2022年三年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案二年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案 教材分析：本冊(cè)教材是全冊(cè)教材,教材主要是日常生活中常見(jiàn)的衛(wèi)生學(xué)問(wèn),訓(xùn)練同學(xué)留意衛(wèi)生,增強(qiáng)同學(xué)自身保健的學(xué)問(wèn),保證同學(xué)的身心健 康,增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì),防止和削減疾病的發(fā)生；學(xué)情分析：基本情 況：（1）同學(xué)合計(jì) 108 人,其中男 56 人 女 53 人；（2）、同學(xué)基本明白了些自我保健的常識(shí)和一些常見(jiàn)疾病的預(yù) 防,學(xué)習(xí)和一些極性較高能做到自身保健加強(qiáng)自身的身心健康；教 學(xué)目標(biāo)：1,學(xué)習(xí)日常生活中的常見(jiàn)的衛(wèi)生常識(shí),保證學(xué)習(xí)的身心健康；2,指導(dǎo)同學(xué)正確的做好自身健康的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)自身健康的意識(shí)；3,4,訓(xùn)練同學(xué)注 訓(xùn)練同學(xué)作一些力所能及的活動(dòng),增強(qiáng)自身的

2、體質(zhì)；意飲食衛(wèi)生、防止消化系統(tǒng)的疾病發(fā)生 姿習(xí)慣,防止近視眼的發(fā)生5,訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)好正確的坐6,培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)同學(xué)的自身保健意識(shí)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：1,學(xué)習(xí)常見(jiàn)的衛(wèi)生常識(shí),保證同學(xué)的身心健康；2,學(xué)習(xí)健康知 識(shí),加強(qiáng)同學(xué)自身身心健康的目的 3,訓(xùn)練同學(xué)留意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)好良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防治疾病的 發(fā)生 4,對(duì)同學(xué)進(jìn)行健康訓(xùn)練,增強(qiáng)健康意識(shí),提高同學(xué)自身和身體 素養(yǎng)和保健意識(shí)教學(xué)措施：1 、以大綱為準(zhǔn),對(duì)同學(xué)加強(qiáng)思想訓(xùn)練2、結(jié)合所學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行健康常識(shí)訓(xùn)練 3、積極參與體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)4、聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,達(dá)到防減疾病的目的5、進(jìn)行健康訓(xùn)練和健康意識(shí),提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和健康保健

3、意識(shí)教學(xué)時(shí)間支配：每周一課時(shí)結(jié)合實(shí)際,對(duì)同學(xué)的常見(jiàn)疾病另加課題；三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案【范文一：三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案】一、教學(xué)目的任務(wù)1、同學(xué)熟識(shí)健康訓(xùn)練的重要性,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)健康訓(xùn)練的自主 性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；2、同學(xué)簡(jiǎn)潔明白一些常見(jiàn)病預(yù)防,把握簡(jiǎn)潔的基本的衛(wèi)生常識(shí)；3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有 所用；二、同學(xué)基本情形分析：三年級(jí)同學(xué)都健康活潑,有肯定的健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),但由于同學(xué)間 的個(gè)別差異性,在接受新學(xué)問(wèn)的才能上也有肯定的差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正訓(xùn)練思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就肯定能扎扎實(shí)實(shí)地把握本學(xué)期

4、的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)；本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：體育錘煉好處多、體育錘煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸取、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗 凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康；本學(xué)期內(nèi)容符合三年 級(jí)同學(xué)的特點(diǎn),讓他們明白一些最基本的衛(wèi)生常識(shí)；四、改進(jìn)教學(xué)工作措施：1、課前仔細(xì)鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課；2、課內(nèi)外相結(jié)合,敏捷采納多種教學(xué)手段；3、抓住重點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際深化摸索；4、教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣；五、教學(xué)進(jìn)度：每雙周一課時(shí)；【范文二：三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案】學(xué)情分析：度過(guò)兩年半歡樂(lè)的校內(nèi)生活,三年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)明白了最基礎(chǔ) 的健康衛(wèi)生學(xué)問(wèn),并養(yǎng)成了肯定的健康衛(wèi)生習(xí)慣

5、；“ 六大行為習(xí)慣”培育活動(dòng)和健康訓(xùn)練課、講座、手抄報(bào)競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)讓同學(xué) 們活潑向上,特殊希望成為“ 衛(wèi)生小衛(wèi)士” 及“ 體育小健將” ；但 同學(xué)良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素養(yǎng)仍需不斷培育；教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)生命的聲音,感受生命的奇妙,明白男孩與女孩的不同,共享生命的美好；2、讓每位同學(xué)擁有健康的身心,能說(shuō)出自己的心里話,布滿自 信,演繹平凡而又出色的人生；3、明白生活中安全保健學(xué)問(wèn),如愛(ài)護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己；培育同學(xué)良好的生活、衛(wèi) 生習(xí)慣；4、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用雙手制造美好生活；減負(fù)提質(zhì)措施：1、開(kāi)展講座、手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)搶答賽、兒童劇表演等豐富

6、多 彩的活動(dòng),在歡樂(lè)的活動(dòng)中培育同學(xué)的身心素養(yǎng)；2、每月開(kāi)展“ 衛(wèi)生小衛(wèi)士” 和“ 體育小健將” 等評(píng)比活動(dòng),樹(shù) 立學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好；3、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,如CAI 課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,鞏固教學(xué)成效,促進(jìn)才能的培育；4、利用校內(nèi)網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生常識(shí)的宣揚(yáng),為同學(xué)制造一個(gè)美麗健康的生活環(huán)境,并利用各種檢查、競(jìng)賽促使 同學(xué)行為習(xí)慣的形成；5、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練大環(huán)境,共同培育同學(xué)的 健康習(xí)慣；6、開(kāi)展“ 我想對(duì)你說(shuō)” 等活動(dòng),勉勵(lì)同學(xué)說(shuō)出自己的心里話,活出自己的出色人生,培育同學(xué)的自信心；教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度：教學(xué)檢測(cè)與評(píng)判：健康

