四周年策劃3月11日

1、.PAGE ：.；PAGE 11 “職業(yè)教育改革開展交流會暨國家示范高職院校建立周圍年成果展現(xiàn)會設(shè) 計(jì) 框 架一、主題創(chuàng)意去年，我們以“印象高職為題展現(xiàn)高職專業(yè)整體建立效果，與會者經(jīng)過體驗(yàn)方式參與會議，留下深化的高職印象。今年，我們以“魅力高職為題展現(xiàn)高職教育特征和中心思念，即高職院校堅(jiān)持走“協(xié)作辦學(xué)、協(xié)作育人、協(xié)作就業(yè)、協(xié)作開展之路帶來的的豐盛育人成果，進(jìn)而展現(xiàn)出高職的特征、吸引力和寬廣開展前景。什么是高職的魅力？高等職業(yè)教育的改革猶如攀巖?！懊鎸已虑捅?，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。高職人懷著對職業(yè)教育開展的高度責(zé)任和愉快

2、憧憬，在高職改革的探求中爭論、求證、豁然、擁抱，乃不失為一種珍貴的收獲。她磨練意志、凝聚智慧、催人奮進(jìn)。這就是高職的魅力所在。高職人一切探求的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)生、是人才培育的質(zhì)量、是畢業(yè)生為社會的接受度。學(xué)生才是學(xué)校的名片，才是高職魅力的最終表達(dá)！因此我們將從反映高職學(xué)生在社會經(jīng)濟(jì)開展中的不可替代性，反映整個(gè)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上高職院校畢業(yè)生群體典型籠統(tǒng)，反映高職院校畢業(yè)生用得上、干得好、留得住、精神形狀豐滿的在崗任務(wù)形狀，反映不同地域產(chǎn)業(yè)行業(yè)高職人才特征等多個(gè)角度，在讓寬廣高職學(xué)生和畢業(yè)生積極參與的根底上，設(shè)置展現(xiàn)工程，演繹高職培育特征，凸顯高職教育人才培育效果和人才培育的不可替代性。二、展現(xiàn)內(nèi)容和

3、方式我們將圍繞“課堂魅力、職場魅力、開展魅力三大主題，經(jīng)過“大展覽、大課堂、大交流、大競技、大宣傳五大版塊展現(xiàn)與交流：一開幕式1.指點(diǎn)剪彩；2.指點(diǎn)講話；3.高等職業(yè)教育教學(xué)資源中心揭幕；4.指點(diǎn)觀賞展館。5.組織與會代表觀賞大賽二大展覽-學(xué)生是學(xué)校的名片1高職在校學(xué)生優(yōu)秀成果展： 遴選高職在校生優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)計(jì)作品、專利發(fā)明發(fā)明、文化創(chuàng)意產(chǎn)品、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案、技藝競賽成果，尤其是學(xué)生在消費(fèi)性實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改良、發(fā)明創(chuàng)作等可直接轉(zhuǎn)化為消費(fèi)力的優(yōu)秀成果，經(jīng)過展板、視頻、實(shí)物、網(wǎng)絡(luò)等展現(xiàn)高職院校的人才培育質(zhì)量和育人成果。擔(dān)任人：李建民要 求：在周圍年網(wǎng)絡(luò)

4、專欄中選取30個(gè)作品，并通知入選作品院校按規(guī)定制造展板，并發(fā)送電子稿。2優(yōu)秀高職畢業(yè)生籠統(tǒng)展：選取優(yōu)秀高職畢業(yè)生群體和個(gè)體在勝利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的典型案例，突出在專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)開展以及人生定位等方面的感悟體驗(yàn)，經(jīng)過圖片、PPT、視頻集中展現(xiàn)高職院校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)程度和各產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)線上高職畢業(yè)生群體和個(gè)體籠統(tǒng)。擔(dān)任人：李建民要 求：在周圍年網(wǎng)絡(luò)專欄中選取30個(gè)作品，并通知入選作品院校按規(guī)定制造展板，并發(fā)送電子稿。3協(xié)作育人成果展：遴選示范院校建立四年來，高職戰(zhàn)線在優(yōu)化高職教育開展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制等方面的典型案例和校企聯(lián)手聯(lián)動在協(xié)作辦學(xué)、專業(yè)建立、課程建立、實(shí)訓(xùn)基地建立、師資團(tuán)隊(duì)建立、

