七年級生物上冊-探索生命的器具6課件-蘇教版2

1、一、顯微鏡自制的顯微鏡（300） 熒光顯微鏡 激光共聚焦掃描顯微鏡最早的電子顯微鏡最大的光學顯微鏡放大倍數1500倍相差顯微鏡 渭南高級中學 許慧第一頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。?一、顯微鏡的構造第二頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。第三頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。觀察目鏡的特點？物鏡的特點？ 目鏡鏡頭越長，放大倍數越小，故成反比。 物鏡鏡頭越長，放大倍數越大，故成正比。 工作距離越小，放大倍數越高；工作距離距離越大，放大倍數越低。放大倍數=目鏡的放大倍數物鏡的放大倍數注：該放大倍數指的是長度或寬度，而不是面積和體積。第四頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。 1、用顯微鏡觀察

2、口腔上皮細胞的裝片時，為使顯微鏡放大倍數最大、最小，應選用的物鏡和目鏡的組合分別是 A、目鏡5，物鏡10 B 、目鏡5，物鏡40 C 、目鏡10，物鏡10 D 、目鏡10，物鏡40世紀金榜25頁，第8題。2、在光學顯微鏡下，選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個直徑為1mm的小圓點，那么視野內所看到的小圓點 A、面積30mm2 B 、直徑約為30mm C 、面積擴大到30倍 D 、直徑約為110mmD AB第五頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。一、取鏡和安放1、右手我鏡臂，左手托鏡座。2、把顯微鏡放在實驗臺的前方稍偏左。二、顯微鏡的使用方法二、對光1、轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。2、選一較大的

3、光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，轉動反光鏡，使光線通過光孔反射到鏡筒內，通過目鏡，可能看到白亮的視野。鏡座鏡柱鏡臂第六頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。三、低倍鏡觀察1、把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。2、轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。3、左眼看目鏡內，同時反向緩緩轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物鏡為止，再稍稍轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。四、高倍鏡觀察1、移動裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的目標移動到視野中央。2、轉動轉換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡。3、緩緩調節(jié)細準焦螺旋，使物像更清晰。4、調節(jié)光圈，使視野

4、亮度適宜。第七頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。判斷正誤：1 在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到要觀察的目標，直接使用高倍鏡因視野小而不易找到目標。2 在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時應開大光圈和反光鏡由平面換成凹面。3 在低倍鏡下觀察一個植物細胞時，在視野的右上方有一結構因太小看不清楚，此時應換上高倍鏡，用細準焦螺旋調節(jié)即可。課本33頁第5題，金榜23頁典例1第八頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。顯微鏡使用小結低倍鏡程序：對光放置標本粗準焦螺旋尋找目標移至中央高倍鏡程序：轉換到高倍物鏡調光細準焦螺旋顯微鏡成像的特點？知識拓展

5、倒立的虛像。高倍鏡與低倍鏡視野的特點？低倍鏡：多、小、亮高倍鏡：少、大、暗1、如視野中物像位于左下方，如何才能移到移到視野中央？2、“上在顯微鏡中中觀察到的物象是 第九頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。3用低倍物鏡觀察印有“F”字樣的薄紙片，視野中的字樣是 ( )4用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡為10，物鏡為10；第二次使用的目鏡為5，物鏡為10。第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比 ( ) A是原來的一半，細胞個數增多 B是原來的2倍，細胞個數增多 C是原來的一半，細胞個數減少 D是原來的2倍，細胞個數減少第十頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。三、顯微鏡操作中常見問

6、題1、如何判斷視野中的污點是在裝片上、目鏡上、或物鏡上？2、視野亮暗問題1觀察標本時，假設發(fā)現視野上方較暗，下方較亮，應調節(jié) A、目鏡 B、物鏡 C、光圈 D、反光鏡2所觀察的視野一局部清晰，一局部細胞模糊，這是因為 A、反光鏡未調節(jié)好 B、標本切得薄厚不均C、細準焦螺旋未調節(jié)好 D、顯微鏡物鏡損壞DB第十一頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。常用的電子顯微鏡透射電子顯微鏡：適于觀察細胞內部的超微結構第十二頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。掃描電子顯微鏡：適于觀察細胞外表的形態(tài)和結構 大腸桿菌常用的電子顯微鏡第十三頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。1665年 1665年,英國科學家胡克用自

