漢語言文學社會實踐調查報告

1、Word - 3 -漢語言文學社會實踐調查報告 漢語言文學社會實踐調查報告 在現(xiàn)在社會，越來越多人會去使用報告，其在寫作上有肯定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，以下是整理的漢語言文學社會實踐調查報告，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 漢語言文學社會實踐調查報告1 “厭學”現(xiàn)象已引起教育界，乃至整個社會的普遍重視。厭學是同學對學校的生活失去愛好，產生厭倦心情，持冷漠態(tài)度等心理狀態(tài)以及在行動中的不良表現(xiàn)方式。厭學，作為一種心理狀態(tài)，不是特定同學全部的，而是全部同學在某種程度上共同潛在的問題。一旦造成厭學的客觀條件發(fā)生作用，便在行動中表現(xiàn)出來。逃學則是厭學心理進展到較高階段的一種逃離學

2、校生活環(huán)境的行為。孩子們產生一系列躲避上學的行為。孩子不情愿上學，以頭痛或生病為借口，假如強迫他們上學的話，他們就哭叫吵鬧，糾纏不休。針對當前個別家庭對兒女的厭學狀況進行討論，探討當前我國家庭教育中如何關心孩子消退厭學的生理因素和那些讓孩子可怕的事情，了解學校的教學方式，關注孩子的學習狀況，弄清他們面臨的困難，總結一些行之有效的閱歷，發(fā)覺和談論一些共性的問題。 （一）討論時間： 20 xx年9月20日到11月30日 （二）討論地點： 乾縣城關鎮(zhèn)小留村學校 （三）討論目的和意義： 曾有學者指出，同學“厭”學現(xiàn)象，當今已不是一地乃至一國的問題，而是教育中的普遍存在的問題。每個小孩都會在某個時候對上

3、學多少有些抗拒。 此處隱蔽9397個字實老師對他們非常重視，激勵他們奮勉向上。同伴的熱忱與歡樂感染了他，讓他的心情得到調整，心理達到平衡保持了良好的心態(tài)，厭學心理也就漸漸消逝。 2、開展豐富多彩的課外活動，使同學看到學問的價值。讓同學參與各種課外愛好小組，不僅能 使他們學到既動腦，又動手的本事，而且能進一步激發(fā)他們的求知欲，引發(fā)新的學習需要，進展寬闊的學習愛好。特殊是一些成果差的同學，由于種種緣由對學習不感愛好，但他們當中不乏熱衷于文娛、體育等活動的人才。假如能組織他們參與這類活動，就可逐步把他們在這方面的愛好遷移到學習中來。老師要提高課堂教學藝術，滿腔熱忱關懷同學。學問學習中總有一些枯燥無味

4、，很難引起同學愛好的內容，老師要依據教材和同學的特點，采納敏捷多樣的教學方法，來激發(fā)同學的奇怪心和求知欲，點燃同學才智的火花，而不能采納單調死板、照本宣科、滿堂灌的教學方式，使同學處于一種乏味的心理狀態(tài)，致使同學感到學習成了一種負擔。因此，老師要努力提高自己的教學藝術，采納先進教學手段，科學的教育手法來激發(fā)同學的學習愛好。在教學中還要擅長發(fā)覺厭學同學身上的閃光點，激發(fā)他們的自尊心，使他們看到盼望，樹立信念。 9結論： 排解厭學心理是一項長期、艱苦、簡單的工作，需要社會、學校、家長的共同努力。只要老師能對癥下藥地急躁細致地做好厭學心理的輔導，并得到家長的樂觀協(xié)作，就可以調整他們的心理狀態(tài)，排解他們的心理障礙有效矯治地其厭學心理，讓其以健康的樂觀向上的心理對待學習和生活。只有全社會形成一個敬重科學、敬重人材的社會大環(huán)境，深化改革，的