秋季開(kāi)學(xué)安全第一課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 秋季開(kāi)學(xué)安全第一課教案 安好是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是n qun，通常指人沒(méi)有危害。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，彼此不傷害，不存在危害的隱患，是免除了使人感覺(jué)痛苦的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安好是在人類生產(chǎn)過(guò)程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害， 以下是為大家整理的關(guān)于秋季開(kāi)學(xué)安好第一課教案3篇 , 供大家參考選擇。 秋季開(kāi)學(xué)安好第一課教案3篇 【篇一】秋季開(kāi)學(xué)安好第一課教案 小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)安好教導(dǎo)第一課教案 小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)安好教導(dǎo)第一課教案 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解校園安好隱患; 2、掌管安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，安好第一的意識(shí)。 3、

2、舉行預(yù)防苦難、突發(fā)事情的教導(dǎo)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 掌管安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，安好第一的意識(shí)。 三、教學(xué)過(guò)程： (一)校園中存在的安好隱患(請(qǐng)學(xué)生列舉一些望見(jiàn)或斟酌過(guò)的危害現(xiàn)象)。 1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安好隱患。 2、學(xué)生飲食方面的安好隱患。 3、學(xué)生交通安好隱患。 4、校園隱性傷害的隱患。 (二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中理應(yīng)留神的安好事項(xiàng)。 1、上下樓梯要留神什么? 不要由于趕時(shí)間而奔跑; 在人多的地方確定要扶好欄桿; 下樓時(shí)要與同學(xué)保持確定距離; 上下樓時(shí)不要將手放在衣兜里; 不要在樓道內(nèi)彎腰時(shí)東西、系鞋帶; 上下樓靠右行。 2、課間活動(dòng)要留神什么? 室外空氣嶄新，課

3、間活動(dòng)應(yīng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽延下面的課程; 活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做強(qiáng)烈的活動(dòng)，以保證持續(xù)上課時(shí)不疲乏、精力集中、精神飽滿; 活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等; 活動(dòng)要留神安好，切忌猛追猛打，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。 (三)其他校園安好應(yīng)留神的事項(xiàng)。 1、如何加強(qiáng)教室安好? 放學(xué)離開(kāi)教室確定要關(guān)好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上，不給壞人留有可乘之機(jī)。 上學(xué)時(shí)不要把球帶進(jìn)教學(xué)樓或在樓道走廊上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安好隱患，試想一下，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。 2、為什么不能提前到校? 校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生沖突，無(wú)

4、人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。若在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。 3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦? 理應(yīng)實(shí)時(shí)告知班主任或科任教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 (四)交通安好留神事項(xiàng)。 1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，留神查看來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)矩。 2、乘坐公交車留神事項(xiàng)： 車停穩(wěn)后面能上下車，上下車時(shí)留神秩序，不要擁擠。 乘車時(shí)要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外;人多時(shí)應(yīng)留神看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。 留神公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。 (五)小結(jié) 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。所以我們確定要時(shí)刻加強(qiáng)安好意識(shí)，努力鞏固自

5、我防范才能，做到警鐘長(zhǎng)鳴! 【篇二】秋季開(kāi)學(xué)安好第一課教案 六年級(jí)一班安好教案 1 、開(kāi)學(xué)安好第一課 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解校園安好隱患。2、掌管安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安好第一”的意識(shí)。3、舉行預(yù)防苦難，預(yù)防突發(fā)事情的教導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：掌管安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安好第一”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、校園中存在的安好隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安好隱患。2、學(xué)生飲食、就餐的安好隱患。3、學(xué)生交通安好隱患。4、校園隱性傷害的隱患。二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中理應(yīng)留神的安好事項(xiàng)。1、上下樓梯要留神什么？不要由于趕時(shí)間而奔跑。在人多的地方確定要扶好欄桿。整

6、隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持確定距離。上下樓時(shí)不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。2、集體活動(dòng)中要一切行入耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留神什么？室外空氣嶄新，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽延下面的課程?；顒?dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做強(qiáng)烈的活動(dòng)，以保證持續(xù)上課時(shí)不疲乏、精力集中、精神飽滿。活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等?；顒?dòng)要留神安好，切忌猛追猛打，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。三、學(xué)生飲食、就餐的安好留神事項(xiàng)。不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安好的地方。遏止添置用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽輕易傷人，

7、食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通安好留神事項(xiàng)。1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，留神查看來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)矩。2、乘坐公交車留神事項(xiàng)：車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)留神秩序，不要擁擠。乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，理應(yīng)留神看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。留神公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。五、其他校園安好的留神事項(xiàng)：1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至曲解？敢于自我反省，專心反思。假設(shè)真是老師曲解，理應(yīng)和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。2、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦？自己的所作所為也要有安好意識(shí)。青少

