2022年五上語文第三單元集體備課教案A

1、益民學(xué)校五年級上冊語文（第三單元）集 體 備 課 教 案主備老師：彭毅成員：葛紅梅 李永菊1 / 20 二一三年秋季學(xué)期第三單元教案方案教案內(nèi)容鯨新型玻璃松鼠假如沒有灰塵口語交際 .習(xí)作三 回憶 .拓展三；鯨和松鼠介紹了有關(guān)動物的一些學(xué)問,引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)動物世 界,激發(fā)同學(xué)探究動物科學(xué)的愛好；新型玻璃介紹了一些新型玻璃的 特點(diǎn)和用途,引導(dǎo)同學(xué)明白快速進(jìn)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中教材簡析的作用,激發(fā)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的自覺性；假如沒有灰塵讓同學(xué)知道灰塵的特點(diǎn)和作用,懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辨證唯物主義啟蒙 訓(xùn)練；1、熟識 22 個生字,會寫18 個生字；正確讀寫“ 目前、上腭、哺乳、乖

2、巧、馴良、清秀、強(qiáng)健、急促、報警、顆粒、來源、退化” 等詞語；教案目標(biāo)2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、領(lǐng)會作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用；4、培育同學(xué)寵愛大自然、寵愛科學(xué)的情感；教案重難 點(diǎn)1、默讀有肯定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300 字；2、能借助詞典懂得詞語的意義；能聯(lián)系上下文和自己的積存,推測 課文中有關(guān)詞句的意思,辨別詞語的感情顏色,體會其表達(dá)成效；3、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)次序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)會2 / 20 文章基本的表達(dá)方法；4、閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),明白課文的基本說明方法；1、要指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真做好筆記或卡片,總結(jié)從課文中獵取的學(xué)問和信 息；教案措施 2、

3、把課文的學(xué)習(xí)與口語交際、習(xí)作、溝通平臺和課外書屋有機(jī)整 合；3、舉薦優(yōu)秀科普著作,引導(dǎo)同學(xué)閱讀,召開讀書溝通會；9、鯨2 課時2 課時10、松鼠1 課時11、新型玻璃教案時間12、假如沒有灰塵1 課時課時口語交際 .習(xí)作三3 課時回憶.拓展三 1課時教案課題 ：9、鯨第 1 課時總序第 1 個教案課型：新課編寫時間： 9 月 17 日 執(zhí)行時間：教案目標(biāo)：1、熟識本課 3 個生字,會寫 10 個生字；批注2、指導(dǎo)朗讀課文,初步明白課文內(nèi)容,初步明白列 舉數(shù)字、比較等說明方法；3、指導(dǎo)體會說明文的寫法；教案重點(diǎn)：領(lǐng)會一些基本的說明方法；教案難點(diǎn)：把握列舉數(shù)字的說明方法；課前預(yù)備：搜集一些有關(guān)鯨的

4、文字、圖片；教案過程：一、激發(fā)愛好,導(dǎo)入新課出示鯨的圖片：同學(xué)們你們熟識這種動物嗎 .你們對 它有什么明白嗎 .請和同桌談一談,自由發(fā)言；今日,我們就來一起學(xué)習(xí)鯨這篇課文,看看通過3 / 20 學(xué)習(xí),你對鯨有了什么更深的明白；二、學(xué)習(xí)生字,讀順課文1、默讀課文,認(rèn)準(zhǔn)本課生字,不熟識的字查字典解 決；有些字的音簡潔讀錯,需要留意；出示要求寫的字10 個,重點(diǎn)指導(dǎo)“ 肺” 字右邊不是“ 市” ,而是“ 巿” ,筆順是橫、豎、橫折鉤、豎；2、畫出不懂得的詞語,查字典或聯(lián)系上下文來理 解；3、標(biāo)出自然段,摸索每段主要講了什么 . 4、指名朗讀課文,檢查是否讀得正確、流利,重點(diǎn) 指導(dǎo)難讀的句子；三、整體

5、感知,明白內(nèi)容1、默讀課文,邊讀邊摸索,你對鯨有了哪些明白 . 2、同桌相互溝通；四、精讀課文,體會寫法1、自由讀第 l 自然段,你從哪兒看出鯨很大,畫出 有關(guān)語句,然后讀一讀,指名匯報,大家補(bǔ)充,讀出體 會；出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最 小的也有兩千公斤；2、從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨的確很大,這段話 中仍有描寫鯨很大的數(shù)字嗎 . 出示句子：我國發(fā)覺過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七 M 長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重；自己試著讀一讀,想想應(yīng)當(dāng)怎樣讀,才能表達(dá)出鯨的確很大；體會用列舉數(shù)字方法來說明的好處；3、你仍從哪兒看出鯨很大,把有關(guān)語句讀一讀；自 由讀第 1 自然段,讀