7、訓(xùn)練課分生理健康和心理健康等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)判,評(píng)判形式有 同學(xué)自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)判、老師評(píng)判,評(píng)判等級(jí)分優(yōu)秀、良 好、一般、較差四個(gè)等級(jí)；三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案 三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案 導(dǎo)讀：范文三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案【范文一：三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案】一、教學(xué)目的任務(wù) 1、同學(xué)熟識(shí)健康訓(xùn)練的重要性,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)健康訓(xùn)練的自主 性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；2、同學(xué)簡(jiǎn)潔明白一些常見(jiàn)病預(yù)防,把握簡(jiǎn)潔的基本的衛(wèi)生常識(shí)；3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有 所用；二、同學(xué)基本情形分析：三年級(jí)同學(xué)都健康活潑,有肯定的健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),但由于同學(xué)間 的個(gè)別差異性,在接受新學(xué)問(wèn)的才能上也有肯定

8、的差異,但他們的 學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要我能端正訓(xùn)練思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就肯定能扎扎實(shí)實(shí)地把握本學(xué)期 的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)；三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案 三、教材簡(jiǎn)析：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：體育錘煉好處多、體育錘煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸取、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗 凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康；本學(xué)期內(nèi)容符合三年 級(jí)同學(xué)的特點(diǎn),讓他們明白一些最基本的衛(wèi)生常識(shí)；四、改進(jìn)教學(xué)工作措施：1、課前仔細(xì)鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課；2、課內(nèi)外相結(jié)合,敏捷采納多種教學(xué)手段；3、抓住重點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際深化摸索；4、教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣

9、；五、教學(xué)進(jìn)度：每雙周一課時(shí)；三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案【范文二：三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案】學(xué)情分析：度過(guò)兩年半歡樂(lè)的校內(nèi)生活,三年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)明白了最基礎(chǔ) 的健康衛(wèi)生學(xué)問(wèn),并養(yǎng)成了肯定的健康衛(wèi)生習(xí)慣；“ 六大行為習(xí)慣”培育活動(dòng)和健康訓(xùn)練課、講座、手抄報(bào)競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)讓同學(xué)們活潑向上,特殊希望成為“ 衛(wèi)生小衛(wèi)士” 及“ 體育小健將” ；但 同學(xué)良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素養(yǎng)仍需不斷培育；教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)生命的聲音,感受生命的奇妙,明白男孩與女孩的不同,共享生命的美好；2、讓每位同學(xué)擁有健康的身心,能說(shuō)出自己的心里話,布滿自信,演繹平凡而又出色的人生；3、明白生活中安全保健學(xué)問(wèn),如愛(ài)護(hù)自己的眼睛

10、、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己；培育同學(xué)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案4、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用雙手制造美好生活；減負(fù)提質(zhì)措施：1、開(kāi)展講座、手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)搶答賽、兒童劇表演等豐富多 彩的活動(dòng),在歡樂(lè)的活動(dòng)中培育同學(xué)的身心素養(yǎng)；2、每月開(kāi)展“ 衛(wèi)生小衛(wèi)士” 和“ 體育小健將” 等評(píng)比活動(dòng),樹(shù) 立學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好；3、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,如CAI 課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,鞏固教學(xué)成效,促進(jìn)才能的培育；4、利用校內(nèi)網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生常識(shí)的宣揚(yáng),為同學(xué)制造一個(gè)美麗健康的生活環(huán)境,并利用各種檢查、競(jìng)賽促使同學(xué)行為習(xí)

11、慣的形成；5、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練大環(huán)境,共同培育同學(xué)的 健康習(xí)慣；6、開(kāi)展“ 我想對(duì)你說(shuō)” 等活動(dòng),勉勵(lì)同學(xué)說(shuō)出自己的心里話,活出自己的出色人生,培育同學(xué)的自信心；三年級(jí)健康訓(xùn)練教學(xué)方案教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度：教學(xué)檢測(cè)與評(píng)判：健康訓(xùn)練課分生理健康和心理健康等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)判,評(píng)判形式有 同學(xué)自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)判、老師評(píng)判,評(píng)判等級(jí)分優(yōu)秀、良 好、一般、較差四個(gè)等級(jí)；感謝您的閱讀,本文如對(duì)您有幫忙,可下載編輯,感謝三年級(jí)心理健康訓(xùn)練教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：提高同學(xué)的心理素養(yǎng),提高同學(xué)的心理健康水平是教改的重要內(nèi) 涵,國(guó)家教委新制定的中學(xué)校德育大綱中已明確將心理健康訓(xùn)練作 為中學(xué)校德育的重要組成部

12、分；因此要通過(guò)多種方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和輔導(dǎo),幫忙同學(xué)提高心理素養(yǎng),健全人格,增強(qiáng)承擔(dān) 挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能；二、詳細(xì)目標(biāo)：1、留意同學(xué)心理輔導(dǎo),做好同學(xué)心理詢問(wèn)工作,做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作；2、重視心理詢問(wèn)室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、訓(xùn)練等工作；3、重視同學(xué)心 理團(tuán)體輔導(dǎo)工作；4、不斷豐富自己的教學(xué)策略,有效提高訓(xùn)練教學(xué)水平；5、做 好家長(zhǎng)的心理健康學(xué)問(wèn)講座；6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練；（每學(xué)期最少 開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）三、內(nèi)容要求：1、學(xué)習(xí)心理與智能進(jìn)展指導(dǎo)；（1）幫忙同學(xué)明白自己,熟識(shí)自己的潛能,激發(fā)其

