2019-2020年八年級政治做誠實(shí)的人課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表粵教版

1、2019-2020 年八年級政治實(shí)的人課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表 粵教版課題名稱做誠實(shí)的人學(xué)科政治授課班級授課時(shí)數(shù)1課時(shí)設(shè)計(jì)者所屬學(xué)校本節(jié)(課)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為其中第二單兀第一課 第二課時(shí)的內(nèi)容。在學(xué)生懂得了誠實(shí)的內(nèi)涵和重要 性，誠實(shí)是做人的必備品質(zhì)及如何保留隱私和處理善意的謊言后，我們還要引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識 來指導(dǎo)自己的行為，在日常生活中自覺養(yǎng)成誠實(shí)守信的好品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，提高學(xué)生的思想覺悟和行為能力。這樣既服務(wù)于本課程的總目標(biāo)，又能讓學(xué)生學(xué)有所用。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)新課標(biāo)及本課自身在教材中的地位，本課主要的教學(xué)目標(biāo)是：、懂得誠實(shí)的要求和重要性。、懂得誠實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往品

2、德。、知道謊言的危害，懂得重視承諾。本節(jié)(課)教學(xué)目標(biāo)知識和技能：知識目標(biāo)：進(jìn)一步理解誠實(shí)是做人的基本原則，知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義，了解 社會(huì)生活中誠實(shí)的復(fù)雜性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠實(shí)的人、過誠實(shí)生活的能力。過程和方法：通過“探尋根源”中“告別昨天，回顧我的謊言”的活動(dòng)。認(rèn)識撒謊的根源；通過“分析危害”中“寓言與現(xiàn)實(shí)”的探究活動(dòng)突破難點(diǎn)。認(rèn)識謊言的危害；通過“慎重承諾”中的“成語故事”、“探究點(diǎn)評”、“人物追蹤”的活動(dòng)，懂得承諾的重要性；通過“堅(jiān)守誠信”中的“生活見聞”(漫畫賞析與圖片共賞)“踐行誠信” “實(shí)踐與探究”的活動(dòng)，認(rèn)識社會(huì)生活中誠信的復(fù)雜性，做到堅(jiān)守誠信，做個(gè)誠

3、實(shí)的人。情感態(tài)度和價(jià)值觀：進(jìn)一步認(rèn)識誠實(shí)守信是做人的基本原則；樹立以誠信為榮，以撒謊、失信為恥的意識 形成穩(wěn)定的誠信道德情感。學(xué)習(xí)者特征分析般特征：對誠信的知識有些基本的認(rèn)識，情感上愿意選擇誠信行為，但由于缺乏自控力，以及是非觀念 淡薄，意志品質(zhì)不良，敵不過不良引誘，容易被不誠信“俘虜”，導(dǎo)致誠信缺失。初始能力：八年級學(xué)生對誠信有一定認(rèn)識，但由于生活閱歷簡單，對誠信品質(zhì)的重要性、怎樣做一個(gè)誠信 的人等仍缺乏深刻的認(rèn)識；另外，當(dāng)今社會(huì)，一些人為了自身的利益，不擇手段、爾虞我詐、以次 充好，損害了他人和社會(huì)的利益，這種社會(huì)現(xiàn)象對中學(xué)生有一定的負(fù)面影響。以致大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為 老實(shí)人吃虧、人人都不講誠信

4、等，在這些情況下，加強(qiáng)中學(xué)生的誠信教育顯得非常迫切和重要。 信息素養(yǎng):學(xué)生的社會(huì)信息多數(shù)為間接獲得，對這些信息的認(rèn)識，加工都帶有很強(qiáng)的主觀性，往往會(huì)產(chǎn)生 片面認(rèn)識；同時(shí)他們大多都具備利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息的能力，但需要正確的引導(dǎo)。知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點(diǎn) 編號學(xué)習(xí) 目標(biāo)具體描述語句2-1-1認(rèn)識知道撒謊的根源2-1-2理解能領(lǐng)會(huì)撒謊的危害2-1-3理解能領(lǐng)會(huì)承諾的重要性及要求2-1-4運(yùn)用能用所學(xué)的知識指導(dǎo)自己的行動(dòng)，真正做個(gè)誠實(shí)的人教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)在日常生活中自覺養(yǎng)成誠 實(shí)守信的好品德，做一個(gè) 誠實(shí)守信的人。通過“踐行誠信”是啟發(fā)學(xué)生在生活中落實(shí)誠信的 行動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來詮釋