6、出自己的體會；4、小結(jié)寫作方法：作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方 法把鯨的大描寫得特別詳細(xì)；4 / 20 5、引導(dǎo)同學(xué)找出課文中仍有哪些地方運(yùn)用了舉數(shù)字 的方法；6、全班溝通,試著用舉數(shù)字的方法說明一事物；五、作業(yè)布置 謄寫本課生字詞語；板書設(shè)計(jì)：9、鯨作比較列數(shù)字打比方舉例子教案（后記）反思：課時教案課題 ：9、鯨第 2 課時 總序第 2 個教案課型：新課編寫時間： 9 月 17 日 執(zhí)行時間：教案目標(biāo)：1、研讀課文,弄清晰鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和批注生活習(xí)性；2、培育同學(xué)寵愛科學(xué),探究自然秘密的愛好；3、培育同學(xué)寵愛動物、愛護(hù)動物的情感；教案重點(diǎn)：明白鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí) 性；教

7、案難點(diǎn)：熟識鯨是哺乳動物；課前預(yù)備：搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片；教案過程：一、環(huán)繞重點(diǎn),全班研討5 / 20 1、自由讀第2 自然段,說一說鯨是怎樣進(jìn)化的.把你自己當(dāng)作鯨,給同組同學(xué)說一說“ 你” 的進(jìn)化過程；指名同學(xué)匯報：我們鯨在很遠(yuǎn)古的時代,和牛、羊一樣生活在陸地 上；后來環(huán)境發(fā)生了變化,就生活在了靠近陸地的淺海 里；又經(jīng)過了很長時間,我們的前肢和尾巴慢慢變成了 鰭,后肢完全退化,就成了現(xiàn)在的樣子,適應(yīng)了海里的生 活；所以,我們并不是魚,而是哺乳動物；2、快速讀第3 自然段,說說你知道了什么.指名匯報,你是從哪里明白到的,把這些讀給大家聽一聽；3、鯨生活在海洋里,可它又不是魚,這真是太奇妙

8、了,它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢.默讀 47 自然段,想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性 . 課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習(xí)性； 4、鯨分為兩類,它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎 .自由讀第 4、5 自然段用“ ” 畫出須鯨的生活習(xí)性；用“” 畫出齒鯨的生活習(xí)性；填好表后在小組內(nèi)交流；共同點(diǎn)吃食 吃什么,怎么吃,特點(diǎn)呼吸 用什么怎么呼吸 都吃魚蝦用肺呼吸浮現(xiàn)海面從鼻孔噴氣須鯨小魚小蝦吞進(jìn)吃的多噴出的水柱垂直細(xì)高齒鯨大魚海獸咬住兇殘噴出的水柱傾斜粗短5、鯨在睡覺時是什么樣呢.學(xué)習(xí)第 6 自然段,想像一下鯨睡覺的樣子,并把它畫下來；6、輕聲讀一讀第 7 自然段,說一說你仍

9、知道了什么 . 二、回憶內(nèi)容,朗讀記憶 我們對鯨的生活習(xí)性已經(jīng)有了一些明白,哪個方面給 你留下的印象最深,你就把這部分讀給小組的人聽,看看 哪個同學(xué)能把自己寵愛的內(nèi)容背下來；6 / 20 三、出示資料,延長擴(kuò)展 1、出示“ 資料袋” 的內(nèi)容,自由朗讀,談?wù)劯惺埽?、通過學(xué)習(xí)課文,我們對鯨已經(jīng)有了一些明白；其 實(shí),我們?nèi)祟悓L仍有很多地方都不夠明白,這些都等待 著同學(xué)們?nèi)ヌ骄?；布置同學(xué)搜集課外資料,以“ 鯨的自 述” 為題,環(huán)繞某一方面的內(nèi)容寫一篇短文；四、布置作業(yè) 完成實(shí)踐園地本課作業(yè)；板書設(shè)計(jì)：9、鯨共同點(diǎn)吃食 吃什么,怎么吃,特點(diǎn)呼吸 用什么怎么呼吸 都吃魚蝦用肺呼吸浮現(xiàn)海面從鼻孔噴氣須鯨