13、學(xué)習(xí)的信心；（2）引導(dǎo)同學(xué)形成劇烈長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；（的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3）引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自 我監(jiān)控等策略；（ 5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適；如競(jìng)賽前夕、升學(xué) 考試前夕； 2、心情、情感、情操訓(xùn)練；（1）熟識(shí)心情的豐富多樣性與易變性；學(xué)會(huì)熟識(shí)自己與他人的 心情；（ 2）把握掌握、表達(dá)、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑；（3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法；3、頑強(qiáng)意志與承擔(dān)挫折的訓(xùn)練；（1）培育堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)；（2）培育同學(xué)形成處事堅(jiān)決的良好習(xí)慣；（3）培育同學(xué)良好的自我掌握力；（4）引導(dǎo)同學(xué)正確應(yīng)對(duì)挫折與困難；4、自我意識(shí)、人際交往及性訓(xùn)練；（

14、1）學(xué)會(huì)正確熟識(shí)自己,悅納自己,敬重自己、信任自己；（2）學(xué)會(huì)正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系；（3）正確熟識(shí)性別差異,接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)；5、人格養(yǎng)成訓(xùn)練；（1）引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立進(jìn)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)；（2）留意同學(xué)的自我人格養(yǎng)成訓(xùn)練；（3）對(duì)有人格障礙的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)；四、學(xué)校心理健康訓(xùn)練的途徑；（1）心理課輔導(dǎo)；每個(gè)月的最終一周班主任老師利用班會(huì)課根 據(jù)本班詳細(xì)情形開(kāi)展心理活動(dòng)課；（2）心理詢問(wèn)室；逐步開(kāi)放“ 心靈家園” ,接受以同學(xué)個(gè)體或 小組為對(duì)象的詢問(wèn)；逐步做到心理詢問(wèn)室有專任老師負(fù)責(zé),固定的 開(kāi)放時(shí)間,固定的場(chǎng)所；（3

15、）辦好“ 心靈信箱” ,以便個(gè)別同學(xué)羞于啟齒,可以利用寫 信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問(wèn),一般的問(wèn)題由心 理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別詢問(wèn)；（4）以“ 點(diǎn)” 帶“ 面” ,利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地；“ 各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站” 是我校同學(xué)熟識(shí)的宣揚(yáng)陣地,本學(xué) 期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn),在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座,對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解 答,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)；（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康訓(xùn)練；學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意 義上講,學(xué)校生心理健康訓(xùn)練主要依靠家庭訓(xùn)練,由于家庭才是學(xué) 生

16、的來(lái)源與歸屬,學(xué)校生心理健康最終要?dú)w結(jié)于此；因此,學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練,我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種 途徑,堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校生家庭 心理健康訓(xùn)練；（6）指導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行自我心理健康訓(xùn)練；四、教學(xué)措施： 1、學(xué)會(huì)放松；要使學(xué)校生知道緊急是正常的心 理反應(yīng),是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng) 音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)劑放松的；2、與人談心；要使學(xué)校生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)?？梢?找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社 會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,如心理詢問(wèn)電話等等；無(wú)論何事何時(shí)都 可以與人談話,學(xué)會(huì)與人談心一輩子受

17、益；3、學(xué)習(xí)寫日記或周記；學(xué)校生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈 的軌跡用文字描畫下來(lái),這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫忙；老師和 家長(zhǎng)要敬重孩子的隱私,公開(kāi)日記要得到本人的答應(yīng)；本著“ 成長(zhǎng)比成果重要,成人比成才重要” 的理念,我們?nèi)w教 育工作者全心投入,重視學(xué)校生自我心理健康訓(xùn)練,利用一切資源 開(kāi)展學(xué)校生心理健康訓(xùn)練,促進(jìn)全體同學(xué)的健康進(jìn)展,為孩子的心 理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)；五、每月詳細(xì)工作支配如 下：9 月：1、制定心理健康訓(xùn)練工作方案,明確本學(xué)期工作思路；2、開(kāi)放心靈家園,心理老師開(kāi)頭上課；3、開(kāi)放“ 心靈信箱” ；3、利用“ 紅領(lǐng)巾廣播站” 進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)專題講座；10 月：

18、1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)、方法等；2、建立學(xué) 生心理檔案；3、開(kāi)展心理健康訓(xùn)練講座打高興靈的歡樂(lè)頻道,對(duì)同學(xué)進(jìn) 行常規(guī)心理健康測(cè)查； 11 月：1、利用家長(zhǎng)會(huì)向同學(xué)家長(zhǎng)宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)；2、開(kāi)展心理健 康學(xué)問(wèn)專題講座； 12 月：三年級(jí)健康教學(xué)方案 方案一：三年級(jí)健康教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想；健康訓(xùn)練課程是育才雙語(yǔ)學(xué)校的地方課程,要成為高素養(yǎng) 的同學(xué),除良好的文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)外,心理健康素養(yǎng) 至關(guān)重要；在本課程的教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“ 心理健康素養(yǎng)是人的第一素養(yǎng)” 的觀點(diǎn),全面提高同學(xué)的心理素養(yǎng),培 養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),提高其社會(huì)適應(yīng)才能；二、教材分析；針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn),并依據(jù)面對(duì)

