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文檔簡介
1、選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)拓展微課11 與動物激素相關(guān)的實驗探究拓展梳理1.探究動物激素功能的一般思路2.激素功能的3種常用實驗研究方法3.動物激素調(diào)節(jié)生理實驗案例1)驗證甲狀腺激素的功能飼喂法切除法和注射法組別實驗動物實驗處理觀察指標(biāo)實驗組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素小鼠生活狀況對照組 連續(xù)注射一定量胰島素出現(xiàn)低血糖癥狀補充糖類 不注射胰島素,定期補充糖類2)驗證胰島素的生理功能拓展微練1. 2022河南南陽一中學(xué)月考欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理如表。在適宜的實驗條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。以
2、下分析錯誤的是( )組別甲組乙組丙組丁組處理方法切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺 生理鹽水灌胃時間飼養(yǎng)14天 1次/天,共14天1次/天,共14天C2. 2021江西師大附中三模為探究胰島素的功能,某同學(xué)給幾只禁食一天的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制),觀察小鼠是否出現(xiàn)驚厥。為了完善該實驗,有關(guān)敘述正確的是( )A. 為排除無關(guān)變量的影響,應(yīng)設(shè)置口服胰島素溶液的實驗組B. 要使實驗現(xiàn)象更明顯,可在實驗前對實驗小鼠飼喂適量食物C. 若出現(xiàn)驚厥,即可獲知胰島素的功能是可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖而降低血糖濃度D. 需設(shè)置對照組注射等量生理鹽水,且注射的部位、方法同實驗組D解析
3、 胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服會失去活性,為排除無關(guān)變量的影響,應(yīng)設(shè)置注射等量生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組,A錯誤,D正確;要使實驗現(xiàn)象更明顯,可在實驗前對實驗小鼠進(jìn)行饑餓處理,B錯誤;當(dāng)給剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(生理鹽水配制)后,小鼠出現(xiàn)驚厥,此時還不能完全說明胰島素的功能是可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖而降低血糖濃度,為了說明驚厥是胰島素降血糖引起的,應(yīng)該對實驗動物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢復(fù)正常,而另一半不做處理比較,C錯誤。性染色體組成外生殖器表現(xiàn)未做手術(shù)手術(shù)后 雌性雌性 雄性雌性1) 性激素的化學(xué)組成主要是_。本研究可驗證性激素具有_的作
4、用。研究發(fā)現(xiàn),人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生性激素,原因是_。解析 性激素的化學(xué)組成主要是類固醇。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生性激素,原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后立即失活。類固醇促進(jìn)生殖器官發(fā)育激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后立即失活2) 該實驗的自變量是_,實驗結(jié)果驗證了_(填“假說1”或“假說2”)成立。是否做摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸組織的手術(shù)、性染色體組成假說2解析 實驗遵循等量、單一變量和對照原則。本實驗的自變量:是否做摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸組織的手術(shù)、性染色體組成,實驗結(jié)果驗證了假說2成立。3) 為進(jìn)一步證實該假說成立,可在該實驗的基礎(chǔ)上再完善補充相關(guān)的實驗組(簡要寫出實驗思路,并預(yù)期實驗
5、結(jié)果)。_。實驗思路:手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織,同時給予一定量的雄激素(睪酮)刺激,當(dāng)幼兔生下來之后,觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現(xiàn)。實驗結(jié)果:兩者都發(fā)育出雄性外生殖器解析 為進(jìn)一步證實該假說成立,可在本實驗的基礎(chǔ)上再完善補充相關(guān)的實驗組,實驗思路:手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織,同時給予一定量的雄激素(睪酮)刺激,當(dāng)幼兔生下來之后,觀察它們的性染色體組成及外生殖器的表現(xiàn)。實驗結(jié)果:兩者都發(fā)育出雄性外生殖器。項目 濃度 濃度 甲組 乙組小于 大于 2) 對兩組家兔進(jìn)行處理:甲組切除性腺,乙組_。解析 對兩組家兔的處理:甲組切除性腺,乙組為對照組,做手術(shù)但不切除性腺,保證無關(guān)變量相同。手術(shù)但不切除性腺3) 在相同的條件下
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