湖南省邵東縣2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1加入足量水充分攪拌，能形成溶液的是A泥沙B蔗糖C植物油D大理石2類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下類推結(jié)果正確的是A單質(zhì)中組成元素只有一種，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C純凈的水是無色透明的液

2、體，所以無色透明的自然水都是純凈物D原子在化學(xué)變化中不能再分，所以原子是化學(xué)變化中最小的微粒3下列說法中正確的是（）A分解反應(yīng)的生成物都是化合物B在H2中氫元素的化合價是+1價C同種化合物中同一元素可以顯不同的化合價D一種元素只能形成一種單質(zhì)4下列關(guān)于反應(yīng)的描述對應(yīng)方程式完全正確的是（）A鋁的自我保護4Al+3O2=2Al2O3B驗證銅和銀的活動性Cu+2AgCl=CuCl2+2AgC高爐煉鐵原理Fe3O4+4CO3Fe+4CO2D將鐵片投入足量的稀鹽酸中2Fe+6HCl=2FeCl3+3H25在一個密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前

3、質(zhì)量/g410121反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測且X的相對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n，則下列推理正確的是（ ）A反應(yīng)物是Y和Z，生成物是X和QB反應(yīng)后生成15gZC參加反應(yīng)的Y與Q的質(zhì)量比是1:1D該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)比為2：36下列對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（ ）A花香四溢分子在不斷運動B和的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同C干冰升華分子種類沒有改變D水結(jié)冰后體積變大分子體積變大7二氧化碳的下列用途既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A溫室中做氣體肥料B滅火C做化工原料D制干冰8對下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ ）A氧氣和液氧都能助燃相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相

4、同B“墻內(nèi)開花墻外香”分子在不斷的運動C水燒開后易把壺蓋沖起溫度升高，分子變大D用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子間隔變大9硒具有防癌抗癌作用,這里的“硒”是指A元素 B原子 C單質(zhì) D離子10常用燃燒法測定有機物的組成.現(xiàn)取3.2克某有機物在足量的氧氣中充分燃燒，生成4.4克CO2和3.6克H2O,則該有機物中（）A一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素B一定含有C、H、O三種元素C一定含有C、O兩種元素，可能含有氫元素D只含有C、 H兩種元素，不含O元素11下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是（）ABCD12潔廁靈和84消毒液是生活中兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖所示的

5、化學(xué)反應(yīng)。下列說法正確的是A該反應(yīng)是化合反應(yīng)B有毒氣體是Cl2C反應(yīng)前后元素化合價不變D潔廁靈、84消毒液可以混合使用二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13地窖內(nèi)的氣體成分主要是氮氣、氧氣、二氧化碳。為了測定各氣體成分的體積分數(shù)，進行如下實驗：第次實驗：檢查裝置的氣密性良好后，按如圖裝置連接和裝入試劑；關(guān)閉止水夾，打開分液漏斗活塞，至液體B 全部滴下后關(guān)閉活塞；一段時間后，白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙；待冷卻至室溫，打開止水夾，有水倒吸入試劑瓶中。第次實驗：更換A 、B 試劑，按第次實驗步驟，重新進行一次實驗。（實驗說明）（1）生石灰與水反應(yīng)生成石灰水且放熱，假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中涉及

6、的氣體都能被充分吸收或消耗，且不考慮二氧化碳在水中溶解。（2）兩次實驗的A 、B 試劑和水倒吸入試劑瓶的體積分別如下：試劑A試劑B 倒吸水的體積第次實驗水濃硫酸24mL第次實驗生石灰水44mL（實驗分析）（1）濃硫酸滴入水中_（吸收或放出）熱量：（2）氣體樣品中氧氣的體積分數(shù)是_，二氧化碳氣體的體積分數(shù)是_。（3）下列能正確反映在第次實驗中，從“液體B 滴入試劑瓶”至“打開止水夾前”的試劑瓶內(nèi)壓強變化的圖示是_14學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗。根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題：（1）在裝置A試管內(nèi)放入一種紫黑色固體制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達式_。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式是

7、_，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，優(yōu)先選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_（填序號），收集完畢，用玻璃片的_（選填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口。（3）實驗室制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的符號表達式為_。選用發(fā)生裝置C的優(yōu)點是_，下列氣體制取也能選用裝置C進行并具備該優(yōu)點的實驗的是_（填序號）A 胡蘿卜塊催化分解雙氧水制氧氣B 加熱高錳酸鉀固體制氧氣C 二氧化錳催化分解雙氧水制氧氣D 鋅粉與稀硫酸制氫氣如果用E裝置收集二氧化碳，驗滿時將燃著的木條放在_（選填“a”或“b”）處。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應(yīng)的符號表達式為_。15實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（

