《陋室銘》鞏固練習(xí)題

1、 中考文言文復(fù)習(xí)：陋室銘2018年6月一、課文相關(guān)文學(xué)常識.作者：唐代劉禹錫。60篇中我們還學(xué)過他的竹枝詞以及他和白居易互為酬答的一首酬 樂天揚(yáng)州初逢席上見贈。.作品：銘是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來發(fā)展成一種文體。.重要鏈接：諸葛亮，字孔明，三國時(shí)期蜀國軍事家。課內(nèi)學(xué)過他的作品出師表。孔子，春秋時(shí)期思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被尊稱為“至圣”、“萬世師表”。記錄他和弟子言行思想的著作是論語。課內(nèi)與其相關(guān)的作品是孔孟論學(xué) （前四則）。二、課文分析.主旨：本文通過對陋室的描寫和贊頌，抒發(fā)了作者安貧樂道、 潔身自好的思想感情，展現(xiàn)了不慕富貴、不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。.層次結(jié)構(gòu)：

2、第一層（1 3句）運(yùn)用比喻，點(diǎn)明主旨：“斯是陋室，惟吾德馨”，陋室不陋。第二層（4 7句）描寫居室環(huán)境一一表現(xiàn)主人寧靜淡泊的心境；描寫來往客人一一表現(xiàn)主人高雅脫俗的情趣；描寫日常生活一一表現(xiàn)主人安貧樂道的情懷。第三層（89句）與“諸葛廬” “子云亭”相比，以孔子的話作結(jié)，含蓄表達(dá)作者以君子自況 的高雅情趣，與開頭“惟吾德馨”遙相呼應(yīng)。.寫作特色：對偶和押韻（名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭） ，令全文富有音樂美和節(jié)奏感。用典。借“諸葛廬”、“子云亭”以自況，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代圣賢的志趣和抱負(fù)，暗示陋室不陋源于“德馨” ，從而增強(qiáng)了文章說理的可信性和說服力。三、習(xí)題A套 TOC

3、 o 1-5 h z 閱讀陋室銘全文，完成練習(xí)（語段略，共計(jì)8分）.本文作者是 （人名）。在教材中我們還學(xué)過文中“諸葛”的文章 o （2分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞語的含義。（3分）孔子云：何陋之有？ 3,下列對文意理解不正硯 的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章以陋室不“陋”表達(dá)了作者對高潔情操的追求。B.文章開頭運(yùn)用了對比的手法，點(diǎn)明了主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。C.“苔痕”兩句描寫了居室的幽美清雅的環(huán)境，反映室主人寧靜淡泊的心境D.文章結(jié)尾以“諸葛廬”、“子云亭”自況，且引孔子之語，說明了陋室不“陋”，從而增強(qiáng)了文章的可信性和說服力。B套閱讀陋室銘全文，完成練習(xí)（語段略，共計(jì) 8分

4、）.本文作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（3分）無絲竹之 亂耳，無案牘之 勞形。 3,下列對文意理解不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章通過對陋室的描寫和贊頌，抒發(fā)了作者安貧樂道和潔身自好的思想感情。B. “無絲竹”兩句表明了作者對世俗生活的鄙棄。C .“諸葛廬”即諸葛亮的茅廬，“子云亭”即揚(yáng)雄的亭子，抒寫了作者對古代先賢的懷念D. “惟吾德馨”與結(jié)尾“孔子云：何陋之有？相呼應(yīng)，點(diǎn)出文章的靈魂。C套閱讀陋室銘全文，完成練習(xí)（語段略，共計(jì) 8分） TOC o 1-5 h z .這篇課文的作者是 （人名）（2分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）斯

5、是陋室，惟吾德馨。3,下列對文意理解不儲考 的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開頭以“山”“水”為喻點(diǎn)明主旨，暗示陋室不陋。B. “素琴”指沒有裝飾的琴，一方面寫出作者的高雅情趣，一方面表現(xiàn)他的清廉。C.銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后發(fā)展成為一種文體 D.本文通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境來表現(xiàn)自己高潔的情懷。 四、考題鏈接2011屆二模卷C卷閱讀陋室銘全文，完成練習(xí)（語段略，共計(jì) 8分）.本文的作者是 （朝代）的 （人名）（2分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）斯是陋室，惟吾德馨。.作者描寫和贊美陋室的意圖在于 o （3分）2011屆奉賢一模卷閱讀陋室銘全文，完成

6、練習(xí)（語段略，共計(jì) 8分）.本文作者是 朝的文學(xué)家、哲學(xué)家 （人名）。（2分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （3分）A.文章首句用了比喻的修辭方法，用“仙”、“龍”比喻陋室的“室主”。B. “談笑有鴻儒，往來無白丁”寫了交往賓客的身份，以此表明作者孤傲的心境。C.從文中看，陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。D.作者把陋室與“諸葛廬”、“子云亭”相比，表達(dá)了安貧樂道、潔身自好的思想感情。2012屆普陀二模卷閱讀陋室銘全文，完成練習(xí)（語段略，共計(jì) 8分）.本文作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）孔子云：“何陋

7、之有？2013屆奉賢二模卷閱讀陋室銘全文，完成練習(xí)（語段略，共計(jì) 8分）.本文作者是 （朝代）文學(xué)家 （人名）。（2分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）苔痕上階綠，草色入簾青。.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）“龍”和“仙”比喻道德高尚的人?！疤凵想A綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學(xué)問之人的鄙薄?！盁o絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對追名逐利的世俗生活的厭棄。2013屆嘉定二模卷.本文的作者是 朝的 （人名）（2分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（3分）孔子云：何陋之有？.下面理解不正確的一項(xiàng)是 （3

8、分）A .作者以山與仙、水與龍的關(guān)系自然引出本文主旨。B.作者以陋室之景、陋室之人、陋室之事安排順序。C .作者運(yùn)用敘述、說明、議論、抒情等多種表達(dá)方式。D.作者表達(dá)了他在物質(zhì)享受和精神寄托兩者上的取舍。2014屆楊浦二模卷.本文作者是 朝的 o （ 2分）.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）苔痕上階綠，草色入簾青。.下列對本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.文中“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B.本文從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面來形容陋室之陋。C .“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。D.文中作者以諸葛、揚(yáng)雄自比，含蓄表達(dá)了自己甘于淡泊、不為物役的高

9、尚情操。2014屆二模卷C卷.本文的作者是 朝的 （人名）。（2分）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（3分）孔子云：何陋之有？.下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.表達(dá)了作者對高潔情操的追求。B .突出了陋室主人生活情趣高雅。C.表明了作者對官場生活的鄙棄。D .贊美了陋室因環(huán)境清幽而不陋。2015屆二模卷A卷閱讀下面兩段選文，完成試題（8分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤 泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不技，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛

10、，陶后鮮有 聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入 簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸 葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？ ”.甲文的作者是 （姓名）；乙文選自課文。（2分）.甲文中體現(xiàn)作者志向的語句是 ;乙文中體現(xiàn)作者志向的語句是 o （4分）.甲乙兩文都展現(xiàn)出作者 的高尚情操。（2分）2015屆黃浦二模卷.選文的作者是 代文學(xué)家劉禹錫。他寫下的描繪千帆競發(fā)、萬木爭春的名句是：, 。（4 分）.“何陋之有？ ”的意思是 o題目是“陋室銘”，結(jié)尾卻說“何陋之有”，原因是。（ 4分）2017