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1、課題臨淄八中課時(shí)教案設(shè)計(jì)年級(jí) _初四 _ 學(xué)科_語(yǔ)文 _ 與朱元思書(shū)課復(fù)習(xí)型教 學(xué) 目 標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo):積存吳均及“ 書(shū)” 有關(guān)的常識(shí)積存文中重點(diǎn)的字、詞、句(字:字音、字形、通假字;詞:課下注釋中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、一詞多義、詞類活用、古今異義詞;句:主旨句、運(yùn)用修辭的句子、課下注釋中的句子)2、技能目標(biāo):會(huì)背誦、翻譯、默寫(xiě)全文3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):懂得文章的內(nèi)容與寫(xiě)法;教 學(xué) 積存文中重點(diǎn)的字、詞、句(字:字音、字形、通假字;詞:課下注釋中的重 點(diǎn) 重點(diǎn)詞語(yǔ)、一詞多義、詞類活用、古今異義詞;句:主旨句、運(yùn)用修辭的句子、課下注釋中的句子)會(huì)背誦、翻譯、默寫(xiě)全文教 學(xué) 懂得文章的內(nèi)容與寫(xiě)法;難 點(diǎn)學(xué)

2、 情 同學(xué)學(xué)過(guò)課文的基礎(chǔ)上, 自主復(fù)習(xí),老師點(diǎn)播提升, 注意聯(lián)系中考題型訓(xùn)練,分 析 抓基礎(chǔ)提才能;復(fù)習(xí)方法:學(xué)問(wèn)整理法、自由背誦法、提問(wèn)法、聯(lián)想記憶法教 學(xué) 練習(xí)題集 課件準(zhǔn) 備教學(xué)過(guò)程:結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),表達(dá)單元組教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)內(nèi)容,時(shí)間猜測(cè),老師活動(dòng),同學(xué)活動(dòng),自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),問(wèn)題探究,單元組合作,同層競(jìng)爭(zhēng),人人參加,精講足練,聯(lián)系實(shí)際,點(diǎn)撥升華,集體備課 個(gè)人備課一、課前檢測(cè):(一)文學(xué)常識(shí)積存,字:叔庠,朝梁家;本文選自,作者:(二)字詞句積存看拼音寫(xiě)漢字或看漢字寫(xiě)拼音漂?。ǎ┛~碧()急 tu n ()甚箭相互 xun ()邈()泠泠作響()y ngy ng()成韻 鳶()飛 l ()天者

3、 經(jīng) l n 世務(wù)者()窺()谷忘 f n()橫柯上蔽()二、同學(xué)環(huán)繞目標(biāo)自由復(fù)習(xí),然后同桌之間相互提問(wèn),或者以小組為單位提問(wèn);為下面回答疑題做鋪墊;三、老師出示做好的課件讓同學(xué)回答,或齊答;或單人回答;以記憶為主;老師課件的相關(guān)內(nèi)容;重點(diǎn)字詞說(shuō)明1、天山共色()2、從流漂?。ǎ?、猛浪如奔()4、相互軒邈()5、泠泠作響()6、好鳥(niǎo)相鳴()7、蟬就千轉(zhuǎn)不窮(8、橫柯上蔽()9、經(jīng)綸世務(wù)者()10、窺谷忘反()11、鳶飛戾天者()重點(diǎn)句子翻譯 1、從流漂浮,任意東西 2、急湍甚箭,猛浪如奔;3、游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙 4、負(fù)勢(shì)競(jìng)上,相互軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰 5、蟬就千轉(zhuǎn)不窮,猿就百叫無(wú)絕 6、

4、鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 7、橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日;通假字1、蟬就千轉(zhuǎn)不窮:通通,譯為:2、窺谷忘反:,譯為:詞類活用1、猛浪如奔 2、相互軒邈 3、望峰息心 4、風(fēng)煙俱凈 一詞多義 1、絕:猿就百叫無(wú)絕() 天下獨(dú)絕()佛印絕類彌勒()核舟記)桃花源記率妻子邑人來(lái)此絕境(2、許:一百許里()曳屋許許聲()口技遂許先帝以驅(qū)馳()出師表先生不知何許人也()五柳先生傳3、負(fù):負(fù)勢(shì)競(jìng)上()至于負(fù)者歌于途()4、書(shū): 與朱元思 書(shū)()即書(shū)詩(shī)四句()傷仲永羲之之書(shū)晚乃善()墨池記無(wú)從致書(shū)以觀()送東陽(yáng)馬生序古今異義詞 1、任意東西 2、鳶飛戾天者 3、經(jīng)綸世務(wù)者 文言

