100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)-讀數(shù)、寫數(shù)

1、第二小學(xué)新課程“有效教學(xué)” 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案年班一年五班主100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀數(shù)、寫數(shù)授課時(shí)間題課型問題解決課課 時(shí)1 主備教師 馬曉燕共享教師教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。2、能正確地讀、寫出 100 以內(nèi)的各數(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讀數(shù)與寫數(shù)的方法。 難點(diǎn)：能正確地讀、寫出 100 以內(nèi)的各數(shù)。關(guān)鍵問題通過實(shí)際操作，掌握 100 以內(nèi)各數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)方法自主、合作、探究教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器 1 個(gè)、小棒 100根、鉛筆 24枝、數(shù)字卡片、教學(xué)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備： 100 根小棒程序 （要素）時(shí)間 預(yù)設(shè)教師行為預(yù)設(shè)期望學(xué)生行為我的想

2、法教學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)一、 課前準(zhǔn) 備，知識(shí) 鋪墊。21、數(shù)數(shù)：從 100 倒數(shù)到 1從 35 起，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到 80 從 10 起，十個(gè)十個(gè)數(shù)到 100 從 50 起，二個(gè)二個(gè)數(shù)到 642、口答。（1）（ ）個(gè)一是十，十里面有（ ） 個(gè)一。（2）（ ）個(gè)十是一百，一百里面 有（ ）個(gè)十。（ 3） 4 個(gè)十和 2 個(gè)一合起來是 （ ）。（4） 8 個(gè)十和 5 個(gè)一組成（ ）。（5）75 里面有（ ）個(gè)十和（ ） 個(gè)一。3、復(fù)習(xí)數(shù)位的名稱、 順序和計(jì)數(shù)單 位。（出示計(jì)數(shù)器）復(fù)習(xí)：計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位 是什么位？（個(gè)位）個(gè)位上的 1 個(gè) 珠子表示什么？（ 1 個(gè)一）5 個(gè)珠子1、能夠根據(jù)教 師

3、的要求數(shù)數(shù)。2、能夠根據(jù)數(shù) 的組成，填出題 中的空白處。3、能夠說出在 計(jì)數(shù)器上，從右 邊起第一位是 個(gè)位，個(gè)位上的學(xué)呢？（5 個(gè)一）6 里面有幾個(gè)一（ 6 個(gè)一）？需要在個(gè)位上撥幾顆珠 子？（6 個(gè)）從右邊起，第二位是什么位？ 十位上的 1 個(gè)珠子表示什么？（ 1 個(gè)十） 師：大家掌握的真好，那你會(huì)用 計(jì)數(shù)器表示數(shù)字嗎？ 1 捆和 5 根小 棒應(yīng)該怎么撥呢？ 學(xué)生獨(dú)立撥數(shù)后，點(diǎn)名回答。 教師出示。 師：十位上的 1 表示什么？（一個(gè) 十）個(gè)位上的 5 表示什么？（5 個(gè)一） 你們會(huì)寫這個(gè)數(shù)字嗎？怎么寫呢？ 誰來試一試。 學(xué)生寫數(shù)后，全班一起讀兩遍。一個(gè)珠子表示 1 個(gè)一，并會(huì)撥 10 以內(nèi)的

4、數(shù)字； 第 二位是十位，十 位上的 1 個(gè)珠子 表示 1 個(gè)十。 會(huì)用計(jì)數(shù)器表 示 15，說出“ 1” 表示 1 個(gè)十和 “ 5”表示 5 個(gè) 一。會(huì)寫 15，并 讀出來。過二、 創(chuàng)設(shè)情 境，明確 目標(biāo)。2師：剛才我們用計(jì)數(shù)器表示了 20 以 內(nèi)的數(shù)，如果是 20 以上的數(shù)又應(yīng)該 怎樣表示呢？今天我就來一起學(xué)習(xí)。 板書課題：讀數(shù) 寫數(shù)程設(shè)計(jì)三、合 作 探究，解 決問題。15一、教學(xué)兩位數(shù)的讀法和寫法 情景設(shè)置：老師買了一些鉛筆當(dāng)作 獎(jiǎng)品，一起看看。1出示 2捆鉛筆和 4 根鉛筆，提問： 這是幾個(gè)十和幾個(gè)一？ （2 個(gè)十和 4 個(gè)一）那么怎么在計(jì)數(shù)器上表示 呢？（個(gè)位上 4 顆珠，十位上 2 顆