10、小魚小蝦吞進(jìn)吃的多噴出的水柱垂直細(xì)高齒鯨大魚海獸咬住兇殘噴出的水柱傾斜粗短教案（后記）反思：課時教案課題 ：10、松鼠第 1 課時總序第 3 個教案課型：新課編寫時間： 9 月 17 日 執(zhí)行時間：教案目標(biāo)：1、學(xué)會本課的 11個生字；批注2、朗讀使同學(xué)明白松鼠的形狀特點(diǎn)、生活習(xí)性；3、明白本文的說明次序,方法；4、增長同學(xué)的學(xué)問,激發(fā)同學(xué)觀看小動物的愛好；教案重難點(diǎn)：7 / 20 1、讀課文,明白松鼠的特點(diǎn)和本文的說明次序,學(xué) 會鑒賞和寫作說明文的方法；2、增長同學(xué)的學(xué)問,激發(fā)同學(xué)認(rèn)真觀看生物的興 趣；教具預(yù)備：搜集松鼠圖片；教案過程：一、激發(fā)愛好,導(dǎo)入新課1、出示松鼠的圖片：同學(xué)們,你明白

11、松鼠嗎？請把 你知道的給大家說一說；2、 今日,我們學(xué)習(xí)法國聞名的博物學(xué)家布封所寫的松鼠,讓我們看看,他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容；二、初讀課文,自同學(xué)字1、自讀課文,找出文中的生字,分小組自同學(xué)字、鞏固記憶生字；自己讀書,畫出不懂的詞語,利用查字典 或聯(lián)系上下文的方法解決問題；2、自由朗讀課文,做到通順、流利；標(biāo)出自然段序 號,再想一想,每個自然段主要說的是什么？三、默讀摸索,合作溝通1、默讀課文,邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的？2、在同學(xué)獨(dú)立摸索后,在小組內(nèi)溝通、爭論自學(xué)結(jié) 果,老師參加溝通,適當(dāng)點(diǎn)撥；四、環(huán)繞重點(diǎn),全班研討 同學(xué)環(huán)繞提示問題在小組內(nèi)溝通后

12、,在全班進(jìn)行發(fā)言1、松鼠是一種怎樣的動物？2、課文是從哪些方面介紹小松鼠的？五、閱讀感悟,體會寫法1、松鼠為什么討人寵愛？你寵愛它哪些方面？2、把你最寵愛的段落或語句進(jìn)行摘抄、積存；8 / 20 六、思維拓展,練習(xí)表達(dá) 1、你知道松鼠仍具有哪些特點(diǎn)嗎？2、假如你是一只可愛的小松鼠,你該如何介紹自己 呢？七、作業(yè)布置 完成實(shí)踐園地板書設(shè)計(jì)：10 松鼠馴良美麗（外 形）乖巧（活動）（搭 窩）教案（后記）反思：課時教案課題 ：11、新型玻璃第 1 課時總序第 4 個教案課型：新課編寫時間： 9 月 17 日 執(zhí)行時間：教案目標(biāo)：1、把握生字詞,懂得文章的寫作思路；批注2、初步把握各種玻璃的特點(diǎn)和作用

13、；教案重點(diǎn)：讓同學(xué)明白新型玻璃的特點(diǎn)和作用；教案難點(diǎn)：獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)；教具預(yù)備：搜集玻璃的相關(guān)學(xué)問；教案過程：一、揭題、審題 同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西,“ 新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這篇課文中有那些 新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起 來學(xué)習(xí)課文,到課文中去查找答案；（板書課題 11 新型玻璃）9 / 20 二、檢查預(yù)習(xí)情形1、指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來；2、提出不懂得的詞語；3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃；板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃三、學(xué)習(xí)第一自然段1、同學(xué)默讀

14、第一自然段,用“ ” 劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜 玻璃的特點(diǎn)的語句,用“” 劃出描寫它作用的語句；2、同學(xué)自學(xué)后爭論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作 用；老師引導(dǎo)同學(xué)概括它們的特點(diǎn)和作用；并板書：特點(diǎn)作用中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警3、齊讀第一自然段,邊說邊體會玻璃的特點(diǎn)和作用；四、分組自學(xué)二至五自然段1、同學(xué)用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組爭論學(xué)習(xí) 以下四中玻璃；每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)溝通；2、指名同學(xué)完成板書,填寫五種玻璃的特點(diǎn)和作用；五、總結(jié)這節(jié)課我們初步明白各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的熟識各種玻璃；六、作業(yè)布置謄寫生字新詞；板書設(shè)計(jì)：11、新型玻璃種類特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自