19、全體同學(xué)的進(jìn)展性輔導(dǎo)取 向,本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：第一部分：熟識(shí)自己,樹(shù)衛(wèi)信心；教學(xué)目的在于引導(dǎo)同學(xué) 熟識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹(shù)衛(wèi)信心；其次部分：積極主動(dòng),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；教學(xué)目的在于引導(dǎo)同學(xué) 明確自己的愛(ài)好、愛(ài)好,把握良好的學(xué)習(xí)方法,全力投入 學(xué)習(xí)生活；第三部分：調(diào)整心情,和諧關(guān)系；教學(xué)目的培育同學(xué)穩(wěn)固健康的心情,建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系；第四部分：職業(yè)輔導(dǎo),面對(duì)社會(huì)；教學(xué)目的在于輔導(dǎo)同學(xué) 成功就業(yè),適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,把握求職技巧；三、教學(xué)目標(biāo)；1全面提高同學(xué)的心理素養(yǎng),增進(jìn)同學(xué)的心理健康,培育 同學(xué)處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)將來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)；2使同學(xué)把握必要的心理健康學(xué)問(wèn),增強(qiáng)心理保健意

20、識(shí),提高心理保健才能,為同學(xué)將來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；3通過(guò)心理健康訓(xùn)練活動(dòng),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)才能,培育學(xué) 生的道德品質(zhì),促進(jìn)同學(xué)全面、健康和諧的進(jìn)展；4. 傾聽(tīng)生命的聲音,感受生命的奇妙,明白男孩與女孩的 不同,共享生命的美好；5. 讓每位同學(xué)擁有健康的身心 演繹平凡而又出色的人生；, 能說(shuō)出自己的心里話,布滿自信,6. 明白生活中安全保健學(xué)問(wèn) , 如愛(ài)護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己；培育同學(xué)良好的 生活、衛(wèi)生習(xí)慣；7. 感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用雙手制造美好生活；四、教學(xué)方法 心理健康訓(xùn)練的主要目的在于提高同學(xué)的心理健康水平和 心理保健意識(shí)；應(yīng)使同學(xué)在明白心理學(xué)基本原

21、理的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此：1不宜過(guò)多采納文化課程的講授方式；2不宜讓同學(xué)把重點(diǎn)放在把握有關(guān)懷理學(xué)名詞概念與原理 原就上；3多采納活動(dòng),爭(zhēng)論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式；4通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例爭(zhēng)論等方式,提高同學(xué)的心 理素養(yǎng)；五、詳細(xì)措施：（一）學(xué)科教學(xué)滲透心理健康訓(xùn)練；新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)要以同學(xué)個(gè)體進(jìn)展為本,以 素養(yǎng)培育為目標(biāo),從而對(duì)學(xué)科老師提出了關(guān)懷同學(xué)心理健康訓(xùn)練的任務(wù)；1. 通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康訓(xùn)練；課堂教學(xué)是同學(xué)的主要活動(dòng),在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理 健康訓(xùn)練是學(xué)校心理健康訓(xùn)練最主要和最有效的開(kāi)展途徑 和方式；2. 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康訓(xùn)

22、練；同學(xué)課程的多樣化,也為心理健康訓(xùn)練供應(yīng)了更具挑選性、更具全面性的途徑和方式；（1）依據(jù)學(xué)科內(nèi)容開(kāi)發(fā)心理健康訓(xùn)練內(nèi)容；（ 2）在授課組織方式中表達(dá)和滲透心理健康 訓(xùn)練；（二）在日常訓(xùn)練活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康訓(xùn)練；老師日常的訓(xùn)練工作是心理健康訓(xùn)練又一個(gè)主要陣地與渠 道；每天早晨上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后老師與同學(xué)的 溝通與交往,都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康訓(xùn)練時(shí)機(jī)；抓好日常訓(xùn)練活動(dòng)、奇妙滲透心理健康訓(xùn)練,在微小之處耕 耘、擁有全面收成；（三）個(gè)別（或團(tuán)體）心理輔導(dǎo)；針對(duì)少數(shù)同學(xué)存在的心 理困擾和極個(gè)別的心理障礙,開(kāi)展心理詢問(wèn)活動(dòng),由老師 供應(yīng)詢問(wèn),回答同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問(wèn) 題,并對(duì)其

23、進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問(wèn)題行為的矯正；六、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度：其次周：不亂吃零食 第四周：預(yù)防細(xì)菌性痢疾 第六周：迷了眼睛怎么辦 第八周：預(yù)防沙眼 第十周：住樓房的安全 第十二周：吃東西逗笑有危急 第十四周：預(yù)防貧血 第十六周：皮膚的自述 第十八周：防治凍瘡 其次十周：堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑 其次十二周：正確對(duì)待夸獎(jiǎng)和批判 其次十四周：怎樣過(guò)個(gè)開(kāi)心的寒假 方案二：三年級(jí)健康教學(xué)方案 訓(xùn)練要樹(shù)立“ 健康第一” 的思想；新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成 長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康訓(xùn)練,培育 同學(xué)強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)才能、健康的生理和心理、英勇頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更 加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,

24、是學(xué)校階段的體育和健康訓(xùn)練迫 切需要解決的新課題、新任務(wù)；因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原就,制定本方案；一、指導(dǎo)思想 健康訓(xùn)練是學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練的重要組成部分,培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi) 生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平,從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見(jiàn) 病和多發(fā)病,盡可能防止意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn) 身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),二、健康訓(xùn)練的任務(wù)：1、提高同學(xué)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平；2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；4、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；5、改善同學(xué)對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培育同學(xué)的自我保健才能；三、健康訓(xùn)練的目的：1、健康訓(xùn)練