8、1）寫出編號所指儀器的名稱：_；_。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請任選一處改正過來：_。將上述裝置錯誤改正后，繼續(xù)回答下列問題：（3）實驗室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，你可選擇上述_（填字母）裝置進行組合；你選擇的裝置需要改進的地方是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。小紅選用C裝置制取氧氣，她將儀器換成了注射器。她這樣改變的優(yōu)點是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。如用G裝置收集氫氣，則應(yīng)從導(dǎo)管_通入。（4）小明將兩份質(zhì)量相同的碳放在收集的氧氣中燃燒分別生成二氧化碳和一氧化碳，消耗氧氣的質(zhì)量比是（_）A 1：1 B 1：2 C 2：1 D 3：2（5）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集

9、裝置，而不能選用D或E裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是_（填字母序號）能溶于水；難溶于水；密度比空氣??；密度比空氣大；能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)；和水不反應(yīng)（6）用一定質(zhì)量的氯酸鉀和1.92g二氧化錳的混合物共熱制取氧氣，開始時二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分數(shù)為20%，當二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)提高到25%時，求分解的氯酸鉀的質(zhì)量_？（寫出計算過程）16某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。（查閱資料）白磷的著火點40，棉花的著火點150。（實驗準備）連接裝置，檢查氣密性，將充足的藥品裝入裝置I、II、III、IV中。（步驟、現(xiàn)象）將U型管放入冰水中，打開K1，關(guān)閉K2，

10、I中注入雙氧水。兩端棉花都不燃燒。此時裝置I中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號表達式為；_關(guān)閉K1，打開K2，IV中注入稀鹽酸，待觀察到_現(xiàn)象時，再將U型管放入80熱水中，此時兩端棉花也都不燃燒；打開K1，關(guān)閉K2，I中再注入雙氧水，現(xiàn)象：_；關(guān)閉K1，打開K2，IV中再注入稀鹽酸，現(xiàn)象：_。（實驗分析）對比研究實驗步驟_，說明燃燒需要氧氣；實驗步驟可說明二氧化碳具有的性質(zhì)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素

11、的化合價為_。（2）上述“含碘量”中的碘是指_。碘酸鉀 碘元素 碘單質(zhì) 碘分子（3）由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是_。（4）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是_。（5）多少克碘酸鉀含有25.4g碘_？（寫出計算過程）18將4.9g氯酸鉀與1.5g二氧化錳混合加熱，制得所需氧氣后停止實驗，剩余固體質(zhì)量為5.0g。計算；(1)生成氧氣的質(zhì)量_。(2)4.9g氯酸鉀是否完全分解_？(3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學(xué)老師在取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料瓶早已經(jīng)膨脹破裂，請說明該變化過程中伴隨有什么能量變化？

12、_ 寫出其中可能發(fā)生的1個化學(xué)反應(yīng)方程式_ 參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：A項中的泥沙、C項中的植物油、D項中的大理石均不溶于水，無法與水形成均一、穩(wěn)定的混合物。所以不能形成溶液。B、蔗糖可溶解于水，能形成均一、穩(wěn)定的混合物蔗糖水，屬于溶液。所以應(yīng)選B項?？键c：溶液的形成2、D【解析】A、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨的混合物只由一種元素組成，但不屬于單質(zhì)，是混合物，故錯誤；B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物例如，碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故錯誤；C、無色透明的自然水不一定是純凈物，無色

13、透明只是說明水沒有顏色，可能還含有可溶性的其它雜質(zhì)，如鈣鎂離子化合物，故錯誤；D、化學(xué)變化中原子不能再分，所以原子是化學(xué)變化中最小的微粒，故正確；故選：D。3、C【解析】A、分解反應(yīng)的生成物可能是化合物也可能是單質(zhì)。例如過氧化氫分解生成水和氧氣，水是化合物，氧氣是單質(zhì)。故A說法錯誤；B、在單質(zhì)中，元素的化合價為0。氫氣是單質(zhì)，氫元素的化合價為0。故B說法錯誤；C、同種化合物中同一元素可以顯不同的化合價。如NH4NO3中，銨根中氮元素的化合價為-3價，硝酸根氮元素的化合價為+5價。故C說法正確；D、一種元素不一定只能形成一種單質(zhì)。如金剛石、石墨、C60，都是只含有碳元素的單質(zhì)，但是種類不同。故D