8、年時(shí)期輕易沖動(dòng)，輕易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，確定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。3、如何加強(qiáng)教室安好？要留神教室的安好。上課離開(kāi)本班教室確定要關(guān)好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安好隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。4、為什么不能提前到校？校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生沖突，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？實(shí)時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。6、你

9、不熟悉的人自稱是你家人的摯友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視處境而定。7、安好小常識(shí)臨危逃命的根本原那么：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，養(yǎng)護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”火警 “110”報(bào)警“120”急救 “122”交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)處境、顯著特征。六、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。所以我們確定要時(shí)刻加強(qiáng)安好意識(shí)，努力鞏固自我防范才能，做到警鐘長(zhǎng)鳴！ 2、安好伴我成長(zhǎng) 安好將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，為了全班同學(xué)的安好，今天我們組織安好教導(dǎo)主題班會(huì)，本次活動(dòng)的主題是：安好伴我成長(zhǎng)。這里我就

10、安好工作向同學(xué)樣做以下要求： 1鞏固安好意識(shí)，時(shí)時(shí)四處樹(shù)立“安好第一”思想，加強(qiáng)安好教導(dǎo)。 2.樹(shù)立自我防范和養(yǎng)護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕安好事故的發(fā)生。 3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫(kù)等危害水域游泳（游玩），洗澡、釣魚(yú)等。 4、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危害樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。 5留神戶外活動(dòng)安好，確保學(xué)生不在危害地帶玩耍，不做危害嬉戲，不私自外出游玩。 6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹(shù)木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。 7、交通安好。自覺(jué)遵守交通規(guī)矩，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、馬路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。 8、防火安好。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨意放煙花，爆

11、竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，留神做飯用火安好。 9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房?jī)?nèi)要留神通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。 10、不隨意接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹(shù)下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。 11、 不準(zhǔn)隨意吃零食、野果，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，留神飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。 12、不準(zhǔn)舉行擔(dān)心全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追趕戲打。 13、不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或丟失。 14、講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。 結(jié)果，夢(mèng)想同學(xué)信自覺(jué)遵守學(xué)校安好規(guī)定，每天高欣喜興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。 3、校園安好 教學(xué)目標(biāo)： 1、提高學(xué)生校園安好

12、意識(shí)。 2、知道在校園里哪些行為是擔(dān)心全的。 3、一旦擔(dān)心全的事情發(fā)生了，知道理應(yīng)如何去處理。 教學(xué)要求： 學(xué)識(shí)方面：了解有關(guān)學(xué)識(shí)；明確校園擔(dān)心全的行為。 才能方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高機(jī)警，自覺(jué)做好防范工作。 覺(jué)悟方面：熟悉校園安好隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安好意識(shí)；鞏固自我養(yǎng)護(hù)才能。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與議論事例鞏固學(xué)生的校園安好觀念. 教學(xué)難點(diǎn)：遇到安好問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、安好對(duì)于我們來(lái)說(shuō)分外重要，在校園里也要時(shí)刻留神安好。 2、發(fā)生在校園里的事故： 高空拋物，砸到同學(xué)。 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，展現(xiàn)不應(yīng)有的事故。 攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。 3、學(xué)生自

13、由談發(fā)生在校園里的事故。 4、總結(jié)：在校園里我們也確定要留神安好。 二、交流：議論在校園里我們應(yīng)當(dāng)留神哪些方面的安好。 上下樓梯應(yīng)當(dāng)留神哪些安好？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做嬉戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。 在走廊里應(yīng)留神哪些安好？為什么？應(yīng)如何做？ 輕聲溜達(dá)，不跑不叫；不追趕打鬧；不做嬉戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。 在教室里應(yīng)當(dāng)留神哪些安好呢？為什么？應(yīng)如何做？ 輕聲溜達(dá)，不跑不叫；不亂攀爬桌

14、凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；察覺(jué)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞實(shí)時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；測(cè)驗(yàn)課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)測(cè)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。 在校園里應(yīng)當(dāng)留神哪些安好？為什么？應(yīng)如何做？ 不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周邊玩耍；不做危害嬉戲（哪些是危害嬉戲呢）；加入升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 在廁所里理應(yīng)留神哪些安好？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 不追趕打鬧做嬉戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。 體育課應(yīng)

15、留神哪些安好？為什么？ 要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，留神安好。更加是在一些爭(zhēng)搶強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)矩對(duì)于安好是分外重要的。 三、穩(wěn)定 1、師生共同回想應(yīng)留神的安好事項(xiàng)。 2、同桌彼此提問(wèn)應(yīng)留神的事項(xiàng)。 3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。 四、作業(yè) 寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后理應(yīng)怎樣來(lái)做?；丶乙部珊透改冈偌右宰h論，還有哪些應(yīng)留神的事項(xiàng) 4、防火自護(hù)、自救 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的火災(zāi)事故案例、學(xué)生議論等引起同學(xué)們對(duì)消防安好的重視。 2、使學(xué)生了解消防安好常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安好，珍惜生命。 課前打定： 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防安好事故方面的案例。 2、了解一些火災(zāi)撲救的方