25、是以傳授健康學(xué)問(wèn),培育衛(wèi)生行為,改善環(huán)境 為核心內(nèi)容的訓(xùn)練,也是貫徹訓(xùn)練方針,實(shí)施九年義務(wù)教 育教學(xué)方案的一個(gè)組成部分；2、健康訓(xùn)練是培育同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展的重要措施之 一,使受訓(xùn)練者具有自我保健的意識(shí)和才能；3、三年級(jí)同學(xué)通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：（1）培育同學(xué)在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣；（2）懂得均衡的養(yǎng)分,對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫忙；（3）初步了 解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途 徑及防治方法；4、明白課外活動(dòng)、體育錘煉對(duì)身體健康的作用,并且知道 運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全註意事項(xiàng)及保健常識(shí)；四、健康訓(xùn)練的內(nèi)容：1、通過(guò)課堂內(nèi)外的訓(xùn)練,向同學(xué)傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn),培育 同學(xué)生活自理才能、

26、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi) 生、愛(ài)清潔、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德；2、培育同學(xué)有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí) 定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食；懂得環(huán)境污 染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好 處,自覺(jué)接受預(yù)防接種 五、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)同學(xué)培育愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過(guò)多 吃零食的好習(xí)慣；2、引導(dǎo)同學(xué)用自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)為鑰匙,從自己身邊的小事 上,從日常生活中去發(fā)覺(jué)不利健康的問(wèn)題和隱患,加以克 服和解決；3、啟示同學(xué)在學(xué)好書本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上,透過(guò)已知,發(fā)揮聯(lián) 想,積極探究未知世界,特殊是探究微生物世界秘密的熱情；方案三：三年級(jí)健康教學(xué)方案 一、概況分析：三年

27、級(jí)同學(xué)都健康活潑,有肯定的健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),但由于 同學(xué)間的個(gè)別差異性,在接受新學(xué)問(wèn)的才能上也有肯定的 差異,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要能端正訓(xùn)練思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就 肯定能扎扎實(shí)實(shí)地把握本學(xué)期的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)；二、教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)熟識(shí)健康訓(xùn)練的重要性,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)健康訓(xùn)練的自主 性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；2、同學(xué)簡(jiǎn)潔明白一些常見(jiàn)病預(yù)防,把握簡(jiǎn)潔的自我急救的 學(xué)問(wèn)；3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有所用；三、詳細(xì)措施：1、課前仔細(xì)鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課；2、課內(nèi)外相結(jié)合,敏捷采納多種教學(xué)手段；3、對(duì)殘童,弱智兒童實(shí)施因材施

28、教,放低對(duì)他們的要求；4、促進(jìn)“ 五育” 和諧進(jìn)展；四、課時(shí)支配：其次周（）：防止成胖墩 第四周（）：吃東西逗笑有危急第六周（）：玩電子嬉戲機(jī)害處多 第八周（）：紅眼?。毙越Y(jié)膜炎）的預(yù)防 第十周（）：預(yù)防貧血 第十二周 ：皮膚自述 第十四周（）：痱子和癤子的防治 第十六周（）：正確使用電扇 第十八周（）：正確對(duì)待夸獎(jiǎng)和批判 其次十周（）：檢測(cè) 方案四：三年級(jí)健康教學(xué)方案 一、目標(biāo) 健康訓(xùn)練是以傳授健康學(xué)問(wèn),培育衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為 核心內(nèi)容的訓(xùn)練,也是貫徹訓(xùn)練方針,實(shí)施九年義務(wù)訓(xùn)練 教學(xué)方案的一個(gè)組成部分；加強(qiáng)學(xué)校生心理健康訓(xùn)練,是 適應(yīng) 21 世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨猛烈,培育同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)

29、以億計(jì)的高素養(yǎng)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的特地人才的必定 要求,也是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)校生存在的心理素養(yǎng)方面的弱 點(diǎn),進(jìn)一步提高其心理素養(yǎng)水平,實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)需 要；在將來(lái)人才的綜合素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,心理素養(yǎng)越來(lái)越重要,人的樂(lè)觀開(kāi)朗、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人 的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著重要作用；二、制定教學(xué)方案的原就 1、訓(xùn)練要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái),扎扎實(shí)實(shí)的 提高訓(xùn)練質(zhì)量,為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)；2、遵循兒童、少年身心進(jìn)展規(guī)律,使同學(xué)全面進(jìn)展的同時(shí),注 意因材施教,培育同學(xué)的志趣、特長(zhǎng)；3、堅(jiān)持訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)訓(xùn)練和職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練；4、加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練,

30、搞好課內(nèi)外結(jié)合,以課堂教學(xué)為主,重視并開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)；5、適當(dāng)拓寬學(xué)問(wèn)面,增加一些新的學(xué)問(wèn)和試驗(yàn),力求課程 內(nèi)容難易適度,合理支配同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)；留意進(jìn)展智力,培育才能三、詳細(xì)做法：1、要確立“ 健康第一” 的新觀念,仔細(xì)上好每一節(jié)健康課；2、引導(dǎo)同學(xué)用自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中,如：愛(ài)護(hù)視力、個(gè)人衛(wèi)生、飲食、睡 眠、游泳等錘煉運(yùn)動(dòng)、郊游或旅行等行動(dòng)中,去發(fā)覺(jué)不正確、而且不利健康的問(wèn)題和隱患,加以克服、訂正和解決,防患于未燃,以保證健康成長(zhǎng)；3、啟示同學(xué)在學(xué)好書本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上,透過(guò)已知的范疇,發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀看發(fā)覺(jué)問(wèn)題,在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中,激 發(fā)積極探究

