2022年七年級(jí)科技活動(dòng)教案科技活動(dòng)-七年級(jí)上冊(cè)教案

1、七年級(jí)科技活動(dòng)教案 科技活動(dòng) - 七年級(jí)上冊(cè)教案導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您共享以下“ 科技活動(dòng) -七年級(jí)上冊(cè)教案 ” 資訊,期望對(duì)您有所幫忙,感謝您對(duì)的支持 . 科技活動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)教案 第一單元 第一課時(shí)：幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用成效好 教學(xué)目的：1、讓同學(xué)通過動(dòng)手操作,把握電風(fēng)扇的使用原理；2、通過小組試驗(yàn),培育同學(xué)的合作才能；教學(xué)重難點(diǎn)：試驗(yàn)分析教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時(shí)器教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用成效好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)；1、啟動(dòng)要快； 2、風(fēng)量要大； 3、噪音應(yīng)當(dāng)很?。欢?、設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案1、告知同學(xué)試驗(yàn)的留意事項(xiàng)；2、小組開頭試驗(yàn)2 人操作,1 人記錄, 1 人觀看,再輪番 3、分

2、析試驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果；小結(jié)：用 1 個(gè)和 3 個(gè)葉片時(shí),布條開頭飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最 短；4、評(píng)判自己的試驗(yàn) 把好的方面和不好的方面寫在書上；其次課時(shí)：奇妙的風(fēng)帆教學(xué)目的： 1、讓同學(xué)明白風(fēng)帆的學(xué)問；船走得更快； 3、懂得如何投稿；教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆學(xué)問的收集；教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課教學(xué)目的 教學(xué)重、難點(diǎn) 教具1 2、知道風(fēng)帆可以使出示 “ 征稿啟事 ”二、尋找風(fēng)帆寶庫 1、哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的學(xué)問？（1）出示一些有用的網(wǎng)址,讓同學(xué)去查找資料；（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆學(xué)問的書；三、整理收成1、風(fēng)帆百態(tài) 2、風(fēng)帆助行 3、出示風(fēng)帆的圖片,讓同學(xué)知道風(fēng)帆助行的原理；四

3、、構(gòu)思稿件1、怎么投稿？ 2、投稿的內(nèi)容是什么？預(yù)備從幾個(gè)方面來寫；五、如何修改稿件 同學(xué)相互溝通；第三課時(shí)：讓小電珠亮起來 教學(xué)目的：1、讓同學(xué)知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式；2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)連接電路；3、培育同學(xué)試驗(yàn)才能和動(dòng)手制作才能；教學(xué)重、難點(diǎn)：動(dòng)手試驗(yàn) 教具：小電珠 電線教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、明白風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)；二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型 要留意：2 1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖 2、風(fēng)力發(fā)電說明 3、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小 4、操作場(chǎng)地和時(shí)間 三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法 1、功能：用來掌握電流的通斷；當(dāng)開關(guān)合上,電流可以從 開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開,電流不能從開關(guān)上流過；2、同學(xué)分組

4、試驗(yàn)；3、同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果；4、小結(jié)：在一個(gè)電路中,要分別掌握電路中兩個(gè)小電珠的 亮、滅,其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里；其次單元 第一課時(shí)：向英雄致敬教學(xué)目標(biāo)：1、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱,中華民族經(jīng) 受了沉重的災(zāi)難,受到愛國主義的訓(xùn)練；2、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨(dú)立解放,為了民 族的復(fù)興,拋頭顱、灑熱血,對(duì)他們懷有深深的感謝之情,懷有民族驕傲感；教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)同學(xué)進(jìn)行革命英雄主義訓(xùn)練,激發(fā)他們對(duì)英雄們的喜愛與懷念；英雄贊歌配樂 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：教具： 幻燈、 小品英雄母親的一天 、一、出示通知：隊(duì)員們做預(yù)備 二、表演節(jié)目 1、表演小品英雄母親的一天2

