2015春季高考技能考試反思

1、2015年春季高考技能考試網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置項(xiàng)目教學(xué)反思在今年春季高考技能考試中，信息技術(shù)類200分以上的學(xué)生共有28人。回顧半年多的強(qiáng)化輔導(dǎo)培訓(xùn)和這次參加技能考試的親身體驗(yàn)，深刻感受到技能考試對推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)工作的強(qiáng)大作用?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置項(xiàng)目的情況總結(jié)如下。根據(jù)信息技術(shù)類技能考試的規(guī)程要求和學(xué)生的實(shí)際水平，集全體計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的智慧充分討論研究，制定考前詳實(shí)可行的集訓(xùn)計(jì)劃，并組織開展培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分四個(gè)階段進(jìn)行，即知識(shí)鞏固及提高階段，高強(qiáng)度、高難度訓(xùn)練階段，針對性訓(xùn)練階段，模擬考試階段。每個(gè)階段的具體做法如下：一、知識(shí)鞏固及提高階段在這個(gè)階段，我們集訓(xùn)教師充分了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的

2、加以訓(xùn)練。教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生與學(xué)生之間互相提問，互相回答，既做老師又做學(xué)生，互相制定一些基礎(chǔ)性的訓(xùn)練題目，從而鞏固必要的基礎(chǔ)知識(shí)，并針對同學(xué)的訓(xùn)練情況進(jìn)行必要的小結(jié)和總結(jié)。每天訓(xùn)練結(jié)束后，抽出一定的時(shí)間，讓同學(xué)們闡述一天訓(xùn)練的得失及不足之處，并進(jìn)行必要的互相點(diǎn)評。每一個(gè)訓(xùn)練周期結(jié)束后，再進(jìn)行必要的互相總結(jié)。讓同學(xué)們心里清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)，并加以調(diào)整及訓(xùn)練，做到有的放矢。二、高強(qiáng)度，高難度訓(xùn)練階段在本階段的訓(xùn)練中，我們采用高強(qiáng)度及高難度的集訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容。技能考試往往要求同學(xué)們在短時(shí)間內(nèi)完成較為復(fù)雜的項(xiàng)目，而往往由于心理素質(zhì)及各方面的原因，學(xué)生無法完全發(fā)揮出平日集訓(xùn)時(shí)的水平。因此我們在本階段的訓(xùn)

3、練中，采用高強(qiáng)度及高難度的集訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容對同學(xué)們進(jìn)行嚴(yán)格要求，并且注意任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)及步驟，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。在集訓(xùn)過程中，讓同學(xué)們相互出題，相互檢驗(yàn)，嚴(yán)格要求對方，以加強(qiáng)對考試內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)的理解，并提高程序的穩(wěn)定性及特效水平。同時(shí)在訓(xùn)練中有意制造各種突發(fā)事件（如突然斷電）來提高學(xué)生的應(yīng)變能力及處理能力，提高學(xué)生訓(xùn)練過程中的速度。要求學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣，但不能墨守成規(guī)，要舉一反三，在規(guī)則允許的條件下，想方設(shè)法用不同方式達(dá)到題目的要求。三、針對性訓(xùn)練階段此時(shí)，要求同學(xué)們相互解釋考試方案中的每一項(xiàng)內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)。對一些考試中肯定用到的技術(shù)有針對性的練習(xí)，特別應(yīng)注意比賽內(nèi)容中的細(xì)

4、節(jié)問題，比如程序的穩(wěn)定性、合理性等內(nèi)容。四、模擬考試階段本階段老師們利用網(wǎng)絡(luò)及兄弟學(xué)校交流等各種方式，廣泛收集素材，設(shè)計(jì)了各種主題的模擬考試題，多次開展模擬考試，讓全體計(jì)算機(jī)教師參與集訓(xùn)中的模擬監(jiān)考工作、討論分析模擬考試得失，特別注意心理素質(zhì)的訓(xùn)練。從培訓(xùn)方案的制定，到培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，師生們經(jīng)常研究題目到深夜，集思廣益，嘔心瀝血，認(rèn)真組織模擬測試，耐心和學(xué)生進(jìn)行問題分析，付出了艱辛的汗水！無論是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是指導(dǎo)老師與學(xué)生，對每個(gè)具體問題的處理，大家心中能充滿“責(zé)任”二字，有了責(zé)任心，精力就會(huì)集中投入到工作中，工作就會(huì)熱心、用心、盡心，就會(huì)精益求精，就會(huì)積極主動(dòng)地想辦法、出主意、拿措施、抓落實(shí)，確保執(zhí)行真正落到實(shí)處。在集訓(xùn)過程中，大家總是群策群力去解決工作中遇到的所有困難，學(xué)校里聽大家常講的一句話就是“辦法總比困難多”。當(dāng)然，高效的執(zhí)行力還要得益于各部門的積極配合及領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)指導(dǎo)和充分信任。在這次技能考試準(zhǔn)備的每個(gè)階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)在百忙中抽出時(shí)間，親自聽取大家的匯報(bào)，并與大家一起進(jìn)行分析總結(jié)，及時(shí)指出工作中存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，深深地感染了學(xué)校的每個(gè)成員，從而在無形中大大地增強(qiáng)了大家的凝聚力和執(zhí)行力，確保集訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。這次技能考試雖然取得了一定的成績，但以后的教學(xué)科研工作還有很長的路要走，特別在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置實(shí)