14、說法錯誤。故選C。4、A【解析】A. 鋁在常溫下，與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進一步氧化，4Al+3O2=2Al2O3，此選項正確；B. AgCl難溶于水，不能與銅反應(yīng)，可溶性的鹽可與某金屬單質(zhì)反應(yīng)，所以不能驗證銅和銀的活動性，此選項錯誤；C. 高爐煉鐵原理是，此選項錯誤；D. 將鐵片投入足量的稀鹽酸中，發(fā)生的反應(yīng)是：Fe+2HCl=FeCl2+H2，此選項錯誤。故選A。5、D【解析】試題分析：從圖示看：X質(zhì)量減少屬于反應(yīng)物，且一共有4克X參加反應(yīng)，而Y和Z的質(zhì)量都增加，屬于生成物，且分別生成的質(zhì)量為2克和14克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道Q一定是反應(yīng)物，且有12克參加反應(yīng)，所

15、以待測是9克，所以A、B錯誤；參加反應(yīng)的Y與Q的質(zhì)量比是=2:12=1:6.故選D考點：物質(zhì)的變化及其過程 質(zhì)量守恒定律6、D【解析】A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。B、水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確。C、干冰升華是分子之間的間隔變大，屬于物理變化，分子種類不改變，故選項解釋正確；D、水結(jié)冰時體積膨脹，因為分子的間隔變大，分子的體積不變，故選項解釋錯誤。故選：D?！军c睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物

16、質(zhì)的分子性質(zhì)不同。7、B【解析】A、植物進行光合作用需要二氧化碳，所以溫室中作氣體肥料的是二氧化碳，利用的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，此選項不符合題意；B、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，因此二氧化碳能夠滅火，此選項符合題意；C、做化工原料是利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，此選項不符合題意；D、制干冰是利用二氧化碳的升華吸熱的物理性質(zhì)，此選項不符合題意。故選B。8、C【解析】A、氧氣和液氧都能助燃，是因為它們是由氧分子構(gòu)成的，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，此選項正確；B、“墻內(nèi)開花墻外香”，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，此選項正確；C、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為

17、溫度升高，分子間的間隔變大，此選項錯誤；D、用水銀（是由汞原子構(gòu)成的）溫度計測量體溫，是因為溫度升高，原子間隔變大，此選項正確。故選C?！军c睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題是解答此類題的關(guān)鍵。9、A【解析】由所學(xué)知識可知，硒具有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指元素。故選A。10、B【解析】根據(jù)燃燒規(guī)律，可燃物完全燃燒時，其中C元素全部生成二氧化碳、其中H元素全部生成水，由生成二氧化碳的質(zhì)量計算出有機物中所含C元素的質(zhì)量、由生成水的質(zhì)量計算中有機物中所含量H元素質(zhì)量，C、H元素質(zhì)量和若等于有機物的質(zhì)量，則有機物中只含C、H元素不含O元素；若小于有機物的質(zhì)量，則有機物中一定

18、含C、H、O三種元素?！驹斀狻?.4gCO2中C元素的質(zhì)量為；3.6gH2O中H元素的質(zhì)量為，則3.2g有機物中C、H元素質(zhì)量和，則有機物一定含C、H、O三種元素，故選B?！军c睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，元素的種類不變。11、B【解析】驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置?！驹斀狻緼、鎂條在空氣中燃燒，因為有氧氣參加反應(yīng)，反應(yīng)后固體質(zhì)量會明顯增大，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤；B、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量質(zhì)量

19、不變，可以直接驗證質(zhì)量守恒定律，故選項正確；C、過氧化氫溶液在二氧化錳做催化作用反應(yīng)生成氧氣，生成的氧氣逸出，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤。D、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)有二氧化碳氣體生成逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接驗證質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤。故選：B?！军c睛】本題難度不大，理解質(zhì)量守恒定律，掌握驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時是否需要在密閉容器中進行是正確解答本題的關(guān)鍵。12、B【解析】A、該反應(yīng)的生成物有三種，則該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，該選項說法不正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaClO=Cl2+NaCl+H2O，有毒氣體為Cl2，該選項說法正確；C、