5、 珠）怎么用數(shù)字表示呢？（在十位 下面寫上“2”，個(gè)位下面寫上“4”。） 計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)表示出來就是 “24”。誰知道怎么讀這個(gè)數(shù)呢？ （“二十四”）學(xué)生齊讀兩遍。 2師：請(qǐng)?jiān)谑粨艹?5 顆珠子，個(gè)一、1、能夠說出 24 里面有 2 個(gè)十和 4 個(gè)一，并會(huì)用 計(jì)數(shù)器撥數(shù)，會(huì) 寫數(shù)和讀數(shù)。2、注意觀察老位上撥出 1 顆珠子：這是幾個(gè)十和 幾個(gè)一？怎么用數(shù)字表示呢？（十 位下面寫“ 5”，個(gè)位下面寫“ 1”） 怎么讀這個(gè)數(shù)？（五十一） 3我們班上同學(xué)的人數(shù)怎么樣在計(jì) 數(shù)器上表示出來呢？ （在十位上撥 6 顆珠子，十位上撥 4 個(gè)珠子）為什 么呢？（我們班有 64 人）怎么用數(shù) 字表示呢（ 64

6、）？怎么讀？（六十 四） 完成課本例 5 前三題。 學(xué)生獨(dú)自完成，找字跡規(guī)范的放在 實(shí)物投影下展示。全班一起讀出這 三個(gè)數(shù)字。師：大家回憶一下，你寫這 3 個(gè)數(shù) 字的時(shí)候是從哪一位開始的呢？ （十位）讀這 3 個(gè)數(shù)字呢？（十位）二、教學(xué)整十?dāng)?shù)和一百的讀法和寫 法1拿出 1捆（10 根）小棒，提問： 它是幾個(gè)十？這些小棒怎樣在計(jì)數(shù) 器上表示呢？誰來說一說你是怎么 放的（在十位上撥一顆珠子， 表示 1 個(gè)十） 2現(xiàn)在大家看，又加了一捆小棒， 怎么表示？（十位上撥 2 顆珠子， 表示二個(gè)十）怎樣用數(shù)字表示這個(gè) 數(shù)呢？（十位上寫“ 2”，個(gè)位上沒 有用“ 0”占位）怎么讀這個(gè)數(shù)呢？ （二十）拿出 3

7、捆小棒，提問：它是幾個(gè)十？ 這些小棒怎樣在計(jì)數(shù)器上表示呢？ （在十位上撥 4 顆珠子）根據(jù)剛才 20 的寫法，怎么用數(shù)字表示呢？ （30，十位上寫“ 3”，個(gè)位上一個(gè) 也沒有用“ 0”占位）又該怎么讀這 個(gè)數(shù)？（三十）強(qiáng)調(diào)：個(gè)位上 1 個(gè)一也沒有就 要用 0 來占位，不要漏寫。完成例 5 后三個(gè)小題。 實(shí)物投影展示。在 3 捆的基礎(chǔ)上一直到 9 捆小 棒，提問：“現(xiàn)在怎么撥呢？”學(xué)生 試撥。師撥珠子，說老 師撥的數(shù)由 5 個(gè) 十和 1 個(gè)一組 成。會(huì)寫數(shù)和讀 數(shù)。3、會(huì)用計(jì)數(shù)器 撥出班級(jí)人數(shù)， 并寫出后讀出 來。能夠通過觀察， 總結(jié)出，讀數(shù)寫 數(shù)的時(shí)候都是 從高位開始的。1、能說出在十 位上撥