5、訂單培育、職教集團(tuán)建立等方面獲得的協(xié)作成果，經(jīng)過展板、視頻、實(shí)物、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)展全面展現(xiàn)，彰顯示范院校的示范引領(lǐng)作用。遴選中國高職有關(guān)國際影響力建立的優(yōu)秀案例，分“高職國際影響力典型案例、“高職校長海外培訓(xùn)、“海外師資培訓(xùn)“開展中國家援外工程四個(gè)專題，經(jīng)過展板、視頻展現(xiàn)中國高職在加強(qiáng)國際交流與協(xié)作，擴(kuò)展國際影響力方面的成果。約討教育部協(xié)作企業(yè)參與展現(xiàn)協(xié)作內(nèi)容工程與成果。擔(dān)任人：吳升剛體制機(jī)制創(chuàng)新、王學(xué)東校企協(xié)作成果、喬哲高職國際影響力典型案例、小田高職校長海外培訓(xùn)、程云海外師資培訓(xùn)、李穎開展中國家援外工程、任占營約討教育部協(xié)作企業(yè)參展要 求：體制機(jī)制創(chuàng)新、校企協(xié)作成果、高職國際影響力典型案例在

6、周圍年網(wǎng)絡(luò)專欄中選取30個(gè)案例每個(gè)案例2塊展板，并通知入選作品院校按規(guī)定制造展板，并發(fā)送電子稿。其他四個(gè)欄目各5塊展板，由擔(dān)任人聯(lián)絡(luò)相關(guān)單位提供。4示范成果資料展：將四年來示范建立獲得的成果資料如示范院校報(bào)告文學(xué)，示范院校一、二、三周年畫冊，技藝大賽視頻、示范院校建立視頻，在會議現(xiàn)場展現(xiàn)、展播。擔(dān)任人：李穎、楊靖、程云要 求：由秘書處與高教社提供部分資料。院校其他資料經(jīng)過通知征集。5院校建立自在展：發(fā)動高職院校圍繞近年來在本身建立和開展獲得的成果，自在選題、自主設(shè)計(jì)，在會場現(xiàn)場設(shè)置的專門展區(qū)展現(xiàn)。擔(dān)任人：孫曉雷要 求：下發(fā)通知，講明展現(xiàn)主題、要求、規(guī)格等，由院校自主帶到現(xiàn)場進(jìn)展展現(xiàn)。三大課堂-

7、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人1未來課堂：以學(xué)生為中心在天津現(xiàn)場會議期間，由數(shù)控、汽車和道橋3個(gè)專業(yè)的工程牽頭院校擔(dān)任，分別經(jīng)過一堂課程，真實(shí)演繹“教師引導(dǎo)、學(xué)生主體、資源共享、多方互動的教學(xué)方式，展現(xiàn)未來高職時(shí)時(shí)、處處、人人的數(shù)字化、工學(xué)結(jié)合教學(xué)方式魅力。經(jīng)過數(shù)控專業(yè)課堂教學(xué)1課時(shí)、汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)1課時(shí)，利用中國汽車文化促進(jìn)會現(xiàn)場資源、道橋?qū)I(yè)學(xué)生自學(xué)1課時(shí)，全面運(yùn)用資源庫開展課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)與學(xué)生自學(xué)，展現(xiàn)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)效力平臺功能、豐富的資源庫資源和廣泛的跨時(shí)空參與度會場與遙遠(yuǎn)地域院校及時(shí)參與對未來高職教學(xué)的支撐和突破。由學(xué)生利用資源庫平臺現(xiàn)場完成對本課程學(xué)習(xí)效果的評價(jià)、分析，并現(xiàn)場反響。擔(dān)任人：程云