16、法。 3、了解一些自救與逃命技能。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 冬季枯燥、用電量加大，火災(zāi)的各類誘發(fā)因素增多，易發(fā)生火災(zāi)事故，更應(yīng)提高機(jī)警， 為切實(shí)提高宏大師生員工的消防安好學(xué)識(shí)，防患于未燃，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌管防火學(xué)識(shí)，輔助學(xué)校做好防火工作，裁減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是分外必要的。 二、 如何防止火災(zāi)的發(fā)生？ 防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。我們只要專心貫徹消防法規(guī)，自覺(jué)遵守消防安好管理規(guī)定，就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。 1、學(xué)生宿舍防火。在宿舍，我們寄宿班的同學(xué)應(yīng)自覺(jué)遵守宿舍安好管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線；正確使用熱水器；室內(nèi)無(wú)人時(shí)，應(yīng)關(guān)掉電器的電源開(kāi)關(guān)；不點(diǎn)蠟燭，不在宿舍使用明火和

17、點(diǎn)燃物品。 2、教室防火。 正確使用教室里的多媒體設(shè)備。 3、食堂的防火。要遵守消防安好制度，做到不攜帶易燃易爆品，如汽油、酒精等；不隨地丟棄火種。 三、怎么使用濕毛巾防煙？ 1、折疊次數(shù)要依毛巾的質(zhì)地而言，一般毛巾折疊 8 層為宜，這樣的煙霧濃度消釋率可達(dá) 60% 。 2、毛巾不必太濕。 3、使用時(shí)要捂住口和鼻，濾煙的面積盡量增大。 四、如何選擇避難房間？ 1、選擇臨街的房間，由于那樣便于查看火情，可以和救援者通過(guò)呼喊、手勢(shì)等取得聯(lián)系，對(duì)實(shí)時(shí)獲得救援大有利益。 2、選擇有陽(yáng)臺(tái)的房間。 3、選擇有樓梯間便于接近的房間。 五、如何報(bào)火警及滅火常識(shí) 1、火警電話“119”撥通后，要冷靜、切實(shí)地說(shuō)出

18、滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安置專人到離火場(chǎng)最近的路口等候并引導(dǎo)消防車輛。 2、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?、衣物等捂蓋滅火，并急速關(guān)閉閥門。 3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不成直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。 4、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)曼延。 六、冬季防火要留神 “ 七忌 ” 1、忌家用電器故障引起火災(zāi)。使用電爐、電熱毯、電熨斗等，要制止因線路老化、經(jīng)常搬運(yùn)導(dǎo)致電線受損引起火災(zāi)。2、忌亂仍煙頭引發(fā)火災(zāi)?！靶⌒∫恢煟軞f(wàn)丈樓 ”，尤其像廚房這樣易燃物較多的地方要特別留神。3、忌燃

19、放煙花爆竹引起火災(zāi)。燃放煙花爆竹要掌管正確的燃放方法，燃放后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)要舉行檢查清理，消釋火險(xiǎn)隱患。4、忌烤火取暖引起火災(zāi)。冬季烤火取暖嚴(yán)禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，火爐周邊不要堆放可燃物品，取暖器材不要用來(lái)烘烤衣物。5、忌燃燒垃圾引起火災(zāi)，垃圾里可能有可燃可爆物，如液化器殘液、玻璃瓶、廢舊液體打火機(jī)等，一旦燃燒就有爆炸的可能。6、忌氣體泄露引起火災(zāi)。一旦察覺(jué)煤氣泄漏，應(yīng)立刻關(guān)閉氣閥和爐具開(kāi)關(guān)并開(kāi)啟門窗，此時(shí)不要開(kāi)關(guān)室內(nèi)任何電器或使用室內(nèi)電話，察覺(jué)鄰居家燃?xì)庑孤?yīng)立刻敲門通知，切勿使用門鈴。7、忌不配備消防器材。每個(gè)家庭都應(yīng)配備小型滅火器等，每位成員都要掌管使用方法。 七、學(xué)生議論、再次落實(shí)

20、 假設(shè)發(fā)生火災(zāi)時(shí)理應(yīng)如何做才能地急速脫險(xiǎn)？ 1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙迷漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命； 3、若身上已著火不成亂跑，要就地打滾使火熄滅； 4、遇火災(zāi)不成乘坐電梯，要向安好出口方向逃命； 5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境； 6、若逃命之路被火封鎖，在無(wú)奈的處境下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水； 7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等舉行自救；