7、己設計與制造的的簡易顯微鏡觀察櫟樹軟木塞切片時，發(fā)現其中有許多小室，他把這些小室稱為細胞，實際上胡克當時看到的是細胞壁。這是人類發(fā)現細胞的第一步。二、細胞學說的建立與開展1838年 1838年，德國植物學家施萊登使用分辨率達1m的顯微鏡，觀察了大量的植物組織后提出：“植物，不管開展到多么高級，都是由充分個體化的、各自獨立的、別離的細胞組成的聚合物。1839年 1839年，德國動物學家施旺通過對魚、蛙、豬、等多種多細胞的系統觀察后提出：“細胞是有機體，整個動物和植物都是細胞的集合體，它們依照一定的規(guī)律排列在動植物體內。1858年 1858年，德國醫(yī)生和病理學家魏爾肖指出：“細胞只能來自細胞，細胞

8、是一個相對獨立的生命活動的根本單位。這被認為是對細胞學說的重要補充。第十四頁，編輯于星期五：十四點 五十一分?！凹毎麑W說 一切動物和植物都是由細胞構成的，細胞是一切動植物的根本單位。 它使動物和植物統一到細胞的根底上，對現代生物科學的開展具有重要的意義。它論證了整個生物界在結構上的統一性，以及在進化上的共同起源。 細胞的發(fā)現羅伯特胡克 植物體由細胞構成施萊登 動植物都由細胞構成施旺 細胞學說的建立施萊登、施旺等人 細胞來自于細胞，是生命根本單位威爾肖第十五頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。1、以下關于細胞學說的表達不正確的選項是 A、所有生物都是由細胞構成B、一切動植物都是由細胞構成的C、細

9、胞是生命的根本單位D、一切動植物都是由細胞構成，這反映了生物界具有一致性。2、細胞學說指出：細胞是一切動植物體結構的根本單位，這個學說的科學價值主要是 A、告訴人們所有的生物均由細胞構成B、證明了生物彼此間存在著親緣關系C、證明了動植物細胞是一樣的D、使人們對生物體的認識進入分子水平3、細胞學說的主要內容說明了 A、細胞的多樣性 B、不同生物細胞的相同性C、生物界的統一性 D、細胞是一個完全獨立的單位ABC第十六頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。4、對細胞學說內容的理解，正確的選項是 A、一切生物都是由細胞構成B、細胞是一個完全獨立的單位C、所有的細胞都只能由細胞分裂而來D、細胞對另一個個體

10、的其他細胞的生命起作用5、以下表達正確的選項是 A、植物不管開展到多么高級都是細胞的聚合體，這是施旺的觀點。B、1838年施旺提出“細胞是有機體，整個動物和植物都是細胞的集合體C、施萊登、施旺、威爾肖三位德國科學家共同建立了細胞學說D、羅伯特胡克發(fā)現的是死細胞的細胞壁，他的工作使生命科學的研究進入了微觀領域CD第十七頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。制作切片第十八頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。擦拭載玻片第十九頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。滴水第二十頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。放置標本第二十一頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。加蓋蓋玻片第二十二頁，編輯于星期五：十四點 五

11、十一分。顯微鏡的創(chuàng)造發(fā)現的各種細胞雨水中的微生物列文虎克自制的顯微鏡（300）第二十三頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。光學顯微鏡的原理1、在觀察細胞樣品時，被觀察的物像通過物鏡到達目鏡，物像被兩次放大。所以： 放大倍數=物鏡的放大倍數目鏡的放大倍數2、由于可見光的波長在380760nm范圍內，因此，最精確的光學顯微鏡的放大倍數也只有1500倍，分辨率最大為0.2m。被觀察的材料必須是：薄而透明的第二十四頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。電子顯微鏡的創(chuàng)造電子顯微鏡下的蚊子最早的電子顯微鏡高電壓下電子流波長很短10 0000 盧斯卡（Ernst Ruska）20C30s第二十五頁，編輯于星期五：十四點 五十一分。其他顯微鏡1熒光顯微鏡 尼康E800熒光DIC顯微鏡 熒光顯微鏡照片（微管呈綠色、微絲紅