5、“堅(jiān)守”；通過“實(shí)踐與探 究”中為學(xué)校設(shè)計(jì)誠信活動(dòng)方案，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任 意識，誠信不僅是個(gè)人行為，而應(yīng)是社會(huì)行為，只 有人人都講誠信，我們的社會(huì)才能形成和諧美好的 大家庭。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識不誠信的危害。通過“寓言與現(xiàn)實(shí)”中狼來了的寓言故事與中國留 學(xué)生撒謊的遭遇引導(dǎo)學(xué)生探究撒謊、不誠信的危害。寓言讓學(xué)生懂得誠實(shí)是我們民族倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)實(shí)的遭遇能讓學(xué)生更好理解謊言的危害。教學(xué)環(huán)境要求多媒體教室教學(xué)媒體（資源）選擇知識點(diǎn) 編號學(xué)習(xí) 目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué) 作用使用 方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來源2-1-1理解文本撒謊的根源，設(shè)置 問題AA為了利益、面子等緣 由4生活2-1-2理解文本寓言與現(xiàn)

6、實(shí)BE謊言的危害7下載2-1-3理解文本 圖片一諾千金成語故 事、探究點(diǎn)評、武 秀君事跡BF承諾的重要性8課本下載2-1-4運(yùn)用圖片社會(huì)生活中誠信與不誠信的行為BB堅(jiān)守誠信10下載2-1-4運(yùn)用圖片誠信網(wǎng)頁II課堂延伸2下載媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建 立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引 起思辨；H展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D. 講解一播

7、放一舉例；E.播放一提問一講解；F.播放一討論一總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊 議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)二、拒謊言，重承諾1、謊言的根源及危害2、承諾的重要性及要求四、堅(jiān)守誠信的綠洲1、正確看待社會(huì)生活中的不誠信行為2、堅(jiān)守誠信美德教學(xué)策略闡述運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、體驗(yàn)感知法、觀祭法、自主探究法。通過以上的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生通過對情景、現(xiàn)象、材料的分析，能形成自己的觀點(diǎn)、看法， 并進(jìn)行簡單的歸納。以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析、歸納的綜合能力，并落實(shí)到生活實(shí)踐。同時(shí)調(diào) 動(dòng)學(xué)生的情緒和積極性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（本欄為課

8、堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)闡述并繪出流程圖）教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入播放音頻欣賞首樂霧里看花創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生 興趣與思考探尋根 源提出問題思考、舉例發(fā)言文本：你曾經(jīng)說過什么樣的謊 言？為什么要說這樣的謊言？說 了以后有什么心理感受？引發(fā)學(xué)生思考分析危害展示文本提出問題閱讀與思考發(fā)言文本：有人認(rèn)為，撒謊是人難以 避免的缺點(diǎn)，撒點(diǎn)小謊，也無傷 大雅。果真如此嗎？寓言：狼來了事例：中國留學(xué)生撒謊的遭遇學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納加深對謊言危害的理解慎重承諾展示文本展示圖片展示事例觀看問題探究文本：一諾千金的成語典故課本漫畫圖片人物事例：武秀君一諾千金自由探究 情感升華堅(jiān)守誠

9、信創(chuàng)設(shè)情景 展示漫畫、圖片舉例觀看 感悟歸納生活見聞：A組：找一找身邊（校 園、家庭、社會(huì)）生活中不誠信 的行為B組：找一找身邊（校園、家庭、 社會(huì)）生活中誠信的行為漫畫賞析與圖片共賞認(rèn)識誠信的復(fù)雜性 分清社會(huì)的主流與 逆流踐行誠 信提出問題談做法文本：聯(lián)系我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和生 活實(shí)際，談?wù)勗谡\信方面我們青 少年怎樣才能做得更好。為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)誠信活動(dòng)方案落實(shí)行動(dòng)，學(xué)以導(dǎo)行歸納小 結(jié)總結(jié)本課知識總結(jié)回顧文本本課知識點(diǎn)鞏固網(wǎng)路導(dǎo) 學(xué)展示誠信網(wǎng)站課后上網(wǎng)網(wǎng)站圖片加深對誠信的理解， 跟好指導(dǎo)行動(dòng)教學(xué)流程圖開始提問題文本一諾千金創(chuàng)設(shè)情景提出問題霧里看花思考回答音頻圖片探究點(diǎn)評問題探究文本列舉文本閱讀與思考發(fā)言圖片共賞圖片小結(jié)危害教學(xué)內(nèi)容和 教師的活動(dòng)落實(shí)行動(dòng) 談做法教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的 活動(dòng)媒體的 應(yīng)用欣賞音樂歸納小結(jié)本課知識點(diǎn)歸納 課后作業(yè)：網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)圖片 /分析現(xiàn)象思考、舉例發(fā)言提出問題寓言與現(xiàn)實(shí)I提出問題文本 問題丿文本設(shè)計(jì)方案J1歸納小結(jié)1F圖片誠信網(wǎng)站教師寄語結(jié)束形成性檢測知識點(diǎn) 編號學(xué)習(xí) 目標(biāo)檢測題的內(nèi)容2-1-4運(yùn)用聯(lián)系我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，談?wù)勗谡\信方面我們青少年怎樣才能做得更好。為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)誠信活