三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容

1、三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容.三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容華羅庚，中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。 1910 年 11 月 12 日生于江蘇省金壇縣。 1985 年 6 月 12 日在日本東京逝世。華羅庚1924 年初中畢業(yè)之后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，他刻苦自修數(shù)學(xué)， 1930 年在科學(xué)上發(fā)表了關(guān)于代數(shù)方程式解法的文章，受到專(zhuān)家重視，被邀到清華大學(xué)工作，開(kāi)始了數(shù)論的研究， 1934 年成為中華教育文化基金會(huì)研究員。1936 年作為訪問(wèn)學(xué)者去英國(guó)劍橋大學(xué)工作。 1938 年回國(guó)，受聘為西南聯(lián)合大學(xué)教授。 1946 年應(yīng)蘇聯(lián)普林斯頓高等研究所邀請(qǐng)任研究員， 并在普林斯頓大學(xué)執(zhí)教。 1948 年始，他

2、為伊利諾伊大學(xué)教授。1950 年回國(guó)， 先后任清華大學(xué)教授、 中國(guó)科技大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、副校長(zhǎng)， 中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)、 中國(guó)科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國(guó)人大常委會(huì)委員和政協(xié)第六屆全國(guó)委員會(huì)副主席。華羅庚是國(guó)際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家， 他在解析數(shù)論、 矩陣幾何學(xué)、多復(fù)變函數(shù)論、偏微分方程等廣泛數(shù)學(xué)領(lǐng)域中都做出卓越貢獻(xiàn)，由于他的貢獻(xiàn)，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優(yōu)選法，華羅庚親自帶領(lǐng)小分隊(duì)去二十七個(gè)省普及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法達(dá)二十余年之久， 取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益， 為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。.三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)小

3、報(bào)內(nèi)容快速記住公式的六個(gè)方法：1、歸類(lèi)記憶法就是根據(jù)識(shí)記材料的性質(zhì)、特征及其內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便幫助學(xué)生記憶大量的知識(shí)。比如，學(xué)完計(jì)量單位后，可以把學(xué)過(guò)的所有內(nèi)容歸納為五類(lèi)：長(zhǎng)度單位；面積單位；體積和容積單位；重量單位；時(shí)間單位。這樣歸類(lèi)，能夠把紛紜復(fù)雜的事物系統(tǒng)化、條理化，易于記憶。2、歌訣記憶法就是把要記憶的數(shù)學(xué)知識(shí)編成歌謠、 口訣或順口溜， 從而便于記憶。比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣： “量角器放角上，中心對(duì)準(zhǔn)頂點(diǎn)， 零線對(duì)著一邊， 另一邊看度數(shù)。 采用這種方法來(lái)記憶，學(xué)生不僅喜歡記，而且記得牢。3、規(guī)律記憶法即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西來(lái)進(jìn)行記憶。比如，識(shí)記

4、長(zhǎng)度單位、面積單位、 體積單位的化法和聚法?；ê途鄯ㄊ腔ツ媛?lián)系，即高級(jí)單位的數(shù)值 X率=低級(jí)單位的數(shù)值，低級(jí)單位的數(shù)值 砧率=高級(jí)單位的數(shù)值。掌握了這兩條規(guī)律，化聚問(wèn)題就迎刃而解了。4、列表記憶法就是把某些容易混淆的識(shí)記材料列成表格， 達(dá)到記憶之目的。 這種方法具有明顯性、直觀性和對(duì)比性。比如，要識(shí)記質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)這三個(gè)概念的區(qū)別，就可列成表來(lái)幫助學(xué)生記憶。5、重點(diǎn)記憶法隨著年齡的增長(zhǎng)， 所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)也越來(lái)越多， 學(xué)生要想全面記住， 既浪費(fèi)時(shí)間且記憶效果不佳。 因此， 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)記憶重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在記住了重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 再通過(guò)推導(dǎo)、 聯(lián)想等方法便可記住其他內(nèi)容了。比如，學(xué)習(xí)常見(jiàn)

5、的數(shù)量關(guān)系：工作效率 MC作時(shí)間=工作 量。工作量勺:作效率=工作時(shí)間；工作量+工作時(shí)間=工作效率。這三 者關(guān)系中只要記住了第一個(gè)數(shù)量關(guān)系， 后面兩個(gè)數(shù)量關(guān)系就可根據(jù)乘法和除法的關(guān)系推導(dǎo)出來(lái)。 這樣就減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)， 提高了記 憶的效率。6、聯(lián)想記憶法就是通過(guò)一件熟悉的事物想到與它有聯(lián)系的另一件事物來(lái)進(jìn)行記憶。.三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容任意兩個(gè)十位數(shù)相乘，都可按頭加 1 方法計(jì)算：頭加 1 后，頭乘頭，尾乘尾，將兩個(gè)積連接起來(lái)后，有兩比，這兩比是非常關(guān)鍵的，必須牢記。第一是比首，就是被乘數(shù)首比乘數(shù)首小幾或大幾，大幾就加幾個(gè)乘數(shù)尾，小幾就減幾個(gè)乘數(shù)尾。第二是比兩個(gè)尾數(shù)的和比 10 大幾或小幾，大幾就加幾個(gè)乘數(shù)首，小幾就減幾個(gè)乘數(shù)首。加減位置是：一位數(shù)十位加減，兩位數(shù)百位加減。如：35 X 28=980 計(jì)算程序是：（3+1） X 2=85 X 8=40 相連為 840,這不是應(yīng)求的積數(shù)，還有兩比，一是比首， 3 比 2 大 1，就要加一個(gè)乘數(shù)尾， 加 8， 二是比尾， 5+8=13， 13 比 10大 3， 就加 3個(gè)乘數(shù)首，3X2=6 8+6=14,兩位數(shù)百位加，840+140=98(1 再如：28X 35=980 計(jì)算程序是：(2+1) X3=9 8X