15、動報警防 盜變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而轉(zhuǎn)變顏色“ 自動窗簾”吸熱玻璃吸熱,阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃排除噪音使噪音強(qiáng)度減弱10 / 20 夾絲玻璃特別堅(jiān)硬,不易破裂適于適于高層建筑使用教案（后記）反思：課時教案課題 ：11、新型玻璃第 2 課時 總序第 5 個教案課型：新課編寫時間： 9 月 17 日 執(zhí)行時間：教案目標(biāo)：1、通過個人探求和小組合作學(xué)習(xí),讓同學(xué)進(jìn)一步了批注解各種新型玻璃的特點(diǎn)；2、激發(fā)同學(xué)的思維,發(fā)揮他們的創(chuàng)新才能,錘煉學(xué) 生的語言表達(dá)才能；3、激發(fā)同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神；教案重點(diǎn)：讓同學(xué)明白新型玻璃的特點(diǎn)和作用；教案難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法；教具預(yù)備：小黑板；教

16、案過程：一、復(fù)習(xí) 1、今日,老師將帶著大家連續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽 館,進(jìn)一步明白各種新型玻璃；2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)明白了五種新型玻 璃的特點(diǎn)和作用；（出示表格）11 / 20 下面請同學(xué)們打開課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用；先同桌間相互說一說,然后讓同學(xué)說給大家聽一聽；二、召開展銷會,勉勵同學(xué)竟說 1、同學(xué)們,今日老師要在我們班開一個展銷會,讓 每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道 嗎？（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動大家來買 自己介紹的產(chǎn)品,假如來買的人越多,就說明你這個推銷 員的水平越高；）你們想不想來試試呀？（生、想）今日你們推

17、銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃,請每一位 組長代表你們一組到上面來選一種玻璃；下面請同學(xué)們先 在小組內(nèi)想好推銷的話語,夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作 用；讓人一聽就來買,你們在小組內(nèi)先說給其他同學(xué)聽,相互出出想法,待會兒就請同學(xué)能爭著到上面來推銷自己 的產(chǎn)品,我們?nèi)砸u出優(yōu)秀推銷員,好嗎？同學(xué)在組內(nèi)推銷；2、都預(yù)備好了嗎？下面請你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷；3、同學(xué)填寫訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的同學(xué),然后評出優(yōu)秀推銷員；4、同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們?nèi)灾榔渌滦筒Ａ?？假如知?你就給大家介紹 一下；三、爭當(dāng)“ 小創(chuàng)造家” ,培育創(chuàng)新精神 1、同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們

18、剛才介紹的 幾種新型玻璃之外,仍有很多其他的新型玻璃,他們在現(xiàn) 代化建筑中正起著（重要作用）,研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不得,它們是我們的自豪,是我 們學(xué)習(xí)的榜樣,那你們想不想也來創(chuàng)造一種新型產(chǎn)品呢？那下面請同學(xué)們依據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種12 / 20 新型產(chǎn)品,完成這張 21 世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案；21 世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案 產(chǎn)品名稱：產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：設(shè)計(jì)人：_月_日 2、同學(xué)完成方案 3、溝通 4、總結(jié) 同學(xué)們都能積極動腦,綻開想象的翅膀,設(shè)計(jì)了一種 新型產(chǎn)品,仍沒有完成的,或仍需修改的課后完成,最 后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探 索,讓抱負(fù)成

19、為現(xiàn)實(shí),為人類制造出更多的奇跡；四、作業(yè)布置 完成實(shí)踐園地本課作業(yè)；板書設(shè)計(jì)：不斷探究 特點(diǎn) 11、新型玻璃 作用 制造奇跡教案（后記）反思：課時教案課題 ：12、假如沒有灰塵第 1 課時總序第 6 個教案課型：新課編寫時間： 9 月 17 日 執(zhí)行時間：13 / 20 教案目標(biāo)：1、熟識 4 個生字批注2、默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,熟識到灰塵的 特點(diǎn)和作用,學(xué)會辯證的看待事物；3、鞏固本單元學(xué)到的說明方法；教案重點(diǎn)：領(lǐng)會說明文的表達(dá)方法；教案難點(diǎn)：把握文章主要內(nèi)容,懂得任何事物都有兩 面性；體會對比寫法的作用；教具預(yù)備：收集資料明白灰塵與人類生活的聯(lián)系；教案過程：一、創(chuàng)設(shè)情形,激趣導(dǎo)入“

20、 平常屋里有土可不太舒適,我想大家肯定和我一樣 都厭惡灰塵；那假如沒有灰塵是不是很好呢？今日我們就 來學(xué)習(xí)第 12 課假如沒有灰塵；” 板書課題；二、初讀課文,明白大意 1、朗讀課文,讀完說說沒有灰塵行不行？2、出示生字生詞指明帶讀：勿塵埃拂拭飽和依附濕 漉漉朝暉日暈單調(diào) 三、依照提示,自學(xué)爭論 1、指明讀閱讀提示；2、先默讀摸索：灰塵有什么特點(diǎn)和作用,然后與小 組同學(xué)爭論,作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的？3、小組合作完成表格；灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法老師巡回指導(dǎo),要準(zhǔn)時夸獎合作很好的小組；四、全班溝通,點(diǎn)撥指導(dǎo) 小組匯報時,要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用；五、小結(jié)感悟,延長拓展 1