8、一顆珠 子表示一個(gè)十。 2、能夠說出在 十位上再加上 一顆珠子表示 兩個(gè)十，寫數(shù)的 時(shí)候在十位上 寫 2，個(gè)位上什 么也沒有寫 “0”，并讀出 二十。 試著自學(xué) 30 的 撥法，寫法和讀 法。撥出 90.師：老師又拿來了 1 捆小棒， 現(xiàn)在是幾個(gè)十呢？那 10 個(gè)十是多少 呢？（ 100）師： 10 個(gè)十就是 100，那我們 怎么在計(jì)數(shù)器上表示 100 呢？前面 我們知道十位上撥一個(gè)珠子就是 10，那么百位上撥一顆珠子就表示 100，大家觀察一下，計(jì)數(shù)器上的百 位在哪里？引導(dǎo)學(xué)生說出：百位在十位的 左邊。師：大家再來看一下計(jì)數(shù)器， 從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是 十位，第三位就是百位。那現(xiàn)在你

9、 還會(huì)表示 100 嗎？同學(xué)們撥的真快??！誰來說一 說你是怎么撥的？引導(dǎo)學(xué)生說出，在百位上撥一 個(gè)珠子就是 100。師：誰會(huì)寫這個(gè)數(shù)字呢？（百 位上有一個(gè)數(shù)字就在百位上寫 1，個(gè) 位和十位上什么也沒有，就用“ 0” 占位）那這個(gè)數(shù)怎么讀呢？（一百） 小結(jié)：寫數(shù)、讀數(shù)都要從高位起， 按數(shù)位順序?qū)?，個(gè)位或十位上一個(gè) 也沒有，要寫“ 0”占位。同學(xué)們學(xué)的太好了，其實(shí)呀， 數(shù)在我們的生活中應(yīng)用的也非常的 廣泛。（幻燈片出示）學(xué)生讀數(shù)。教 師挑一個(gè)數(shù)字， 讓同學(xué)說說怎么寫。如： 47，這個(gè)應(yīng)該怎么寫呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出十位上寫 4，個(gè)位上寫 7。師：誰能說說你在生活中哪里 還見過數(shù)？學(xué)生舉例。說出 10

10、個(gè)十就 是 100，找到計(jì) 數(shù)器上的百位 在十位的左邊， 知道在百位上 撥一個(gè)珠子就 是 100。在老師的引導(dǎo) 下，能夠在百位 上撥一顆珠子 表示 100。 知道在百位上 寫 1，十位和個(gè) 位上都寫“ 0” 就是 100，并讀 出。知道數(shù)在生活 中應(yīng)用的很廣 泛，并舉例說 明。四、練習(xí)181、“做一做”第 2 題。1、根據(jù)題目要強(qiáng)化，全學(xué)生獨(dú)立完成， 教師提問個(gè)別同學(xué)：該如何寫數(shù)，你是怎么想的？集體求，寫出數(shù)。面評(píng)價(jià)。訂正。2、讀出下列各數(shù)。2、正確而聲音24 80 46 54 68 70 98洪亮的讀出下1003、寫出下列各數(shù)。列各數(shù)。三十六（ ） 四十五（ ）3、正確而書寫八十九（ ） 六十四（ ）工整。九十（ ） 八十一（ ） 七十九（ ） 一百（ ）4、正 確 的 連4、游戲：幫助小動(dòng)物找家 （課本 36線 ，并 說出 原頁第四題）。因。5、辨別錯(cuò)誤的寫法情景設(shè)置：記錄三種體育用品5、能夠挑出錯(cuò)的借用情況， 好嗎？我借了 18個(gè)足 球， 34個(gè)皮球， 50根跳繩。誤，說出錯(cuò)在哪 里，并改正。小華和小紅的記錄是這樣的：（8，34，6）、（8，43，60）6、寫出老師讀你們發(fā)現(xiàn)了什