《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 結(jié)合語境理解詞語。2 能正確、流利地朗讀課文，并用欣賞的心情朗讀第一自然段。3 理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的多樣性和準(zhǔn)確性。4 初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。一 激趣揭題 1看花讀花名（圖片展示，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式叫出花的名字。）荷花 牽牛花（喇叭花） 蒲公英花 鈴蘭花 牡丹你能用一些詞語形容一下這些花嗎？（老師也想用一句話表達(dá)一下自己的感受：鮮花朵朵 ， 爭(zhēng)奇斗艷， 芬芳迷人。）2 下面，我們就一起走進(jìn)課文花鐘，根據(jù)你的預(yù)習(xí)，誰能告訴老師花鐘到底是什么呢？二 初讀課文 認(rèn)識(shí)花鐘1 誰來說給大家聽？2 你們說的這些內(nèi)容，在課文的第幾段？3這花鐘是不是很有趣呢

2、？（是），是啊，花鐘面上沒有指針，也沒有數(shù)字，卻能讓我們大致知道時(shí)間。讓我們帶著有趣和贊嘆之情來讀一下這一段吧。4 讀了這段話，你一定還有很多疑問吧？誰來說說？花鐘上都會(huì)種些什么花呢？ 花兒是怎么陸續(xù)開放的呢？我們到哪一段去揭開這個(gè)奧秘呢？（第一段）三 細(xì)讀課文 感知寫法的精妙（一）一讀識(shí)總分1 默讀第一段？把概括這一段的意思的那句話用橫線劃下來。（動(dòng)作快的同學(xué)輕輕讀讀。）2 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，正音。你知道這句話與下面的內(nèi)容是什么關(guān)系么？總分關(guān)系。由這句話可以知道下面會(huì)寫些什么，下面的句子是在具體的補(bǔ)充這句話。讓我們打開回憶的大門，在感受一下這種寫作方法的妙處吧。（秋天的圖畫 槐鄉(xiāng)的孩子）3 這些

3、花已經(jīng)等得不耐煩了，讓我們和他們打一下招呼吧！輕輕讀一讀描寫花兒的句子。（二）二讀賞花開1 老師想把他們改一改，請(qǐng)您們讀一讀，說說改過之后的有什么不一樣？小結(jié)：同樣是描寫花兒開了，可是每一句都寫得不一樣，這樣的寫法真美妙。2 你最喜歡哪個(gè)句子？為什么喜歡這個(gè)句子？請(qǐng)好好的練一練，待會(huì)我們來個(gè)比賽，讀得好的同學(xué)可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，最后還可以當(dāng)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一下花鐘呢?。ㄔ谧髡哐劾?，牽牛花就像我們?nèi)艘粯?，他是?huì)吹（喇叭的）。凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄔ诖凳裁茨兀繝颗；ㄔ诖道鹊臅r(shí)候，心情一定特別高興，讓我們也帶著高興的心情，和牽?；ㄒ黄饋泶狄换匦±劝桑。? 還有喜歡其他句子的嗎？這一回，你得先給大家讀讀

4、自己喜歡的句子，還要說說為什么喜歡？薔薇：我仿佛已經(jīng)聽到薔薇呵呵呵的笑聲了，薔薇花兒在笑，還有誰也在笑呢？綻開笑臉，含笑一現(xiàn)，兩種不同的笑容，請(qǐng)男同學(xué)讀讀寫薔薇的這一句（笑得陽光），女同學(xué)讀讀寫曇花的這一句。（有點(diǎn)含羞）4 花兒特別有意思，他們不僅會(huì)吹喇叭，會(huì)笑，他們還會(huì)睡覺、會(huì)醒來、還會(huì)跳舞呢！你找到這樣的句子了嗎？ （學(xué)生讀：七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。）睡蓮早早起來了，誰在睡懶覺呀？（學(xué)生讀描寫煙草花的句子）請(qǐng)女孩子起立，你們就是一朵朵美麗的月光花，請(qǐng)你們舒展開自己的花瓣吧！這美麗的月光花多像在跳舞呀！5用不同的說法來表達(dá)真有意思，讓我們也來露一手吧。（1）、一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條；紫

5、荊花那蝴蝶般的葉子 ；蒲葵樹的 “大扇子” ；田里的稻 子 ；路邊的野花 （2）、每天，各種各樣的人從這個(gè)商店的門口走過去。四五歲的孩子，朝氣蓬勃的青少年，衣著整齊的中年男子，時(shí)髦漂亮的女人，白發(fā)蒼蒼的老人（三）三讀品花時(shí)其實(shí)在這段中，描寫時(shí)間也寫得特別好。請(qǐng)你根據(jù)老師大屏幕上的提示，這一段中的時(shí)間寫得有什么特點(diǎn)？ 按一定的順序?qū)憽＃ò磿r(shí)間順序來寫的。） 提示：在描寫最后三種花的時(shí)候，時(shí)間是放在什么地方寫的？為什么要這樣寫？（是啊，在寫文章的時(shí)候，在恰當(dāng)?shù)牡胤阶鲆稽c(diǎn)變化，讀起來就不會(huì)覺得單調(diào)了。） 提示：我們來做一個(gè)細(xì)心大考驗(yàn)：讀讀課文，看誰用最快的速度找出了這段文字中的問題？為什么要用上左右這個(gè)詞語呢？所以，你只要看見什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘了。同學(xué)們真了不起，留心觀察，就發(fā)現(xiàn)了這一段話中那么多寫得好的地方。讓我們把這一段連起來讀一讀，讀到你特別喜歡的花，你可以給他配上動(dòng)作。四 拓展活動(dòng)1同學(xué)們，現(xiàn)在就帶著你的創(chuàng)意