20、反應(yīng)前后Cl元素的化合價由-1價和+1價變?yōu)榱?價，該選項說法不正確；D、潔廁靈和84消毒液混合后會因發(fā)生反應(yīng)而失效，不能混合使用，該選項說法不正確。故選：B。【點睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、放出 12% 10% B 【解析】解：（1）濃硫酸溶于水放出大量的熱；（2）第次實驗中，濃硫酸溶于水放出大量的熱使白磷燃燒消耗氧氣，倒吸入水的體積就是參見反應(yīng)氧氣的體積，所以氣體樣品中氧氣的體積分數(shù)=12%；生石灰和水反應(yīng)生成氫

21、氧化鈣會跟二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳氣體的體積分數(shù)=10%；（3）濃硫酸溶于水放出大量的熱使白磷燃燒使瓶內(nèi)壓強不斷增大，直到氧氣消耗完，壓強最大，待冷卻至室溫，由于消耗了部分氧氣，比反應(yīng)前的壓強略小，只有B項符合題意。14、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 H2O2H2O+O2 BF 磨砂面 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 A b CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水。【詳解】（1）在裝

22、置A試管內(nèi)放入一種紫黑色固體制取氧氣，則為高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式是H2O2H2O+O2，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，氧氣要比較純凈，用排水法收集，優(yōu)先選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是BF，收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口。（3）實驗室制取二氧化碳氣體，反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符號表達式為CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2。選裝置C有多孔隔板，

23、故用發(fā)生裝置C的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。A、胡蘿卜塊催化分解雙氧水制氧氣，反應(yīng)在常溫下進行，且為固體和液體制取氣體，故A正確；B、加熱高錳酸鉀固體制氧氣，反應(yīng)在加熱條件下進行，不能選用裝置C，故B不正確；C、二氧化錳催化分解雙氧水制氧氣，二氧化錳是粉末狀，用此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故C不正確；D、鋅粉與稀硫酸制氫氣，不具備裝置C優(yōu)點，故D不正確。故選A。如果用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，收集從a管進，空氣從b管排出，故驗滿時將燃著的木條放在b處，通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的符號表達式為CO2+Ca(OH)2CaCO3+

24、H2O。15、長頸漏斗 集氣瓶 A中試管口應(yīng)略向下傾斜/E中導(dǎo)氣管應(yīng)伸入瓶底 AF 在裝置A的試管中塞上一團棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 可以控制化學(xué)反應(yīng)速率 2H2O22H2O+O2 b C 4.9g 【解析】（1）儀器是長頸漏斗，儀器是集氣瓶，故填：長頸漏斗；集氣瓶。（2）A裝置的試管口沒有向下傾斜，E裝置的導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶底部；故填：A中試管口應(yīng)略向下傾斜或E中導(dǎo)氣管應(yīng)伸入瓶底；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為

25、了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平。注射器可以控制化學(xué)反應(yīng)速率；該反應(yīng)不需要加熱，是過氧化氫制取氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；氫氣密度小于空氣，如用G裝置收集氫氣，則應(yīng)從導(dǎo)管b通入。故答案為：AF；在裝置A的試管中塞上一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；可以控制化學(xué)反應(yīng)速率；2H2O22H2O+O2；b。（4）碳充分燃燒和不充分燃燒時反應(yīng)的方程式中的質(zhì)量比如下 由以上反應(yīng)可知質(zhì)量相同的碳分別生成二氧化碳和一氧化碳，消耗氧氣的質(zhì)量比32：16=2：1故選：C。（5）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集裝置，

26、而不能選用D或E裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是：難溶于水、能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)、和水不反應(yīng)；故答案為：。（6）設(shè)反應(yīng)前固體總質(zhì)量為a，則，解得a=9.6g；設(shè)反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為x，則，解得x=7.68g，生成氧氣的質(zhì)量為9.6g-7.68g=1.92g設(shè)分解的氯酸鉀的質(zhì)量為y 解得y=4.9g答：分解的氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g。故填：4.9g。16、H2O2Fe2O3H2O+O2 澄清石灰水變渾濁 右端白磷棉花燃燒，左端棉花不燃燒 燃燒著的棉花熄滅 【解析】解：步驟、現(xiàn)象裝置I中是雙氧水在氧化鐵催化下生成水和氧氣，化學(xué)反應(yīng)符號表達式為：H2O2Fe2O3H2O+O2；關(guān)閉K1，打開K2，IV中注入稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳氣體，二氧化碳進入澄清石灰水使其變渾濁，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故再將U型管放入80熱水中，此時兩端棉花也都不燃燒；打開K1，關(guān)閉K2，I中再注入雙氧水，雙氧水