幼兒園：蔣春燕經(jīng)典案例9月

1、小禹點經(jīng)典案例故事故事名稱：我愛杭州，我愛這座城市觀察時間：2021.9觀察教師：蔣春燕觀察內(nèi)容：在主題活動背景下的幼兒表現(xiàn)一、案例背景在我們的城市的主題活動中，孩子們一起了解了自己生活的城市一一杭州，根據(jù)孩子們的興趣，不僅了解了我們杭州的文化、 美食、美景、以及特色民間傳說，還帶動了孩子們樂于發(fā)現(xiàn)杭州、我們身邊的新鮮事，感受杭州生活的便捷與舒適。本班的幼兒在了 解杭州的基礎(chǔ)上，更是用自己的表達方式來激發(fā)幼兒對杭州的喜愛。二、案例描述【案例一】親子游西湖在主題活動開始的時候，孩子們關(guān)于杭州這座美麗的城市還是比擬熟悉的，我們也給孩子們提供一些視頻或圖片的方式讓他們了 解杭州西湖，他們也會談及自己

2、的親身經(jīng)歷，并提供自己的一些經(jīng)驗。笑笑：“我和媽媽去過西湖邊游玩，我們?nèi)チ死追逅?，在雷鋒塔里媽媽和我說了白蛇的故事J一諾：“我們?nèi)ミ^斷橋，但是我問爸爸了，為什么叫斷橋？爸爸說斷橋不斷果果：“我們?nèi)タ戳嘶ǜ塾^魚，我看到了很多很大的魚，我還去喂了魚J師：“你們?nèi)ミ^了那么多地方，那最喜歡什么呢？ ”小亦：“我和媽媽那天也去玩了，我們在看有很多荷花的地方J詩詩：“我喜歡那個三潭印月，它晚上會發(fā)光。”師：“孩子們看來很喜歡我們杭州的美景和美食哦，老師也和你們一樣喜歡玩美麗的地方，吃好吃的小吃?！狈治觯河變罕磉_觀點在案例中，我們可以發(fā)現(xiàn)幼兒在和爸爸媽媽一起游玩西湖的時候，不僅增進了親子之間的情感，而且幼兒

3、在游玩的同時會有更加 的直觀和體驗，發(fā)現(xiàn)西湖的美景，以及了解了一些西湖文化底蘊，與此同時，也讓我們后續(xù)活動的開展奠定了基礎(chǔ)?！景咐课覀兊某鞘兄埳虾贾莺⒆觽冊诮虒W活動之后，紛紛開始了自己的繪畫創(chuàng)作，小腦袋里藏著有許多的創(chuàng)意和想法呢！乍一看，他們完成的多好呀！細細 觀察，就能知道他們的那些小心思：管云澤說：“西湖一條路上有很多的風景，我畫了雷峰塔、柳樹、荷花、斷橋、三潭印月.J諾諾說：“我的旅游路線也是很豐富的，經(jīng)過了好多的景點，在中間我還畫了旅游需要帶的物品，水、零食、傘.J這時笑笑、貝貝還有嘟嘟等其他小朋友也都投入到了繪畫當中。笑笑說：“我們杭州有一個大大的游樂場，媽媽帶我去過，我要把它

4、畫下來，畫成很漂亮的彩色，我最喜歡了 J嘟嘟說：“杭州有很多的高架，然后風景很好，爸爸開車我坐在后面見到的，我也要記錄下來，我很喜歡杭州的房子，到晚上有霓虹燈，很好看的。”不一會兒他們便完成了，裝飾在我們教室的墻上，真的太漂亮啦！小朋友們真的太能干了?！痉治觥亢⒆友壑械暮贾莅咐杏變喊l(fā)現(xiàn)我們美麗的杭州是一個交通便捷，設(shè)施齊全的城市，如游樂場、地鐵、西湖、高架橋等。了解杭州帶給我們有 很多的便利，并且通過觀察發(fā)現(xiàn)杭州是個美麗的地方，更加萌發(fā)了幼兒對杭州的熱愛之情，在觀察幼兒作畫的同時發(fā)現(xiàn)幼兒的探究能 力有很大的提升，他們會發(fā)現(xiàn)身邊的一些事物和自己很貼切。但是還是有個別幼兒在活動前都沒有細心觀察的

5、好習慣，還是需要通過 教師的關(guān)注和適當?shù)囊龑?dǎo)，幫助能力較弱的幼兒能有進一步學習探究的能力?！景咐繕?gòu)建我們城市，我們的家肖宇涵、桂子航、管云澤、嘟嘟、大寶等在建構(gòu)區(qū)搭建又有了新創(chuàng)意：“我是小小建筑師，我能搭建好多形形色色的房子！” 孩子們靈機一動，用大木塊、小木塊，一個一個搭出了各種各樣的建筑物。肖宇涵說：“我要搭一個房子，我能住進去?！惫鹱雍秸f：“我和汪子昱一起搭建了一個大廈，非常宏偉壯觀J嘟嘟、大寶及管云澤合力搭了兩棟可以住很多很多人的居民樓。分析：通過前期的主題活動的開展，幼兒對于杭州這座美麗的城市有了更多的了解，他們可以從平面的設(shè)計城市，到立體的建構(gòu) 我們的城市，從而表達了幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力一個提升階段，充分表達了幼兒的思維模式是不斷的在活動開展的行進中得到的 提升。幼兒自我評價：搭建游戲是孩子們最喜歡的游戲活動，所以孩子們在自我表達上也有了一些不一樣的想法。一諾：“我以后去西湖游玩，就要帶上我設(shè)計的旅游路線J管云澤：“西湖很美，我要向更多的小朋友介紹西湖美景，做一個小導(dǎo)游?！毙び詈骸拔矣媚緣K搭了一個遮風避雨的房子，而且還可以裝下大大的我呢！”嘟嘟：“我和管云澤在一個小區(qū)里面，他住在6棟，我住在2棟，我們就隔了一段路?！苯處熢u價：.觀察能力的提升：孩子們通過學習我們的城市這一主題活動后，對杭州的認識更加豐富以及深刻，并且能夠自主觀察杭州的事物 以及身邊的