21、8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間那么打手電，發(fā)出求救信號(hào)。 八、小結(jié) 生命成難得，安好價(jià)更高?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安好。夢(mèng)想通過(guò)這次的防火安好教導(dǎo)班會(huì)使同學(xué)們提高安好機(jī)警，鞏固防火意識(shí)，掌管防火自救技能，消防意識(shí)永留心間。 【篇三】秋季開(kāi)學(xué)安好第一課教案 開(kāi)學(xué)第一課教案開(kāi)學(xué)第一課 2022年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間到了，不少家長(zhǎng)又要為孩子的學(xué)習(xí)勞績(jī)費(fèi)神。 其實(shí)，在開(kāi)學(xué)之際，不管是作為家長(zhǎng)還是老師都要先從習(xí)慣抓起，抓好習(xí)慣再談勞績(jī)。 查看每個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)勞績(jī)好的學(xué)生，必然是擁有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。 譬如自學(xué)的習(xí)慣、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、做事有

22、籌劃的習(xí)慣等。 新學(xué)期剛開(kāi)頭，正是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最正確時(shí)機(jī)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了這個(gè)讓孩子培養(yǎng)習(xí)慣的階段。 以下這5個(gè)好習(xí)慣，家長(zhǎng)和老師假設(shè)能讓孩子在新學(xué)期養(yǎng)成，那么孩子確定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。 今日事今日畢的習(xí)慣 在生活中，好多孩子做事都缺乏時(shí)間觀念。 他們做起事情來(lái)總想著拖拖拉拉，做一會(huì)又玩一會(huì)，根本沒(méi)有籌劃性和目的性。 所以，造成了要完成的作業(yè)總是要拖到結(jié)果一刻才開(kāi)頭匆促忙忙寫完。 其實(shí)，拖延癥是好多學(xué)生存在的通病。 但是假設(shè)每天都有事情拖到其次天再去解決，總有一天會(huì)聚積出問(wèn)題，從而變得焦慮。 因此，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子“今日事今日畢”的習(xí)慣分外重要。 家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子明白什么時(shí)候

23、理應(yīng)做什么事情，今天的事情十足不能拖到明天去做。 對(duì)待每天要完成的事情先要有一個(gè)概括的籌劃。 做事最好能夠按籌劃行事，這樣孩子也會(huì)在一天內(nèi)做完該做的事情。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 只有養(yǎng)成了今日事今日畢的好習(xí)慣，孩子才會(huì)懂得珍惜時(shí)光。 獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 在小學(xué)階段尤其是中低年級(jí)，好多家長(zhǎng)都會(huì)習(xí)慣性地陪伴孩子完成作業(yè)。 可能好多家長(zhǎng)都知道，陪伴孩子來(lái)完成作業(yè)是一種分外糟糕的行為，也明白這樣做對(duì)孩子不太好。 但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業(yè)而煩擾。 他們會(huì)惦記孩子的作業(yè)完成的質(zhì)量不高，被老師叫到辦公室批評(píng)。 所以，好多家長(zhǎng)都在孩子做作業(yè)時(shí)，習(xí)慣性地陪在孩子身邊。 看到孩子寫得

24、不對(duì)就連忙指出來(lái)，讓孩子改正。 其實(shí)，這樣做會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)形成很強(qiáng)的憑借心理。 孩子甚至?xí)X(jué)得寫作業(yè)的事情是家長(zhǎng)的責(zé)任，檢查作業(yè)是父母理應(yīng)做的事情。 當(dāng)孩子覺(jué)得家長(zhǎng)已經(jīng)把這份責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩系臅r(shí)候，孩子對(duì)待作業(yè)，如何寫，如何檢查，就缺乏責(zé)任心了。 所以，家長(zhǎng)務(wù)必要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣，不要總是憑借父母，這樣才能真正學(xué)到東西。 閱讀大量書(shū)籍的習(xí)慣 自古就有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的說(shuō)法。 讓孩子多讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是一件有益于孩子長(zhǎng)久進(jìn)展的事情。 所以，家長(zhǎng)需要讓孩子養(yǎng)成閱讀大量書(shū)籍的好習(xí)慣。 閱讀書(shū)籍可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心還可以豐富學(xué)識(shí)開(kāi)闊眼界。 孩子能從書(shū)中能夠了解和熟悉好多好玩的事物，還可以提高我們斟酌問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話道破了閱讀對(duì)于寫作的重要性! 大量閱讀書(shū)籍可以提高孩子的寫作水平，學(xué)習(xí)一些好的句子、段落、表達(dá)方式。 閱讀還可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)，由于一個(gè)人的氣質(zhì)和魅力可以從他的言行舉止看得出來(lái)。 在孩子閱讀書(shū)籍之后，家