師德反思師德反思200字

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁師德反思 師德反思200字作為一名幼兒老師，面對的是一群天真無邪的孩子，他們剛分開父母，來到了生疏的幼兒園，我們理應用滿滿的愛，大大的微笑，讓他們感受到溫暖。記得去年剛教小班時，總覺得一天天腳不離地，日子過得吵吵鬧鬧，很是辛苦。嗓子總是啞著的，因為孩子大聲，我要更大聲。我忙于追趕著孩子們的步伐，讓不規(guī)矩亂跑的坐下，讓講話的閉上小嘴巴，讓去廁所的快快回來，讓離隊的趕快拉上小尾巴忙不停的結(jié)果是：累的讓人煩躁，脾氣不好，吵的讓人奔潰，脾氣一點就著。孩子們就成了小小的炮灰，威懾于我嚴厲的面容，但仍舊吵鬧。現(xiàn)如今，我已經(jīng)教小班一年多了，由忙不停，到如今的按部

2、就班，轉(zhuǎn)變很大。其實，心態(tài)好，不急不躁，看孩子也是挺開心的。俗話說：三個女人一臺戲，更何況是一群孩子呢。他們說，隨他們就好。只要上課安安靜靜就行。這么一想，便也能靜心聽聽他們在講些什么、做些什么了，并且，在傾聽細看的同時，也時常會被他們的童心童語給逗笑。進而再應景的插一兩句嘴，也算和孩子互動了。看孩子們那么開心的和自己會心一笑。自己也覺得不再煩躁。有時候想想，吵吵鬧鬧才是孩子的天性。不吵不鬧不活蹦亂跳的孩子大多就是生病了。既然做了這份工作，便要欣然承受。孩子把最好的笑容給了自己，自己也要回以大大的微笑。我們班有一個小女孩，她總愛往廁所跑，一趟一趟，叫都叫不出來。每次看她趴在窗戶上看，我都火大。

3、我嚴厲的說過她好幾次，屢說不改。有一次，我耐著性子問她：“為什么總喜歡往廁所跑，趴在窗戶上又是看什么呢？”她弱弱的告訴我，她喜歡玩欄桿。仔細想想，蘿卜白菜，各有所愛。這就像有人喜歡吃菜，有人不喜歡吃菜，有人喜歡玩車有人喜歡玩娃娃一樣，這是人家的愛好，人家多來看幾次也是應該，想通了也就不生氣了?？此鶐埽团阒芤惶藛h，她說：“欄桿的外面好高，欄桿像照相機一樣，能趴在中間看樹，看哥哥姐姐。”看她單純又認真的眼睛,盡管我還不太明白她的世界。但我能感受到她趴在欄桿上所享受到的美妙。其實也沒那么氣了。孩子嘛，有他們自己向往的世界，只要不過分，也還好。我微笑對她說：“你把手圍成一個圈，眼睛從里面看

4、，也像一個照相機，你可以回教室這個樣子看老師，看小朋友，看我們的玩具。”她很驚訝的表示同意，人也安心的跟我出來了。我們班還有一個小男孩，總喜歡去玩便便。他總是讓便便在便池里劃出一條道。每每看到這，我總是不由分說先批評他一頓。且不說他劃出的道道我有多難把它沖掉，就是他弄的一手也讓我好一通拾掇。每次很兇的問他，他總是不吭聲，灰溜溜的趕快躲開。有次，沒事的時候，我就很納悶很疑惑的問他為什么，孩子怯怯的看著我，說：“爸爸問我大便干不干，干是硬的，不干是軟的，所以我摸摸?！甭牭竭@里，我還能再說什么呢？靜下心來，雖然他給自己造成了費事，但實際他是在探究，探究他肉眼看不到的硬軟。對于他“玩便便”事件也便釋然

5、。然而，過了沒多久，“玩便便”事件竟越演越烈，時常去沖廁所的時候，看見便便明顯被什么東西扒拉過，我先入為主，一下就找出了那個小男孩，孩子看我氣勢洶洶，也嚇的大氣不敢出一下。這時，有正義小使者揪出了真正的始作俑者。被這么一鬧，我也沒那么大火了，半開玩笑的問：“你的便便是干的還是軟的呢？”孩子朝我粲然一笑，脆生生的說：“軟的。”我頓時惱怒了，大聲呵斥：“你拉的時候感覺不到嗎？”孩子的臉色頓時也變了，想哭又不敢哭的樣子。我把他帶離了廁所。中午的時候，怕他還不開心，想著我吵了他。我成心找他來我懷里，解釋說他的原因：拉臭臭的時候，假如要用很大勁兒，很不好拉，那便便就是干的，假如很好拉，一下子就拉出來了，

6、那便便就是軟的，不用用手去摸的。孩子卻轉(zhuǎn)而微笑向我：“那不是我的便便，_沒把便便拉在洞洞里，我就把便便扒拉到洞洞里了?！甭犕晁脑挘艺娴氖歉袆拥綗o言以對了。原來，因為廁所便便不好沖掉，所以我要求孩子們把便便拉在洞洞里，他是在幫我。我抱了抱那個小男孩，我說：“謝謝你幫老師把便便弄到洞洞里。以后呀，看到有便便沒拉在洞洞里，你趕快告訴老師就可以了，老師有很厲害的武器可以對付它。不要用手，太臟了，也弄不干凈。好不好？”他趴在我的大腿上，開心的說好。很多事情就是這樣，在我們看到的第一瞬間，很生氣，孩子撒飯了，很生氣，還得掃，孩子尿床了，很生氣，還得拿出去清洗晾曬，孩子玩水了，衣服弄濕了，很生氣，孩子畫

7、畫把桌子弄臟了，很生氣，孩子又和其他小朋友搶玩具了，很生氣，孩子亂跑亂爬了，很生氣他怎么能這么做，他怎么能給自己找這么多的費事，大聲批評斥責他一頓，事情也仍舊還是這個樣子。孩子自己也不想尿床撒飯的，并且，撒飯后孩子第一反響也是趕快去撿啊，不如靜下心來，不急不生氣，固然他有錯，但大局部時候也都情有可原，他們這次不小心，我們說了，他注意了，下次也就不會了。我們微笑著聽，微笑著原諒。對了大聲表揚，錯了耐心細說。孩子猶如白紙，不曾成心為難老師，老師又何苦為難孩子、為難自己呢！如今的我，根本很少生氣動怒。我學會了微笑面對一切。今年，我是小六班的保育員。又和廁所有了親密接觸。也發(fā)現(xiàn)了，廁所，的確實確是個言論中心。孩子們?nèi)ド蟼€廁所，嘰嘰喳喳流連忘返。男孩們照舊吵吵鬧鬧的爭著尿尿的最好地形，競相說著自己又買了什么新玩具。女孩們照舊轉(zhuǎn)一大圈找到自己的好伙伴后才擠在一起尿尿，她們夸耀著自己的新裙子，又羨慕的摸摸別人的發(fā)夾。而我，也不再急躁，不再急著催促，不再勒令他們閉上嘴巴。上廁所又不是打仗，我靜靜的聽著，偶然提醒著回應兩句，孩子們開心的應答著，蹦蹦跳跳的來，歡歡樂樂的去。一天一