課程標準焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)

1、-PAGE . z.- - - z -焊接構(gòu)造生產(chǎn)課程標準青年職業(yè)學院二一六年十月一、概述一課程性質(zhì)本課程主要容包括焊接應力與變形、焊接構(gòu)造的生產(chǎn)工藝過程、工藝裝備及典型焊接構(gòu)造的工藝分析。二課程根本理念1堅持以高職教育培養(yǎng)目標為依據(jù)，遵循結(jié)合理論聯(lián)系實際，以應知、應會的原則，以培養(yǎng)鍛煉職業(yè)技能為重點。2注重培養(yǎng)學生的專業(yè)思維能力和專業(yè)實踐能力。3把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學中。采用行之有效的教學方法，注重開展學生專業(yè)思維和專業(yè)應用能力。4培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。三課程設計思路根據(jù)本課程的教學目標，以培養(yǎng)學生的實際操作能力為主線，本課程按照工程教學法進展設計。力圖使每個工程都與學生將來

2、所從事的工作密切相關(guān)，各教學工程的容包括：工程任務、學習目標、相關(guān)理論知識、相關(guān)實踐知識、工程實施方法和步驟、考前須知、知識拓展等。注重新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的介紹和訓練，為學生更高開展效勞。二、課程目標一總目標1.焊接構(gòu)造生產(chǎn)準備能力 通過學習和實踐訓練，使學生掌握金屬材料在焊接構(gòu)造中的應力的產(chǎn)生與預防措施、下材料與成型方法、裝配的根本知識與操作要領(lǐng)。培養(yǎng)學生具有一定的焊接構(gòu)造生產(chǎn)準備力。 2.構(gòu)造生產(chǎn)施工能力 通過教學與訓練，使學生掌握焊條電弧焊、CO2焊、埋弧焊、氬弧焊等多種焊接設備的使用、操作與根本維護能力；能夠根據(jù)技術(shù)及工藝要求進展焊接施工，同時使學生掌握一定的工藝裝備選擇與

3、改裝的能力、生產(chǎn)方案制定與工時定額能力。 3.焊接構(gòu)造矯正與后處理能力 通過教學與訓練，使學生掌握焊接構(gòu)造矯正的根本方法與操作；能夠根據(jù)材料的特點、技術(shù)要求進展焊件的后處理。二具體目標1. 焊接構(gòu)造生產(chǎn)準備能力 初步掌握容器、衍架焊接構(gòu)造制造的一般工藝流程，并合理地制定焊接構(gòu)造的焊接工藝規(guī)程。 掌握容器、焊接構(gòu)造的下料方法、設備與成型工藝、設備。 掌握容器、機械零部件裝配、焊接定位原理、裝配工藝、焊接工藝。 2. 構(gòu)造生產(chǎn)施工能力 了解容器、船舶、機械零部件、焊接構(gòu)造生產(chǎn)中常用的工裝的功能作用，能夠設計簡單的夾具及正確選擇夾具。3. 焊接構(gòu)造矯正與后處理能力 了解容器、船舶、機械零部件、焊接焊

4、接構(gòu)造生產(chǎn)中常用的氣體火焰矯正、機械矯正矯正方法及設備。能夠根據(jù)材料、工作環(huán)境及工藝要求進展正確的焊前、中后熱處理。三、容標準一課時分配序號教學容課時備注1工程一 焊接構(gòu)造生產(chǎn)根底知識82工程二 焊接應力與變形103工程三 焊接接頭的強度計算及破壞方式104工程四 焊接構(gòu)造生產(chǎn)工藝145工程五 焊接構(gòu)造備料加工工藝146工程六 焊接構(gòu)造的裝焊工藝107工程七 裝配焊接工的裝配68工程八 典型焊接構(gòu)造的生產(chǎn)工藝12合計84二教學容與要求工程一：焊接構(gòu)造生產(chǎn)根底知識課時：8課時學習目標1、了解焊接構(gòu)造的根本特點及其在工業(yè)開展中的作用2、掌握焊接構(gòu)造的根本類型及組成3、掌握焊接接頭及焊縫的有關(guān)知識4

5、、掌握焊接構(gòu)造生產(chǎn)的工藝流程及管理知識5、掌握5S管理的根本知識工程二：焊接應力與變形一課時：10課時二學習目標1、了解有關(guān)應力與變形的相關(guān)知識2、掌握焊接應力與變形產(chǎn)生的原因3、掌握焊接變形的分類、危害、控制措施及消除方法4、掌握焊接應力的分布、影響因素、預防措施及消除應力的方法工程三：焊接接頭的強度計算及破壞方式一課時：10課時二學習目標1、熟悉電弧焊接頭的工作應力分布情況2、掌握焊接構(gòu)造靜載強度的計算方法3、掌握焊接接頭的脆性斷裂及疲勞破壞方式工程四：焊接構(gòu)造生產(chǎn)工藝一課時：14課時二學習目標1、掌握焊接構(gòu)造生產(chǎn)的組織及平安生產(chǎn)技術(shù)2、掌握焊接構(gòu)造工藝性審查方法3、掌握焊接構(gòu)造的工藝過程

