意，當(dāng)他們失敗，我們所有的人都會(huì)為他們惋惜，所以說像這樣國(guó)際性的比賽往往也能看出一個(gè)國(guó)家的民族自尊心。（晏子使楚的故事）晏子的表現(xiàn)說明了什么？ 當(dāng)自已的國(guó)家受到侮辱的時(shí)候，一定要挺身而出維護(hù)民族自尊心。因此，只有擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。同學(xué)們你們覺得我們中國(guó)人的民族自尊心強(qiáng)不強(qiáng)？（學(xué)生回答）

3、中國(guó)人的自尊心其實(shí)不是很強(qiáng)，在二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)負(fù)責(zé)對(duì)付德國(guó)，我們中國(guó)負(fù)責(zé)對(duì)付日本，可是，蘇聯(lián)人民在最艱苦的時(shí)候，都從來沒有出一個(gè)叫“蘇奸”的人，而我們中國(guó)，你看看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間出了多少“漢奸”，而且現(xiàn)在雖然說時(shí)代也發(fā)展了，可是韓國(guó)朝鮮人，對(duì)于日本歷史上的罪行的態(tài)度是非常明顯的，據(jù)說有個(gè)明星改成了日本名，結(jié)果受到國(guó)人的辱罵，但是我們中國(guó)呢？似乎不記仇的心理倒是很大方。自尊是對(duì)自已人格的尊重和肯定的情感。它包含兩方面的意思，首先，自已要看得起自已，從外表到內(nèi)心，不做有損自已人格的事；其次，在自已尊重自已的同時(shí)也要?jiǎng)e人尊重，社會(huì)尊重，不容許別人惡意地侮辱。當(dāng)然啦如果有一群人想扁你的時(shí)候你自已可得看情況辦

4、事啊?；顒?dòng)一：（班級(jí)風(fēng)景）這是自尊嘛？（學(xué)生討論回答）（1）黃平表現(xiàn)出來的是自卑的心理，覺得自已不如別人，擔(dān)心別人看不起自已，行動(dòng)畏縮，不敢去做自已有能力做的事。（2）青青表現(xiàn)出來的是虛榮的心理，有一條昂貴的裙子使她得意，顯然她過分追求了表面上的榮耀（3）李金表現(xiàn)出來的是自負(fù)，他夸張了自已的能力，對(duì)自已的評(píng)價(jià)過高，行為上表現(xiàn)出盛氣凌人、指手畫腳，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)他有意見，他卻看不到自已的缺點(diǎn)，不能正確理解同學(xué)對(duì)他的看法。其實(shí)這些現(xiàn)象在我們同學(xué)當(dāng)中也是普遍存在的，我們只有充份認(rèn)識(shí)到自卑、虛榮、自負(fù)與自尊的區(qū)別，才能認(rèn)識(shí)到這些心理和人格的缺點(diǎn)，只有克服這些缺點(diǎn)，才能形成自尊人格。自尊是人的基本心理需要，

5、為什么自尊是人的基本心理需要？（學(xué)生回答）當(dāng)自尊得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生快樂、振奮、自信這種積極、肯定的情緒；相反，當(dāng)自尊得不到滿足時(shí)，就會(huì)失望，憂愁，產(chǎn)生消極否定的情緒。讓我們來了解一下馬斯洛的需要層次理論。活動(dòng)二：（找找描述自尊自信的格言）（學(xué)生討論回答）教師出示幾條活動(dòng)三：（寓言透視）提問，如果你是這位少年，你愿不愿意去做 （學(xué)生討論回答）少年向智者提出“什么是人的尊嚴(yán)”的問題，智者不作正面回答，反而提出這三件有損尊嚴(yán)的事，試探少年，啟發(fā)少年自已去思考，認(rèn)識(shí)到人要知恥，不做有損人格的事情才能有尊嚴(yán)，如果做了第一件，就失去了身體儀表方面的自尊，做了第二件，就是向別人卑躬屈膝，沒有尊嚴(yán)，如果做了