8、、姜濤、張利華、楊誠要 求：由資源庫建立院校設(shè)計(jì)實(shí)施，現(xiàn)場環(huán)境搭建由配備委員會協(xié)同因特爾、思科共同完成。2教學(xué)“資源云：展現(xiàn)跨時(shí)空的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和高職面向社會、面向世界、面向未來的育人魅力數(shù)控、汽車、道橋、模具設(shè)計(jì)與制造、建筑工程技術(shù)、運(yùn)用化工技術(shù)、物流管理、會計(jì)、護(hù)理、眼視光技術(shù)、運(yùn)用電子技術(shù)等8個(gè)預(yù)備驗(yàn)收的專業(yè)教學(xué)資源庫，在會議現(xiàn)場設(shè)置專門展區(qū)，經(jīng)過對各類資源的現(xiàn)場演示、現(xiàn)場體驗(yàn)，并安排專人解答、輔導(dǎo)，展現(xiàn)跨時(shí)空的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和高職面向社會、面向世界、面向未來的育人魅力，并以教師、學(xué)習(xí)者在校學(xué)生或社會學(xué)習(xí)者不同角色對資源庫的學(xué)習(xí)資源運(yùn)用進(jìn)展評價(jià)。高教社將資源庫效力器副本帶到現(xiàn)場，搭建局域網(wǎng)

9、環(huán)境，保證現(xiàn)場的最好運(yùn)用效果。以現(xiàn)場30臺電腦為硬件設(shè)備，搭建現(xiàn)場展現(xiàn)環(huán)境，與會體驗(yàn)者經(jīng)過電腦閱讀資源庫豐富的內(nèi)容。擔(dān)任人：程云、姜濤、張利華、楊誠要 求：由資源庫建立院校設(shè)計(jì)實(shí)施，現(xiàn)場環(huán)境搭建由配備委員會協(xié)同因特爾、思科共同完成。四大交流-學(xué)哥學(xué)姐話職場1高職畢業(yè)生職場魅力專題匯報(bào)交流會：挑選各行各業(yè)出色高職畢業(yè)生從重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員和勝利創(chuàng)業(yè)人員中選取，經(jīng)過自我陳說、視頻短片等方式引見、推介他們生動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)生長故事，展現(xiàn)高職畢業(yè)生的良好開展前景。約請當(dāng)事人、用人單位、高職院校、教育主管部門、職教專家、人力資源專家、第三方“新聞眼、在校學(xué)生和家長等現(xiàn)場互動交流，解析勝利之道，厘清角色分擔(dān)。

10、經(jīng)過優(yōu)秀高職畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)勝利案例的展現(xiàn)，研討人才培育過程中，高職院校、用人單位、社會和教育主管部門在畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提高、企業(yè)需求導(dǎo)向作用發(fā)揚(yáng)、高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升等方面協(xié)同協(xié)作，為在校學(xué)生勝利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生長指明方向，樹立標(biāo)桿。擔(dān)任人：李建民、方四平、楊誠要 求：現(xiàn)有的名片中找，學(xué)院再引薦。2協(xié)作育人論壇： 第一階段典型發(fā)言。在前期示范周圍年網(wǎng)絡(luò)成果展中選取在體制機(jī)制創(chuàng)新與校企協(xié)作方面成果顯著的學(xué)校與企業(yè)代表作典型發(fā)言。交流發(fā)言由企業(yè)代表發(fā)言和院校代表發(fā)言組成，重點(diǎn)關(guān)注體制機(jī)制創(chuàng)新偏重頂層設(shè)計(jì)的可自創(chuàng)與可操作性、優(yōu)化開展環(huán)境、積極開展內(nèi)部管理制度改革以順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會開展趨勢和校企雙方協(xié)作