21、、指名讀 4、5、6 自然段的最終一句話,你從中得14 / 20 到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不行忽視的 存在價值,要正確熟識；）2、你仍能舉例說說,生活中哪些被看成有害的東西 其實(shí)也有很大的作用呢？3、溝通課前查找的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān) 系；六、作業(yè)布置 完成實(shí)踐園地本課作業(yè) 板書設(shè)計(jì)：12、假如沒有灰塵灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法細(xì)小減弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)易吸取光波較長的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)具吸濕性調(diào)劑氣候,氣象萬做假設(shè)千教案（后記）反思：課時教案課題 ：口語交際 .習(xí)作三第 1 課時總序第 7 個教案課型：新課編寫時間： 9 月 17 日 執(zhí)行時間：教案

22、目標(biāo)：1、進(jìn)行口語交際,學(xué)當(dāng)一名“ 小小推銷員” ；批注2、通過小組內(nèi)溝通,訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達(dá)才能和小 組 協(xié)作才能；教案重難點(diǎn)：按肯定的次序講清晰你的“ 商品” ；課前預(yù)備：每人預(yù)備一兩件“ 小商品” ,可以是吃 的、玩的、用的 假如有產(chǎn)品說明書也可以帶來；15 / 20 教案過程：第一課時口語交際一、激發(fā)愛好今日同學(xué)們帶來了很多“ 小商品” ,你想讓你手中的 物品也得到別人的寵愛,讓別人心甘愿意地把他買下來 嗎.那我們今日就試著做一名“ 小小推銷員” ；二、細(xì)心預(yù)備1、熟識“ 商品” ；對你的“ 商品” 進(jìn)行全面明白；從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面,做到心中有數(shù)；2、找出產(chǎn)品最

23、能打動人的地方,預(yù)備做出色的描 述；3、面對“ 顧客” ,你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品,請做好充分的預(yù)備；4、摸索“ 顧客” 針對產(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑 .你將如何 解答；三、小組試買1、在小組中試著推銷你的商品,讓同學(xué)們針對你推 銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議；2、認(rèn)真傾聽同學(xué)們的建議,合理接受；四、班級特賣場1、每組選出最優(yōu)秀的“ 推銷員” ,推銷自己的產(chǎn) 品；2、“ 顧客” 認(rèn)真傾聽“ 推銷員” 的介紹,對產(chǎn)品提 出質(zhì)疑；3、耐心、機(jī)靈地回答“ 顧客” 的問題,抱著既對消 費(fèi)者負(fù)責(zé),又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度；五、總結(jié)1、評出正確“ 推銷員” ；2、你認(rèn)為怎樣才能

24、夠做一名優(yōu)秀的推銷員 .優(yōu)秀推16 / 20 銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么 . 教案（后記）反思：課時教案課題 ：口語交際 .習(xí)作三第 2-3 課時總序第 8-9 個教案課型：新課編寫時間： 9 月 17 日 執(zhí)行時間：教案目標(biāo)：1、通過和學(xué)過的課文聯(lián)系比較和現(xiàn)場實(shí)物觀看,指批注導(dǎo)同學(xué)寫簡潔的說明文；2、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法；教案重難點(diǎn)：盡可能地運(yùn)用學(xué)過的說明方法寫作；教案過程：一、審題,確定習(xí)作內(nèi)容 1、默讀本次習(xí)作的要求,和同學(xué)溝通一下；2、確定習(xí)作內(nèi)容；二、作文指導(dǎo) 1、回憶一下什么叫說明文；2、寫說明文常用的方法有哪些？三、選擇物品,分組爭論 1、依據(jù)同學(xué)所選的物品,將同學(xué)分成如干小組；2、為了讓人家明白你寵愛的物品,想一想依據(jù)什么次序來介紹,能用上哪些說明方法；抓住突出的特點(diǎn),17 / 20 用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法,詳細(xì)描 述物品的特點(diǎn)； 3、把自己的想法小組內(nèi)先溝通；四、自主習(xí)作,老師巡回指導(dǎo) 1、自行摸索,確定大致的寫作思路 2、動筆寫作,要求書寫工整,語句通順；3、自行初改,老師巡察指導(dǎo),準(zhǔn)時