2021年高二年級期末主題班會課件

1、2021年高二年級期末主題班會班主任姓名：XXX 日期：2021.同學們，高三是等到高三開學才算開始嗎？暑假實際上才是高三的起點！等到開學才進入高三就已經(jīng)晚了，開學后，在未來高三整個階段，再也不會有這么長的一個時間段可以讓你慢慢悠悠來把成績趕上來了！因為進入高三，一輪二輪三輪復習節(jié)奏會特別快，考試也很多，給你的自由時間非常少。而這個暑期，則為學生們提供了相互追趕、習練“彎道技術(shù)”的時間，確實是新高三學生打造“個人絕對優(yōu)勢”的黃金期！真把暑假當作一個假期！當作一個可以放松的假期！這些人，已經(jīng)為一年后的失敗埋下了苦果！這就是，不怕同桌是學霸！就怕學霸過暑假！前言目錄一、高三需要的學習能力和狀態(tài)二、

2、準高三生急需補充的四個方面三、準高三生急需強化的七種意識四、準高三生要完善的四個方面壹高三需要的學習能力和狀態(tài)提示：在進入高三之前，首先要提高兩項能力：會思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。 會學習，紛繁復雜的知識可以簡化；會讀書，將知識點形成知識體系；1、學習課本的能力會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理；會讀題，可以利用題目所給信息做題；會考試，了解標準化考試的命題原則。2、題目的分析和應對能力在進入總復習之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識體系，擁有考試技術(shù)，科學迎戰(zhàn)高考。S如何做好全年學習計劃？O如何將全年計劃落實到每個月、每一周、每一天？W如何落實每個計劃？T如何把控自己的復習進度？尤其要

3、在高三解決以下幾項問題:1、怎樣合理復習高中三年的知識點？2、怎樣構(gòu)建各個學科以及學科之間的知識體系？學生即將面臨的考試不再是階段性知識點的考察了。而且也不是簡單的知識掌握程度考察了，而是綜合能力、尤其是思維能力、學習能力的考察。這個時候你該怎么辦？4、如何高效聽課？3、每個學科的學習方法？7、如何調(diào)整自己的情緒？5、如何高效作業(yè)？6如何做題？8、最關鍵的，是如何考試！50%這樣才能讓我們的學生在進入大考前的一年里，用心準備、有的放矢、循序漸進地做好這一年的學習工作。也就是一定要具備考試技術(shù)。50%我們說高考是一個大項目，我們參與其中的人必須全面考慮、精心準備、有策略有技術(shù)的應對。高考是個大項

4、目，需精心應對貳準高三生急需補充的四個方面對于高二年級學生來說，這個暑假實際上是高三的起點。下學期開學后，大家大多會在老師的引領下進行學習，很難有相互趕超的額外學習時間；而這個暑期，則為學生們提供了相互追趕、習練“彎道技術(shù)”的時間。假期補習，應從四方面入手。第一，補狀態(tài)01學生如果不在學習狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。02學生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學習狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學習并且持之以恒。03學生投入學習的絕對時間很重要，但更重要的是投入學習的專注時間。04高二學生沉迷于網(wǎng)絡與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。第二，補知識新高三學生要利用這個假期好好整理以往

5、學過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識（比如語文課程）如果缺少一環(huán)，相對好辦；而塔基式知識（外語、數(shù)學等）如缺少一部分，學生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。第三，補能力還有哪些不足，需要加強哪方面的訓練等。學生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，高考不僅考知識，更重要的是考察學生的能力。01“當狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要?！?2不同的學科、不同的時段，學生需要掌握的學習方法是不一樣的。03比如理科學習和文科學

6、習的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復習階段的方法也大相徑庭。04學生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學習方法。第四，補方法叁準高三生急需強化的七種意識目標是導航、目標是方向、目標激發(fā)動力。首先要有未來的奮斗的目標，其次要有階段性的努力目標，目前最重要的是找出實現(xiàn)未來目標的目標差。1、目標意識基礎是能力之本，沒有基礎就沒有能力。基礎是在長期、大量、反復的練習中積累和熟練起來的，所以對待基礎不能急功近利，要打持久戰(zhàn)的思想準備。打好基礎要從早入手，查缺補漏工作必須在第一輪復習中基本解決，不要期待在第二學期補救（利用暑假、寒假和周末時間是一個比較可行的計劃）。2、基礎意識高考并非是單科

7、的比拼，而是綜合實力的較量，是總分的PK。為此，必須牢固樹立總分第一的意識，不能憑個人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭各科基本平衡。當然，在起始階段，可以有所側(cè)重，有針對性地把相對薄弱的學科補上來。在后續(xù)階段，就必須保持相對的平衡，力求在總分上有所突破。3、總分第一意識高考既考基礎知識和綜合能力，同時也考規(guī)范和細節(jié)。所以要把規(guī)范細節(jié)意識貫穿在整個復習備考過程，要從每一次的作業(yè)和測試抓起。4、規(guī)范細節(jié)意識計劃是行動的指南，計劃是完成階段任務的重要保障。對于準高三的學生來說，顯得特別重要。在第一階段復習備考中，在宏觀上要制訂好學期計劃，在微觀上要制訂好周計劃和日計劃，每次月考前還要制訂出短期的

8、復習計劃。當然，在起始階段，可以有所側(cè)重，有針對性地把相對薄弱的學科補上來。在后續(xù)階段，就必須保持相對的平衡，力求在總分上有所突破。5、反思糾錯意識反思糾錯是一個發(fā)現(xiàn)和改進的認知過程，反思糾錯的過程是進步的重要保障。作為準高三學生，必須學會反思和強化糾錯意識。具體來說，要學會階段的學后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學都要設一本反思糾錯本子，以落實反思糾錯的具體措施。6、計劃意識7.身心平衡意識身心平衡是確保復習備考可持續(xù)進行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學會勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜結(jié)合。課中認真學習，課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學習狀態(tài)。準高三生肆準高三生要完善的四個方面暑期是高三關鍵過渡時期，高三的第一輪復習是從高一最基礎的知識開始。對于基礎知識不牢固的學生，第一輪 “復習”階段就會變成“回憶”階段，別人用來“鞏固”的時間，他們卻用來“補漏”。所以基礎知識的牢固與