11、辦學(xué)、協(xié)作育人、協(xié)作就業(yè)、協(xié)作開展的詳細(xì)措施，發(fā)言人分學(xué)校代表與企業(yè)代表各三人，會前提供各代表發(fā)言偏重點(diǎn)。第二階段研討交流。組織與會代表就體制機(jī)制創(chuàng)新與校企協(xié)作中的熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題展開開放式的討論和交流。如：現(xiàn)有汽車文化與校園文化對接研討會暨第三屆中國汽車文化論壇方案中校企協(xié)作聯(lián)展交流會奇瑞汽車奇瑞大學(xué)、吉利汽車吉利大學(xué)、戴姆勒集團(tuán)戴姆勒大學(xué)、新華教育萬通汽修學(xué)院等。還可選擇其它產(chǎn)業(yè)的企業(yè)與院校開展相關(guān)研討另設(shè)分會場。擔(dān)任人：王理凡、王學(xué)東、任占營要 求：對應(yīng)體制機(jī)制創(chuàng)新、破解難題、科學(xué)開展。思索表達(dá)。關(guān)注主題、人、新視點(diǎn)、企業(yè)參與。在指點(diǎn)關(guān)注案例、周圍年網(wǎng)絡(luò)專欄中選取。3不同體制運(yùn)用型高等院校

12、人才培育任務(wù)專題研討：約請本科院校職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級學(xué)院、運(yùn)用型本科院校的院校長、系主任、職教研討人員與高職院校的相關(guān)人員就辦學(xué)機(jī)制體制、人才培育方式改革、校企協(xié)作機(jī)制體制開展對話交流。如可約請?jiān)颇厦褡宕髮W(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等擔(dān)任人：李穎、方四平要 求：明確人選、確定主題、及早預(yù)備。4師生對話談開展組織與會的高職院校學(xué)生會主席，代表在校學(xué)生與高職院校指點(diǎn)和教師，圍繞學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)措施、校園文化、素質(zhì)養(yǎng)成等方面的完善與開展，開展師生對話和交流，讓高職管理者傾聽學(xué)生的心聲，讓高職學(xué)生了解育人者的苦心。擔(dān)任人：張成山、田旺軍要 求：5自在論壇：【全國商科教育課程建

13、立與改革論壇】約請課程專家引見最新研討成果，其目的在于經(jīng)過研討交流，分享閱歷和成果，促進(jìn)商科教育課程建立與改革的不斷開展。【汽車文化進(jìn)校園課堂建立專題研討會】：組織企業(yè)、院校指點(diǎn)以及專家、學(xué)者就校園汽車文化建立中平安文化建立、專業(yè)文化建立、課程文化建立開展研討，提議職業(yè)院校校園汽車文化的建立過程中，硬件建立系統(tǒng)和軟件教學(xué)系統(tǒng)的處理方案?！酒囄幕c校園平安文化專題研討會】：要防備校園平安事故、治理校園平安隱患，校園平安文化以及汽車文化應(yīng)該先行。組織院校、主管部門指點(diǎn)及行業(yè)專家就學(xué)生教育中的交通平安教育、學(xué)生個(gè)人平安認(rèn)識的提升、校車規(guī)范化示范工程的建立、校車制度和相關(guān)校車平安立法建立等問題進(jìn)展研