6、分析方法4、掌握焊接工藝評定的知識5、掌握焊接構(gòu)造生產(chǎn)工藝規(guī)程編制的有關(guān)知識工程五：焊接構(gòu)造備料加工工藝一課時：14課時二學習目標1、掌握鋼板的矯正及預處理方法2、掌握零件的劃線、放樣的根本方法3、掌握鋼材下料與邊緣加工的方法4、掌握零件加工中幾種常用的成形工藝工程六：焊接構(gòu)造的裝焊工藝課時：10課時二學習目標1、掌握零件定位的原理及根本方法2、掌握裝配過程中測量的根本方法3、掌握生產(chǎn)中常用的裝配根本方法及裝配工藝過程4、掌握焊接構(gòu)造的焊接工藝的制定方法工程七：裝配焊接工的裝配課時：6課時二學習目標1、掌握焊接工裝的地位、作用、分類、組成2、掌握零售件在夾具中的定位原理及定位方法3、掌握常用定

7、位器、夾緊器的使用方法4、掌握焊接變位機械的常見形式及其應用工程八：典型焊接構(gòu)造的生產(chǎn)工藝課時：12課時二學習目標掌握焊接構(gòu)造生產(chǎn)的組織及平安生產(chǎn)技術(shù)焊接構(gòu)造的品種繁多，應用廣泛。通過學習了解起重機橋架、壓力容器、船舶及建筑用桁架等典型焊接產(chǎn)品的構(gòu)造特點。掌握其制造難點、技術(shù)關(guān)鍵及其生產(chǎn)工藝，以便進一步穩(wěn)固和運用前面所學的理論知識，提高分析和解決實際問題的能力四、實施建議一教學的組織實施1、學時分配建議項 目模 塊課時工程一 焊接構(gòu)造生產(chǎn)根底知識模塊一 焊接構(gòu)造的特點2模塊二 焊接接頭2模塊三 焊接構(gòu)造的生產(chǎn)工藝流程與平安管理4工程二 焊接應力與變形模塊一 焊接應力與變形的產(chǎn)生4模塊二 焊接剩

8、余變形4模塊三 焊接應力2工程三 焊接接頭的強度計算及破壞方式模塊一 電弧焊接頭的工作應力4模塊二 焊接構(gòu)造的靜載強度計算4模塊三 焊接構(gòu)造的破壞2工程四 焊接構(gòu)造生產(chǎn)工藝模塊一 焊接構(gòu)造工藝性審查4模塊二 焊接生產(chǎn)工藝過程分析4模塊三 焊接工藝評定4模塊四 焊接工藝規(guī)程2工程五 焊接構(gòu)造備料加工工藝模塊一 鋼材的矯正及預處理4模塊二 劃線與放樣2模塊三 鋼材下料與邊緣加工4模塊四 彎曲與成形加工4工程六 焊接構(gòu)造的裝焊工藝模塊一 焊接構(gòu)造裝配的根底知識4模塊二 裝配工藝的制訂2模塊三 焊接構(gòu)造的焊接工藝4工程七 裝配焊接工也裝配模塊一 概述2模塊二 焊接工裝夾具2模塊三 焊接變位機械2工程八

9、 典型焊接構(gòu)造的生產(chǎn)工藝模塊一 橋式起重機橋架的生產(chǎn)工藝4模塊二 壓力容器的生產(chǎn)工藝4模塊三 船舶構(gòu)造的生產(chǎn)工藝2模塊四 桁架的生產(chǎn)工藝2合計842、教學建議1本課程適宜采用理論實踐、實踐理論一體化的教學方法。2重視實習教學的過程評價，實現(xiàn)在評價中學習的理念。4教學中要注重培養(yǎng)學生的質(zhì)量觀念和平安意識。5教學教師最好選用雙師型教師資格的同一教師任教，保證教學的整體構(gòu)造。二評價方法考核評價建議1為了充分發(fā)揮學業(yè)評價在教學過程中的導向、調(diào)控、鼓勵三大作用，學生學業(yè)成績的評定要重視學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變、過程的體驗、方法技能的掌握、重視動手實踐與解決問題能力的培養(yǎng)，改革以往單純以考試分數(shù)來評價學生的狀況

10、，做到定性評價與質(zhì)量評價相結(jié)合智力因素評價與非智力因素評價相結(jié)合、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。2本課程質(zhì)量評定由理論與技能考核兩局部組成，其中理論考核成績占70%，平時考核30%。三教材編寫與選用一、教材及參考數(shù)目1教材：焊接構(gòu)造生產(chǎn)莉 機械工業(yè)四教學資源開發(fā)與利用1、教材編寫1必須依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應充分表達任務引領(lǐng)、實踐導向課程的設計思想。2教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成假設干典型的工作工程，按完成工作工程的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材容。3教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對常見機械零件的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。4教材容應表達先

11、進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新方法、新成果及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的開展和實際需要。5教材中的活動設計的容要具體，并具有可操作性。2、信息技術(shù)應用1注重課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。2積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源，充分利用諸如電子書籍、焊接構(gòu)造數(shù)據(jù)庫、教育和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學生單獨學習向合作學習轉(zhuǎn)變。3建立習題庫及答案，同時為學生提供了多種版本的參考書，有利于學生復習和穩(wěn)固知識， 4建立學習資料庫，推薦國與專業(yè)有關(guān)的地址，積極引導與培養(yǎng)學生學會自主學習、資料查詢等能力。五其它1本標準適用于招收高中畢業(yè)生，高職大專焊接與自動化專業(yè)。完本錢標準所規(guī)定的教學容的時數(shù)為84學時。2根據(jù)本課程的根本要求，標準規(guī)定了學生必須掌握的根本知識、根本理論和根本技