6、第三件事情，就是一種典型的虛榮的表現(xiàn)。知恥是人之所以為人的基本道德意識(shí)，人有了知恥之心，無論自己做人，與他人相處還是處理事情，才會(huì)自覺受道德節(jié)制，有所為，有所不為。這樣就是確立自尊，維護(hù)自尊。自尊始于知恥從身體儀表方面，比如在公共場(chǎng)合不能赤身露身，保護(hù)衣冠整潔等等，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的賓館門口都會(huì)有一個(gè)牌子，上面寫著“衣履不整，謝絕入內(nèi)”這絕對(duì)不是對(duì)人一種侮辱，一個(gè)人最起碼的儀表整潔都做不到，就說明此人對(duì)自已都極度不尊重。現(xiàn)在有很多場(chǎng)所，比如健身房等地，對(duì)人的儀表也有所要求，特別是男士，在健身房里切不可坦胸露背，因?yàn)檫@樣子是對(duì)別人的一種極度不尊重，心靈方面，不去做阿諛奉承、卑躬屈膝的事情等等。（出

7、示葉挺將軍事跡）為什么葉挺將軍寧可死也不肯從狗洞鉆出來呢？（學(xué)生回答，有損自尊） 可是，出來了就能活命?。磕阆胂?，歷史上有很多人，比如韓信，他不是也曾受過胯下之辱嘛？忍一時(shí)便可風(fēng)平浪靜，后人也沒有因此對(duì)韓信有太多負(fù)面的評(píng)價(jià)？（學(xué)生討論）總結(jié)分析：韓信當(dāng)時(shí)只是為了不與這些人有太多的爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)時(shí)他還只不過是一個(gè)小平民，自已一時(shí)受辱而已，但是葉挺將軍不一樣，他是一位將軍，如果他從那狗洞里鉆出去，有損的不僅僅是他一個(gè)人的尊嚴(yán)，他所率領(lǐng)的整支軍隊(duì)將因此受辱，國(guó)家也將因此而蒙羞，所以他絕對(duì)不可以去做這件事。這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？（學(xué)生回答）士可殺不可辱！ 自尊源于知恥（出示格林氏劑的故事）分析：原本以為有

8、錢就能夠給足自已面子，可是這個(gè)女孩子的一句話深深刺痛了這位花花公子，自尊其實(shí)是自已給的，后來經(jīng)過努力，終于獲得了成功。（出示：恥辱戒的故事）恥辱的事情應(yīng)當(dāng)盡快忘記還是牢牢記??？“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟示？（學(xué)生回答）你們覺得哪些事情是“恥”呢？（學(xué)生討論回答：如亂扔垃圾，隨地吐痰，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不守交通規(guī)則，偷竊、吸煙酗酒等等）認(rèn)真閱讀與成功失之交臂的弗蘭克林這個(gè)故事后，思考：1、女醫(yī)生弗蘭克林表現(xiàn)出來有是一種什么樣的心理？人的這樣心理是如何產(chǎn)生的？會(huì)有什么危害？2、從弗蘭克林的故事中你得到了什么啟發(fā)？（學(xué)生回答）這個(gè)故事說明，自卑對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成功會(huì)造成嚴(yán)重的消極影響，弗蘭克林缺乏自信，對(duì)自身的能力評(píng)價(jià)過低，致使已經(jīng)邁出了重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的第一步去退縮了。弗蘭克林沒有取得成功的原因不是能力問題，而是心理問題，意志不堅(jiān)定，缺乏自信。由此可見，自卑心理對(duì)人的成功危害極大，它軟化人的信念，淡化人的追求，畏縮不前，過于自卑，往往學(xué)會(huì)產(chǎn)生一些自暴自棄、孤僻、悲觀的不良心理。克服自卑的方法就是要樹立自信，正確認(rèn)識(shí)自已，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自已的長(zhǎng)處