31、未知世界；特殊是奧妙的微生物世界的 愛(ài)好；四、達(dá)到的教學(xué)成效力求通過(guò)健康訓(xùn)練,提高同學(xué)對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé) 任感,形成健康的生活方式；（1）提高同學(xué)在飲食衛(wèi)生、外表美、獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活等到 方面的才能；（2）懂得消化系統(tǒng)的構(gòu)造功能與保健及均衡的養(yǎng)分,對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫忙（ 3）初步明白常見(jiàn)傳染病、如肝炎、疥瘡、沙眼、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防 治方法；（4）基本把握簡(jiǎn)潔外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無(wú)菌操 作概念；（5）明白體育錘煉對(duì)身體健康的作用,并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全留意事項(xiàng)及保健常識(shí)；方案五：三年級(jí)健康教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想健康訓(xùn)練是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將連

32、續(xù)以“ 健康第一” 為宗旨,扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平,增強(qiáng)體質(zhì),為同學(xué)的健康奠定基礎(chǔ)；二、教學(xué)目標(biāo) 1. 讓每位同學(xué)擁有健康身心,心情開(kāi)心；2. 充分利用每周健康訓(xùn)練課,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的疾病防治及良 好的衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練；3. 增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度,進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康,為同學(xué)的終身幸福和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)； 4. 培育同學(xué)從小養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣,不奢華、不鋪張,以簡(jiǎn)潔為歡樂(lè)；三、教學(xué)措施 1. 培育同學(xué)自覺(jué)參與課間活動(dòng),保持充足的精力,上好每 節(jié)課；利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的形成；

33、2. 教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā) 同學(xué)愛(ài)好,鞏固教學(xué)成效,促進(jìn)才能的培育；3. 聯(lián)系同學(xué)實(shí)際,對(duì)同學(xué)進(jìn)行心里健康訓(xùn)練,訓(xùn)練同學(xué)團(tuán) 結(jié)幫助,敬重師長(zhǎng),讓同學(xué)喜愛(ài)體育,喜愛(ài)生活；四、教材分析 本冊(cè)教材貼近同學(xué)的生活,從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,從內(nèi) 容支配到出現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),讓人 感到耳目一新；全教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們?cè)?歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)中健康成長(zhǎng)；五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培育同學(xué)的愛(ài)心,引導(dǎo)同學(xué)感受大自然的漂亮,喜愛(ài)在大自然中活動(dòng)；難點(diǎn)：讓每一位同學(xué)都健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),并有愛(ài)心,能互 相幫忙,不論是在學(xué)習(xí),仍是在生活中都

34、是歡樂(lè)的小天使；六、實(shí)施措施 1. 鉆研教材,明白同學(xué),突出重點(diǎn)、難點(diǎn),仔細(xì)備好每一 節(jié)課；2. 課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好,寓教于樂(lè),讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)中健康成長(zhǎng)；3. 細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)勉勵(lì)同學(xué),幫助樹(shù)立信心；4. 學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；.三年級(jí)健康教學(xué)方案方案一：三年級(jí)健康教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想；健康訓(xùn)練課程是育才雙語(yǔ)學(xué)校的地方課程,要成為高素養(yǎng)的同學(xué),除良好的文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)外,心理健康素養(yǎng)至關(guān)重要；在本課 程的教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“ 心理健康素養(yǎng)是人的第一素養(yǎng)” 的觀點(diǎn),全面提高同學(xué)的心理素養(yǎng),培育其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),提高其社 會(huì)適應(yīng)

35、才能；二、教材分析；針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn),并依據(jù)面對(duì)全體同學(xué)的進(jìn)展性輔導(dǎo)取向,本 課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：第一部分：熟識(shí)自己,樹(shù)衛(wèi)信心；教學(xué)目的在于引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹(shù)衛(wèi)信心；其次部分：積極主動(dòng),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；教學(xué)目的在于引導(dǎo)同學(xué)明確自 己的愛(ài)好、愛(ài)好,把握良好的學(xué)習(xí)方法,全力投入學(xué)習(xí)生活；.第三部分：調(diào)整心情,和諧關(guān)系；教學(xué)目的培育同學(xué)穩(wěn)固健康的 心情,建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系；第四部分：職業(yè)輔導(dǎo),面對(duì)社會(huì)；教學(xué)目的在于輔導(dǎo)同學(xué)成功就 業(yè),適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,把握求職技巧；三、教學(xué)目標(biāo)；1全面提高同學(xué)的心理素養(yǎng),增進(jìn)同學(xué)的心理健康,培育同學(xué) 處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)將來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)

36、；2使同學(xué)把握必要的心理健康學(xué)問(wèn),增強(qiáng)心理保健意識(shí),提高心理保健才能,為同學(xué)將來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；3通過(guò)心理健康訓(xùn)練活動(dòng),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)才能,培育同學(xué)的 道德品質(zhì),促進(jìn)同學(xué)全面、健康和諧的進(jìn)展；4. 傾聽(tīng)生命的聲音,感受生命的奇妙,明白男孩與女孩的不同,共享生命的美好；5. 讓每位同學(xué)擁有健康的身心 . ., 能說(shuō)出自己的心里話,布滿自信,演繹平凡而又出色的人生；6. 明白生活中安全保健學(xué)問(wèn), 如愛(ài)護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己；培育同學(xué)良好的生活、衛(wèi)生 習(xí)慣；7. 感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用雙手制造美好生活；四、教學(xué)方法 心理健康訓(xùn)練的主要目的在于提高同學(xué)的心理健