5、、全班齊唱英雄贊歌三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片1、觀看、爭(zhēng)論：“ 你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”3 2、溝通 四、采訪方案1、我想知道英雄的讀書經(jīng)受；2、我想知道英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的；五、想一想 1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？3、將自己和英雄作比較后,我最想說的和最想做的分別是 什么？其次課時(shí)：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：1、通過采訪英雄明白英雄的事跡；2、培育同學(xué)的實(shí)踐才能；教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、挑選采訪對(duì)象 留意：要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎？和他聯(lián)系便利嗎？通過集體爭(zhēng)論的形式,確定要采

6、訪的英雄是誰？二、采訪方案：征得采訪對(duì)象同意后,列出一個(gè)具體的采訪 方案；1、采訪目的 2、采訪地點(diǎn)3、采訪時(shí)間 4、記錄工具 5、采訪內(nèi)容 要知道： 1、英雄的讀書經(jīng)受2、英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的；想一想（幻燈出示）4 1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？三、歸來話英雄：對(duì)采訪記錄進(jìn)行整理；第三課時(shí)：大家心目中的英雄 教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)調(diào)查爭(zhēng)論的方法和目的；2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷；教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：1、學(xué)校生和中同學(xué)心目中 的英雄是否一樣？2、中同學(xué)和高中生心目中的英雄是否一

7、樣？二、設(shè)計(jì)問卷1、我們挑選的調(diào)查對(duì)象是：,共人；其中,人,男生有人,女學(xué)校生有人,中同學(xué)有生有人；2、依據(jù)調(diào)查內(nèi)容,設(shè)計(jì)問卷；三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡(jiǎn)潔清晰？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)1、我們一共回收了 份問卷；2、我們依據(jù)問卷回答情形制作了“ 英雄人物榜 ” ；3.仍把男生和女生對(duì)英雄的看法分別作了整理；5 第三單元第一課時(shí)：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察教學(xué)目的：1、明白河流的生態(tài)環(huán)境；2、對(duì)愛護(hù)家鄉(xiāng)的河流提看法；3、培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)；教具：幻燈 教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探察方案 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、確定探察方案1、導(dǎo)課引出課題；2、幻燈出示探察

8、方案；3、明白探察目的、時(shí)間、內(nèi)容；預(yù)備不同的記錄卡；二、探察大行動(dòng) 在探察活動(dòng)中肯定要幾個(gè)人一起行動(dòng)相互幫忙,留意安全！拍照小河環(huán)境照片,小組合作觀看記錄；三、總結(jié)發(fā)覺 對(duì)探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)；小河的水 小河里的植物 小河里的動(dòng)物 四、愛護(hù)小河的建議：我們從長(zhǎng)輩那里得知：十多年前,這條小河的環(huán)境情形是：我們認(rèn)為,可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境 ：；因 此 , 我 們 呼吁：6 其次課時(shí)：科學(xué)施肥 教學(xué)目的：1、通過教學(xué),使同學(xué)明白農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀,明白化肥 和有機(jī)肥的合理施用比例；2、使同學(xué)明確長(zhǎng)期濫施化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么嚴(yán)峻后果；3、通過學(xué)習(xí),使同學(xué)明白如何科學(xué)、合理地

9、施肥,既能提 高農(nóng)作物的產(chǎn)量,又不破壞土壤的肥力；教學(xué)重難點(diǎn)：總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn),明白濫施肥的危害；教具預(yù)備：幻燈 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前談話,引出課題；二、師生溝通,總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn) 1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）2、師生溝通課前所查找的圖書資料；3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)；三、明白濫施肥的危害 結(jié)合所查找的資料自由論談；四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀1、開展實(shí)際走訪活動(dòng)；2、師生溝通,小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀 3、明白農(nóng)戶的一些困難和期望；五、編寫廣播稿 依據(jù)對(duì)科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收成和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀,確定廣 播稿中要寫的內(nèi)容；六、摸索：農(nóng)戶對(duì)目前農(nóng)田用肥的收效是否中意？村里農(nóng)田 用肥的現(xiàn)狀對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？7 第三課時(shí)：我是環(huán)保特使 教學(xué)內(nèi)容：我是環(huán)保特使 教學(xué)目標(biāo)：通過開展 “ 我是環(huán)保特使 ” 的活動(dòng), 使同學(xué)明白村里生活垃圾 堆放的現(xiàn)狀,擬定并提出轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,最終