14、討?！拘！⑵笪幕フ菇磺浚涸盒＜捌髽I(yè)結(jié)合各自的優(yōu)勢與需求進(jìn)展互展。同期舉行校、企交洽會。院校展主要包括專業(yè)建立、培育方式、課程與教材、畢業(yè)生信息等方面，企業(yè)展主要包括企業(yè)文化內(nèi)涵、崗位設(shè)置規(guī)范、技術(shù)教學(xué)方案、人員需求信息等方面。擔(dān)任人：張利華、王學(xué)東、李穎要 求：提早溝通、確定相關(guān)事項(xiàng)。五大競技-我的舞臺我做主以“展現(xiàn)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代高技藝人才培育的特點(diǎn)，引領(lǐng)相關(guān)高職專業(yè)教育教學(xué)改革為指點(diǎn)思想，經(jīng)過豐富多彩的各類競賽，展現(xiàn)高職教育改革成果。聯(lián)絡(luò)人：張利華、湯曉偉1全國高職院校烹飪技藝扮演賽。約請“2021年全國高職院校烹飪技藝大賽獲獎院校和選手，另外安排天津當(dāng)?shù)馗呗氃盒Ｅ腼儗I(yè)師生，共同開展一

15、次扮演賽，以此從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)高職人才培育質(zhì)量和職場魅力。聯(lián)絡(luò)人：張利華、22021年全國商科教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)際系列活動全國商科教育課程設(shè)計(jì)大賽：設(shè)置市場營銷專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)和財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)等四個(gè)競賽類別。根據(jù)上述專業(yè)課程，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)的方式不少于3名教師提交課程設(shè)計(jì)方案，方案要充分表達(dá)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的運(yùn)用型人才培育的教育思想?？倹Q賽采取課程設(shè)計(jì)方案現(xiàn)場陳說15分鐘和現(xiàn)場爭辯5分鐘的方式進(jìn)展。3全國汽車職業(yè)教育教師教學(xué)才干大賽院校專業(yè)專職教師、企業(yè)培訓(xùn)師及行業(yè)專家將同場競技。擬定以網(wǎng)絡(luò)競賽和現(xiàn)場競賽相結(jié)合的方式進(jìn)展。2021年3月4月：在線提交報(bào)名懇求，并上傳參賽作品。2021年5月：網(wǎng)絡(luò)

16、預(yù)選賽，包括群眾投票與評委初評。2021年6月：在全國職業(yè)院校技藝大賽期間于天津舉行現(xiàn)場總決賽。六大宣傳-學(xué)生記者看職教1.技藝大賽與周圍年展現(xiàn)會期間，約請高職院校的部分學(xué)生電視臺、廣播站、記者團(tuán)的同窗組成學(xué)生記者團(tuán)，采訪賽會與周圍年展現(xiàn)會，以高職學(xué)生的獨(dú)特視角和強(qiáng)大的傳播力宣傳高職。1報(bào)道途徑與方式：學(xué)生報(bào)道的主體部分可在各自學(xué)校的電視臺、廣播臺、校報(bào)上進(jìn)展宣傳，可經(jīng)過學(xué)生QQ群、博客宣傳，也可向各類專業(yè)媒體投稿，但報(bào)道內(nèi)容須經(jīng)過學(xué)校責(zé)任部門進(jìn)展審核?，F(xiàn)場設(shè)置學(xué)生報(bào)道媒體墻，會議期間隨時(shí)展現(xiàn)學(xué)生的經(jīng)典報(bào)道。2記者團(tuán)以學(xué)校為單位，在五月底之前完成組團(tuán)，以學(xué)校名義并上報(bào)組委會審批。2高職院校宣傳部長聯(lián)席會組織中青報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)記者和院校共青團(tuán)觀賞賽會，開展宣傳。擔(dān)任人：梁國勝、田旺軍、高職院校宣傳部長聯(lián)席會正副秘書長要 求：提早溝通、提早通知。七閉幕式暨全國高職高專校長聯(lián)席會議2021年年會1.大會頒獎、鳴謝2.天津問道高職畢業(yè)生、本科教師、中職學(xué)生，三條。師生同臺。3.校聯(lián)會指點(diǎn)講話三、會議組織1主辦單位：教育部職成司承辦單位：天津職大、全國高職高專校長聯(lián)席會議、示范性高等職業(yè)院校建立任務(wù)協(xié)作委員會、配備委員會協(xié)辦單位：全國職業(yè)院校宣傳部長聯(lián)席會、高教社、思科公