37、康水平和心理保 健意識(shí)；應(yīng)使同學(xué)在明白心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地去解 決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此：1不宜過(guò)多采納文化課程的講授方式；2不宜讓同學(xué)把重點(diǎn)放在把握有關(guān)懷理學(xué)名詞概念與原理原就 上；3多采納活動(dòng),爭(zhēng)論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式；4通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例爭(zhēng)論等方式,提高同學(xué) .的心理素養(yǎng)；五、詳細(xì)措施：（一）學(xué)科教學(xué)滲透心理健康訓(xùn)練；新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)要以同學(xué)個(gè)體進(jìn)展為本,以素養(yǎng)培 養(yǎng)為目標(biāo),從而對(duì)學(xué)科老師提出了關(guān)懷同學(xué)心理健康訓(xùn)練的任務(wù)；1. 通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康訓(xùn)練；課堂教學(xué)是同學(xué)的主要活動(dòng),在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教 育是學(xué)校心理健康訓(xùn)練最主要和最有

38、效的開(kāi)展途徑和方式；2. 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康訓(xùn)練；同學(xué)課程的多樣化,也為心理健康訓(xùn)練供應(yīng)了更具挑選性、更具全面性的途徑和方式；（1）依據(jù)學(xué)科內(nèi)容開(kāi)發(fā)心理健康訓(xùn)練內(nèi)容；（2）在授課組織方式中表達(dá)和滲透心理健康訓(xùn)練；.（二）在日常訓(xùn)練活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康訓(xùn)練；老師日常的訓(xùn)練工作是心理健康訓(xùn)練又一個(gè)主要陣地與渠道；每 天早晨上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后老師與同學(xué)的溝通與交往,都 可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康訓(xùn)練時(shí)機(jī)；抓好日常訓(xùn)練活動(dòng)、奇妙滲 透心理健康訓(xùn)練,在微小之處耕耘、擁有全面收成；（三）個(gè)別（或團(tuán)體）心理輔導(dǎo)；針對(duì)少數(shù)同學(xué)存在的心理困 擾和極個(gè)別的心理障礙,開(kāi)展心理詢問(wèn)活動(dòng),由老師供應(yīng)詢問(wèn),回答

39、同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問(wèn)題,并對(duì)其進(jìn)行正確的 心理輔導(dǎo)與問(wèn)題行為的矯正；六、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度：其次周：不亂吃零食 第四周：預(yù)防細(xì)菌性痢疾 第六周：迷了眼睛怎么辦第八周：預(yù)防沙眼 . .第十周：住樓房的安全 第十二周：吃東西逗笑有危急 第十四周：預(yù)防貧血 第十六周：皮膚的自述 第十八周：防治凍瘡 其次十周：堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑 其次十二周：正確對(duì)待夸獎(jiǎng)和批判 其次十四周：怎樣過(guò)個(gè)開(kāi)心的寒假 方案二：三年級(jí)健康教學(xué)方案 訓(xùn)練要樹(shù)立“ 健康第一” 的思想；新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成 長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康訓(xùn)練,培育同學(xué) .強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)才能、健康的生理和心理、英勇頑強(qiáng)的 毅力、艱

40、苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需 要,是學(xué)校階段的體育和健康訓(xùn)練迫切需要解決的新課題、新任務(wù)；因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原就,制定本方案；一、指導(dǎo)思想健康訓(xùn)練是學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練的重要組成部分,培育同學(xué)的各種有益 于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平,從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能防止意 外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),二、健康訓(xùn)練的任務(wù)：1、提高同學(xué)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平；2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；. .4、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；5、改善同學(xué)對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、

41、培育同學(xué)的自我保健才能；三、健康訓(xùn)練的目的：1、健康訓(xùn)練是以傳授健康學(xué)問(wèn),培育衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核 心內(nèi)容的訓(xùn)練,也是貫徹訓(xùn)練方針,實(shí)施九年義務(wù)訓(xùn)練教學(xué)方案的 一個(gè)組成部分；2、健康訓(xùn)練是培育同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展的重要措施之一,使受訓(xùn)練者具有自我保健的意識(shí)和才能；3、三年級(jí)同學(xué)通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：（1）培育同學(xué)在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣；（2）懂得均衡的養(yǎng)分,對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫忙；（3）初步明白感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途.徑及防治方法；4、明白課外活動(dòng)、體育錘煉對(duì)身體健康的作用,并且知道運(yùn)動(dòng) 前、中、后的安全註意事項(xiàng)及保健常識(shí)；四、健康訓(xùn)練的內(nèi)容：1、通過(guò)課堂內(nèi)外的訓(xùn)

42、練,向同學(xué)傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn),培育同學(xué) 生活自理才能、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德；2、培育同學(xué)有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量 進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食；懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危 害,自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種五、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)同學(xué)培育愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過(guò)多吃零 食的好習(xí)慣；2、引導(dǎo)同學(xué)用自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)為鑰匙,從自己身邊的小事 . .上,從日常生活中去發(fā)覺(jué)不利健康的問(wèn)題和隱患,加以克服和解 決；3、啟示同學(xué)在學(xué)好書本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上,透過(guò)已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探究未知世界,特殊是探究微生物世界秘密的熱

43、忱；方案三：三年級(jí)健康教學(xué)方案一、概況分析：三年級(jí)同學(xué)都健康活潑,有肯定的健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),但由于同學(xué)間 的個(gè)別差異性,在接受新學(xué)問(wèn)的才能上也有肯定的差異,但他們的 學(xué)習(xí)態(tài)度端正,我想只要能端正訓(xùn)練思想,努力改進(jìn)教學(xué)方法,有 機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,他們就肯定能扎扎實(shí)實(shí)地把握本學(xué)期的 衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)；二、教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)熟識(shí)健康訓(xùn)練的重要性,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)健康訓(xùn)練的自主 性,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；. .2、同學(xué)簡(jiǎn)潔明白一些常見(jiàn)病預(yù)防,把握簡(jiǎn)潔的自我急救的學(xué)問(wèn)；3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)有 所用；三、詳細(xì)措施：1、課前仔細(xì)鉆研教材,充分備課,按時(shí)上好每節(jié)課；2、課內(nèi)外相結(jié)