5、句式 省略句式,狀語(yǔ)后置句式: “ 急湍甚箭” 等于“ 急湍(于)甚 箭” ,“ (于)甚箭急湍” ,譯為:急流比箭仍快;懂得性默寫(xiě) 1、本文總領(lǐng)全文的句子是:2、作者觀賞山水后的感嘆的句子是:3、本文中寫(xiě)了山奇水異,山奇在:;水異在:四、點(diǎn)撥提升: 內(nèi)容及寫(xiě)法懂得 1、作者描畫(huà)了富春江山水的秀麗多姿,抒發(fā)了作者喜愛(ài) 大自然美好景色的情感,含蓄地表達(dá)了作者淡泊名利,憧憬 安靜閑適生活的人生態(tài)度;感覺(jué)2、作者在文中調(diào)動(dòng)了多種感官來(lái)寫(xiě)山之奇:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、3、多種修辭手法的運(yùn)用五、達(dá)標(biāo)檢測(cè):中考鏈接(2022 年)福建省泉州市 閱讀與朱元思書(shū)一文,完成 14 題;1、以下加點(diǎn)詞詞義相同的一組是 ()

6、(2 分)自非亭午夜 A自 自富陽(yáng)至桐廬 分B從 從流漂浮 生隸而從者,崔氏二小C絕 猿就百叫無(wú)絕 空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕D日 有時(shí)見(jiàn)日日光)2、說(shuō)明以下加點(diǎn)詞詞義; (4 分)天山共色()一百許里(相互軒邈()窺谷忘反(3、簡(jiǎn)答(不得直接摘抄原文句子) (6 分)(1)說(shuō)說(shuō)富春江景色的總體特點(diǎn);(2)請(qǐng)運(yùn)用比如的修辭手法描述富春江水流之急;4、依據(jù)與朱元思書(shū)、小石潭記、三峽三篇文章內(nèi)容 對(duì)對(duì)子; 任選一道作對(duì) 3 分 兩岸連山無(wú)闕處,石潭上竹樹(shù)環(huán)合,六、布置作業(yè): 1、完成練習(xí)(一) (二)題( b 層同學(xué)做)2、挑選重點(diǎn)句自主翻譯(全做)小 結(jié):奇山異水天下獨(dú)絕總領(lǐng)全文精妙水色學(xué) 科 知 識(shí)

7、構(gòu) 建 與 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)異水水清 直接和間接、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)水急奇山化靜為動(dòng);視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)明確:聽(tīng)覺(jué);泉水、鳥(niǎo)、蟬、猿,四種;反思與重建附:一、課前檢測(cè)題:(一)文學(xué)常識(shí)積存,字:叔庠,朝梁家;本文選自,作者:(二)字詞句積存看拼音寫(xiě)漢字或看漢字寫(xiě)拼音漂?。ǎ┛~碧()急 tu n ()甚箭相互 xun ()邈()泠泠作響()y ngy ng()成韻 鳶()飛 l ()天者 經(jīng) l n 世務(wù)者()窺()谷忘 f n()橫柯上蔽()二、課堂檢測(cè)題:1、說(shuō)明以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義; (4 分)(1)略無(wú)闕處(2)雖乘奔御風(fēng)(3)負(fù)勢(shì)競(jìng)上 心2、寫(xiě)列加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的哪一項(xiàng)(4)望峰息)(2 分)A.清榮峻茂,良多趣味 C.阡陌交通,雞犬相聞 B. 中間力拉崩倒之聲 D. 旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝3、翻譯文中劃線的句子; (6 分)4、比較兩篇短文的異同; (3 分)( 1 ) 兩 文 都

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