44、合,敏捷采納多種教學(xué)手段；3、對(duì)殘童,弱智兒童實(shí)施因材施教,放低對(duì)他們的要求；4、促進(jìn)“ 五育” 和諧進(jìn)展；四、課時(shí)支配：其次周（）：防止成胖墩第四周（）：吃東西逗笑有危急.第六周（）：玩電子嬉戲機(jī)害處多 第八周（）：紅眼病（急性結(jié)膜炎）的預(yù)防第十周（）：預(yù)防貧血 第十二周 ：皮膚自述 第十四周（）：痱子和癤子的防治第十六周（）：正確使用電扇 第十八周（）：正確對(duì)待夸獎(jiǎng)和批判其次十周（）：檢測(cè)方案四：三年級(jí)健康教學(xué)方案 一、目標(biāo)健康訓(xùn)練是以傳授健康學(xué)問(wèn),培育衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核 .心內(nèi)容的訓(xùn)練,也是貫徹訓(xùn)練方針,實(shí)施九年義務(wù)訓(xùn)練教學(xué)方案 的一個(gè)組成部分；加強(qiáng)學(xué)校生心理健康訓(xùn)練,是適應(yīng) 21

45、世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日 趨猛烈,培育同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素養(yǎng)的勞動(dòng)者和 數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的特地人才的必定要求,也是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)校生存在 的心理素養(yǎng)方面的弱點(diǎn),進(jìn)一步提高其心理素養(yǎng)水平,實(shí)施素養(yǎng)教 育的現(xiàn)實(shí)需要；在將來(lái)人才的綜合素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,心理素養(yǎng)越來(lái)越重 要,人的樂(lè)觀開(kāi)朗、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)不拔等個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健 康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著重要作用；二、制定教學(xué)方案的原就 1、訓(xùn)練要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái),扎扎實(shí)實(shí)的提高 訓(xùn)練質(zhì)量,為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)；2、遵循兒童、少年身心進(jìn)展規(guī)律,使同學(xué)全面進(jìn)展的同時(shí),注 意因材施教,培育同學(xué)的志趣、特長(zhǎng)；3、堅(jiān)持訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,切實(shí)加

46、強(qiáng)勞動(dòng)訓(xùn)練和職業(yè)技術(shù) 訓(xùn)練；4、加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練,搞好課內(nèi)外結(jié)合,以課堂教學(xué)為主,.重視并開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)；5、適當(dāng)拓寬學(xué)問(wèn)面,增加一些新的學(xué)問(wèn)和試驗(yàn),力求課程內(nèi)容 難易適度,合理支配同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)；留意進(jìn)展智力,培育才能 三、詳細(xì)做法：1、要確立“ 健康第一” 的新觀念,仔細(xì)上好每一節(jié)健康課；2、引導(dǎo)同學(xué)用自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中,如：愛(ài)護(hù)視力、個(gè)人衛(wèi)生、飲食、睡眠、游泳等鍛 煉運(yùn)動(dòng)、郊游或旅行等行動(dòng)中,去發(fā)覺(jué)不正確、而且不利健康的問(wèn) 題和隱患,加以克服、訂正和解決,防患于未燃,以保證健康成長(zhǎng)；3、啟示同學(xué)在學(xué)好書本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上,透過(guò)已知的范疇,發(fā)揮 豐富的

47、聯(lián)想去觀看發(fā)覺(jué)問(wèn)題,在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中,激發(fā)積極 探究未知世界；特殊是奧妙的微生物世界的愛(ài)好；四、達(dá)到的教學(xué)成效 .力求通過(guò)健康訓(xùn)練,提高同學(xué)對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式；（1）提高同學(xué)在飲食衛(wèi)生、外表美、獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活等到方面 的才能；（2）懂得消化系統(tǒng)的構(gòu)造功能與保健及均衡的養(yǎng)分,對(duì)生長(zhǎng)發(fā) 育的影響和幫忙（ 3）初步明白常見(jiàn)傳染病、如肝炎、疥瘡、沙眼、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法；（4）基本把握簡(jiǎn)潔外傷、燒傷、燙傷的處理方法及無(wú)菌操作概 念；（5）明白體育錘煉對(duì)身體健康的作用,并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全留意事項(xiàng)及保健常識(shí)；方案五：三年級(jí)健康教學(xué)方案

48、一、指導(dǎo)思想.健康訓(xùn)練是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將連續(xù)以“ 健康第一” 為宗旨,扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),培育同學(xué)的各種有益 于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平,增強(qiáng)體質(zhì),為同學(xué)的健康奠定基礎(chǔ)；二、教學(xué)目標(biāo)1. 讓每位同學(xué)擁有健康身心,心情開(kāi)心；2. 充分利用每周健康訓(xùn)練課,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的疾病防治及良好的 衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練；3. 增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度,進(jìn)而 敬重關(guān)懷他人的生命與健康,為同學(xué)的終身幸福和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；4. 培育同學(xué)從小養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣,不奢華、不鋪張,以簡(jiǎn) 單為歡樂(lè)；三、教學(xué)措施1. 培育同學(xué)自覺(jué)參與課間活動(dòng),保持充足的精力,上好每節(jié).課；利